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A Identidade Na Adolescencia
A Identidade Na Adolescencia
transformao tem incio por volta dos 11 anos. Meninos e meninas passam a contestar o que os adultos dizem. Ora falam demais, ora ficam calados. Surgem os namoricos, as implicncias e a vontade de conhecer intensamente o mundo. Os comportamentos variam tanto que professores e pais se sentem perdidos: afinal de contas, por que os adolescentes so to instveis? A inconstncia, nesse caso, sinnimo de ajuste. a maneira que os jovens encontram para tentar se adaptar ao fato de no serem mais crianas - nem adultos. Diante de um corpo em mutao, precisam construir uma nova identidade e afirmar seu lugar no mundo. Por trs de manifestaes to distintas quanto rebeldia ou isolamento, h inmeros processos psicolgicos para organizar um turbilho de sensaes e sentimentos. A adolescncia como um renascimento, marcado, dessa vez, pela reviso de tudo o que foi vivido na infncia.
ALINE Essa sou eu? Qdo o corpo cresce, assusta. Evolui rpido... Acho que eu no tava preparada, me sinto estranha. Queria conversar, mas no falo com meus pais sobre isso. Ilustraes: Daniella Domingues
Para a pediatra e psicanalista francesa Franoise Dolto (19081988), autora de clssicos sobre a psicologia de crianas e adolescentes, os seres humanos tm dois tipos de imagem em relao ao prprio corpo: a real, que se refere s caractersticas fsicas, e a simblica, que seria um somatrio de desejos, emoes, imaginrio e sentido ntimo que damos s experincias corporais. Na adolescncia, essas duas percepes so abaladas. A puberdade (conjunto das transformaes ligadas maturao sexual) faz com que a imagem real se modifique - a descarga de hormnios desenvolve caractersticas sexuais primrias (aumento dos testculos e ovrios) e secundrias (amadurecimento dos seios, modificaes na cintura e na plvis, crescimentos dos pelos, mudanas na voz etc.). Falas como a de Aline*, 14 anos (leia o destaque na imagem acima), indicam a perda de segurana em relao ao prprio corpo. comum que aflorem sentimentos contraditrios: ao mesmo tempo em que deseja se parecer com um homem ou uma mulher, o adolescente tende a rejeitar as mudanas por medo do desconhecido.
Numa poca em que os discursos parecem conflitantes, o jovem se afasta dos pais. A relao se abala.
Na adolescncia, resqucios de um Complexo de dipo mal resolvido podem vir tona. Surge da a necessidade inconsciente de buscar outros modelos de homem e mulher alm do pai e da me. O distanciamento tambm uma forma de reelaborar a imagem idealizada dos pais e provar que no se mais criana. "Esse comportamento serve para que o adolescente exercite a definio de uma identidade baseada em experincias mais amplas", diz Miguel Perosa, terapeuta e professor de Psicologia da Adolescncia na Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo (PUC-SP). Isso no quer dizer que o adolescente no possa ter saudade da dependncia infantil e de comportamentos que aludam a ela. Mas, uma vez nessa fase, ficam cada vez mais
constantes as sadas em grupo e a oposio verbal e fsica s referncias paternas e maternas, como indica a fala de Joo*, 13 anos (leia o destaque abaixo).
JOO Meu pai me entende! Meu pai e minha me sempre me seguram em ksa... um saco... Quero sair com meus amigos e eles ficam implikando. Cansei de ficar em ksa conversando com eles. sempre a mesma coisa. Eles querem que eu tenha a vida + chata do universo!
Na sala de aula, importante estabelecer limites quando o adolescente adota uma postura de confronto para se afirmar ou quando transforma o professor em referncia masculina, feminina ou de comportamento. No primeiro caso, deve-se escutar o que o adolescente tem a dizer - valorizar sua voz abrir as portas do dilogo -, mas tambm apontar as normas de conduta da instituio e do convvio civilizado. No segundo, a melhor sada chamar a ateno para aquilo que h de positivo no comportamento do prprio jovem. Assim, ele poder comear a reconhecer nele mesmo, traos da identidade que constri.
CAMILA Pensando na vida: Eu me sinto sozinha a toda hora... Da vou pro meu quarto e fico pensando na vida. Acontece tanta coisa q difcil entender! Eu sinto milhes de coisas ao mesmo tempo. Ficar sozinha ajuda a pensar nelas.
A explorao do mundo interior, alm do reajuste emocional, tambm favorece a intelectualizao. A psicanalista Anna Freud (1895-1982) concluiu que, para fugir momentaneamente das pulses sexuais, os adolescentes costumam transferir essa energia para a racionalizao e incorporao de informaes. No toa, eles adoram emitir opinies sobre tudo. Nesse caso, tambm deve-se atentar para os exageros. Aquele aluno que se preocupa de forma exagerada com o desempenho na escola pode estar querendo fugir de questes internas com as quais tem muita dificuldade em lidar.
Por trs da solido e do silncio, ocorrem reflexes sobre as mudanas fsicas e psquicas da fase.
O fato que, apesar de ser um processo difcil, confuso e doloroso, a adolescncia um perodo em que se descobre como usar novas ferramentas emocionais para se relacionar com o mundo. medida que integra as concepes que grupos, pessoas e instituies tm a respeito dele, compreendendo e assimilando os valores que constituem o ambiente social, o jovem refora o sentimento de identidade. A escola tem um papel fundamental nesse processo. Ela jamais deve reduzir o comportamento do adolescente pecha de rebeldia. Integr-lo e respeit-lo so as melhores formas de educar seres humanos confiantes e sadios.
Os destaques desta reportagem trazem depoimentos por um programa de troca de mensagens instantneas pela internet de alunos do 9 ano da EMEF Victor Civita, em So Paulo. Os nomes foram trocados para preservar a identidade dos entrevistados.
Fonte:
http://revistaescola.abril.com.br/crianca-e-adolescente/desenvolvimento-eaprendizagem/busca-identidade-adolescencia-jovem-puberdade-538868.shtml? page=2