Transtorno do Espectro Autista - TEA
• Dra Marla Moreira de Avelar
• Médica pediatra (SMS; Hospital das Clínicas
UFG)
• Docente da PUC GOIAS
• Pós-Graduação em Transtornos de
Desenvolvimento da Infância e Adolescência e em
Estimulação Precoce (Centro Lydia Coriat- SP)
• Estágio Avançado em Neuropsiquiatria Infantil
(HC da UFG)
• Mestranda do Programa de Ensino em Saúde da
UFG
• Fga Mt Eliane Faleiro de Freitas
• Fonoaudióloga Clínica (CRFa 5-1394),
Musicoterapeuta Clínica (AGMT 015)
• Pós-Graduação em Transtornos do
Desenvolvimento da Infância e
Adolescência (Centro Lydia Coriat)
• Mestra em Música UFG-GO
• Docente do curso de Fonoaudiologia PUC
Goiás
 DSM V – Transtorno do Espectro
Autista TEA
Dois domínios:
1) Dificuldades de interação e de comunicação;
2) Interesses restritos, fixos e intensos e
comportamentos repetitivos.

BALESTRO, Juliana; SOUZA, Ana Paula Ramos de. Clínica de linguagem no autismo: estudo da terapia de dois irmãos. In: GRAÑA, Carla Guterres
(org) – São Paulo: Casa do Psicólogo, 2008
TEA
• Falta de interesse por brinquedos;
• Desinteresse em compartilhar objetos e experiências;
• Posturas e medos não usuais;
• Problemas alimentares;
• Movimentos e comportamentos estereotipados;
• Falta de brincadeiras imitativas;
• Deficiência na linguagem não-verbal, como apontar.
• Crises de birra;
• Regressão ou atraso na linguagem;
• Pobre contato visual;
• Intolerância a contato físico;
• Necessidade de rotinas e rituais;
 Exclusivo do TEA?
Transtorno do Espectro Autista TEA

• As alterações mais importantes do autismo situam-se na linguagem e na

interação com o outro. Mas, “mais do que não conseguir a comunicação, o
que o autista não consegue é ser na linguagem.”

BALESTRO, Juliana; SOUZA, Ana Paula Ramos de. Clínica de linguagem no autismo: estudo da terapia de dois irmãos. In:
GRAÑA, Carla Guterres (org) – São Paulo: Casa do Psicólogo, 2008
TEA: a mente no céu e o corpo na
terra?

• “Um cérebro em condições normais filtra a informação e responde em consequência

dela. No caso de o filtro ter rachaduras, toda a informação chega ao destino sem ser
processada, ou talvez sim o faça, mas com interferências que nosso esquema da
normalidade não pode entender. Disso trata o autismo.”

FEDERICO, Gabriel F. Crianças com necessidades especiais: Neurologia e musicoterapia. Tegueste

Espanha: Editorial Ob Stare, 2016. 126 p.
Pré-disposição?

• Epigenética: informações genéticas podem ou não serem ativadas: dependem

das circunstâncias ambientais.

WANDERLEY, Daniele. Aventuras psicanalíticas com crianças autistas e seus pais – Salvador:
Ágalma, 2013
Pode ser evitado?
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Culpa dos pais?

• “é o bebê que não responde que destrói, em alguns meses, as competências dos
pais, ao menos a confiança que eles têm neles mesmos”.

WANDERLEY, Daniele. Aventuras psicanalíticas com crianças autistas e seus pais – Salvador:
Ágalma, 2013
• Na relação da criança autista com o Outro, a criança fica sem possibilidade de
advir como sujeito, pois sua mensagem não é decodificada, uma vez que seus
atos são vistos como manifestações aleatórias e sem sentido.

LÓPEZ, Anna L. L – A escuta psicanalítica de uma criança autista. Estilos de Psicanálise – Aracajú, n 34, Dez
2010. p. 13-20
Diagnóstico

• Atrasos de linguagem não são características e nem universais no TEA (não são
critérios diagnósticos) (BALESTRO; SOUZA, 2008)

• Dimensão etiológica plurifatorial: fatores ambientais e genéticos interagindo.

• Manifestações clínicas e evoluções variadas: “AutismoS”.
(WANDERLEY, 2013)
IRDI: Indicadores Clínicos de Referência ao
Desenvolvimento Infantil
 727 crianças em treze cidades brasileiras em consultas pediátricas. (CNPQ e
Ministério da Saúde)
 visa detectar a incidência de risco psíquico e problemas de desenvolvimento
infantil;
articulação entre desenvolvimento e sujeito psíquico – construído desde o início da
vida do bebê (campo social em que está inserido)
 quanto mais ausência de indicadores do roteiro IRDI, mais obstáculos à emergência
do desenvolvimento.
 característica indiciária, sem ser diagnóstica.
Para saber mais
• Palestra “O que é ser criança hoje?”.
Disponível no Youtube, canal Café
Filosófico.
• Site Rede bebê: redebebe.com
• Livro: Quando Algo Não Vai Bem Com
O Bebê - Detecção e Intervenções
Estruturantes em Estimulação
Precoce (Julieta Jerusalinsky e
Maribél de Salles de Melo, 2020)