Etapa Anos Finais Projeto

de Vida

Solidariedade
na prática!
8º ano
Aula 5 – 3º bimestre
 Conteúdo Objetivos

Competência ● Possibilitar que os estudantes

socioemocional: desenvolvam ações voltadas
ao engajamento social.
● Iniciativa social.
Temas:
● Consumo consciente;
● Solidariedade.
 Para começar
Solidariedade

1. O que é solidariedade?
2. Há relação entre solidariedade e a
competência socioemocional “iniciativa
social”?
 Foco no conteúdo
Solidariedade

1. Característica da pessoa solidária, de quem está disposto a ajudar,

acompanhar ou defender outra pessoa.
2. Manifestação desse sentimento com o propósito de ajudar; ajuda,
amparo, apoio.
3. Compadecimento com as dificuldades ou sofrimentos de outras
pessoas; companheirismo.
 Foco no conteúdo
Iniciativa social
É a competência de relacionar-se e apreciar o contato social com os
outros, sejam pessoas novas ou conhecidas. Praticá-la nos torna mais
habilidosos no trabalho em equipe, na comunicação expressiva e para
falar em público. A iniciativa social nos permite permanecer
conectados à pessoas conhecidas e estabelecer ligações com pessoas
que estamos começando a conhecer. Ela nos ajuda a nos
comunicarmos livremente com os outros, aproveitar o tempo que
passamos com eles e a nos sentirmos confortáveis em pequenos e
grandes grupos.
Com iniciativa social, podemos facilmente abordar os outros e
conhecer pessoas interessantes que podem nos ajudar a aprender,
crescer e compreender coisas novas e diferentes.
 Foco no conteúdo

Dicas: consumo consciente

Livros usados
Em diversas cidades, encontramos lojas chamadas "Sebos"
(estabelecimentos especializados em comercializar livros usados,
muitas vezes bem antigos). Essa é uma ótima opção para
economizar e ainda trocar livros que você não quer mais, além de
garantir um consumo inteligente sem agredir o meio ambiente.
 Foco no conteúdo
Materiais reciclados
Na nossa casa, na escola, na nossa comunidade e em outros espaços, é
possível fazer o uso de materiais reciclados. Algumas cooperativas
produzem objetos a partir de sobras da produção automobilística, como,
por exemplo, mochilas. Também há várias empresas de móveis que
recorrem à madeira de demolição, ou a outros materiais que são
reaproveitados.
Horta coletiva
Existem muitas atividades sustentáveis e de consumo consciente que
podemos colocar em nosso dia a dia de forma criativa e produtiva.
 Foco no conteúdo
Você já pensou na criação e manutenção de uma horta comunitária? É um longo
processo: fazer as escolhas das sementes e das mudas, aprender a trabalhar
com a terra, regar, cuidar do cultivo, saber a hora certa para a colheita e concluir
com os resultados do trabalho coletivo que nos traz grandes aprendizagens
alinhadas às práticas de agricultura, além de produzirmos o próprio alimento
sem agrotóxico e elementos prejudiciais à saúde.
Produção de conteúdo
Uma forma de exercer o protagonismo é estar disposto a participar de maneira
autônoma e solidária. A escola é um ambiente favorável para a produção e o
compartilhamento de conhecimentos, pois todos nós temos algo para ensinar e
 Foco no conteúdo

aprender. Assim, estudantes, vocês podem produzir seus próprios

materiais sobre sustentabilidade e consumo consciente, com a
colaboração do seu professor, para ajudá-los na linguagem e abordagem
escolhida. Uma opção é produzir conteúdo para o jornal da escola e
notícias para rádios comunitárias, blogs, páginas e perfis em redes
sociais da sua própria escola, postando suas produções de texto,
imagens, áudios ou vídeos. Isso estimula a criação e o desenvolvimento
de resolução de problemas que poderão ocorrer no caminho, além de ser
uma boa forma de alinhar a tecnologia aos estudos.
 10 min

Na prática
Após a leitura, reflita sobre os assuntos abordados respondendo às
seguintes questões em seu Diário de Práticas e Vivências:

1. Quais dicas de consumo consciente você pode

colocar em prática?
2. Você já participou de uma ação de troca ou
empréstimo de livros? Como foi essa experiência?
3. Em sua comunidade ou bairro há ações que
incentivam os moradores a práticas de
sustentabilidade? Quais?
Técnica: Todos escrevem
 5 min

Na prática Correção

Compartilhe com sua turma

e com seu professor suas
respostas às questões
anteriores.
 Aplicando
Solidariedade e iniciativa social

A solidariedade e a iniciativa social caminham juntas, pois, ao

pensar em ações voltadas ao bem comum, estamos praticando a
solidariedade, ou seja, pensamos no bem coletivo. Dividam-se em
grupos para começar os preparativos para um Seminário sobre
sustentabilidade e consumo consciente. Cada grupo será
responsável por um subtema. A seguir, temos algumas sugestões.
 Aplicando
Solidariedade e iniciativa social
1. Relação natureza e sociedade;
2. Consumismo e degradação ambiental;
3. Identificação de problemas locais;
4. Ações para uma escola sustentável;
5. Sustentabilidade: ações coletivas;
6. Sustentabilidade: coleta seletiva de resíduos sólidos;
7. Compostagem.
O que aprendemos hoje?

● O que é solidariedade;
● A solidariedade faz parte da iniciativa social;
● Juntos podemos fazer mais e melhor pensando
em nosso entorno!
 Referências
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo Paulista do
Ensino Fundamental. São Paulo, 2019.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo em Ação –
Projeto de Vida. Volume 2 – 8º ano. Caderno do Estudante. São
Paulo, 2022.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo em Ação –
Projeto de Vida. Ensino Fundamental. Volume 2 – Caderno do
Professor. São Paulo, 2022.
LEMOV, D. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão
de audiência. Trad. Leda Beck; consultoria e revisão técnica Guiomar N.
de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da Prosa: Fundação Lemann,
2011.
 Referências
Lista de imagens
Slide 3 – https://cutt.ly/64RputR
Slides 4 e 5 – https://cutt.ly/H4RpM9S
Slide 10 – https://cutt.ly/R8D6KG2
Slide 11 – https://cutt.ly/I4Rj31J
Slide 12 – https://cutt.ly/44Rdm7u
Material
Digital