Tema Gerador Tema gerador quando voc usa um tema ou uma palavra chave, para desenvolver atividades de estudo,

, sendo esse tema ou essa palavra escolhido pelo professor, pelos alunos ou at mesmo pela famlia. Temas cclicos So temas, festa, comemoraes que so celebradas durante o ano e que esto no calendrio. Mas tambm tem temas geradores que acontecem no nosso dia a dia que no esta no nosso calendrio, como: Copa do Mundo entre outros, mesmo no estando em nosso calendrio. Temas Geradores tem a mesma importncia, pois esta ligado ao cotidiano da criana por alguma maneira como televiso ouve de algum falando, como seus pais ou algum colega e tambm deve ser considerado um planejamento curricular. Temas gerados pelas crianas, famlias, professores e outros profissionais da escola. de estrema importncia para a criana, pois tem a participao dela e dos pais, esse assunto sobre a realidade vem do dia- a- dia da criana, da forma que ela se comporta com as outras crianas. O trabalho com o tema gerador permitir sempre a manifestao da curiosidade infantil, conciliando os interesses individuais de certas crianas com o tema explorado, quebrar preconceitos, evitando a imposio de modelos abstratos, imprimir aos temas uma viso flexvel e ampla, e ao mesmo tempo contextualizadas: Pois ao escolher um tema, o professor tem que buscar toda historia do tema, como de onde veio, suas culturas, seus problemas e outros, garantir a criticidade e a criatividade no tratamento dos temas e favorecer o acesso das crianas aos conhecimentos cientficos em jogo nos diferentes temas.

A lngua chinesa na verdade uma famlia de lnguas que pertence ao ramo sinotibetano. uma lngua tonal, isolante e, basicamente, monossilbica, tendendo ao monossilabismo principalmente na variante escrita, enquanto as variantes faladas (notoriamente o mandarim) costumam fazer amplo uso de palavras dissilbicas e polissilbicas. As razes lexicais so, no entanto, todas monossilbicas. Transliterao A transliterao dos caracteres chineses para as lnguas que usam o alfabeto latino pode ser feita pelo sistema Wade-Giles, criado por dois missionrios estadunidenses. Aps a Revoluo comunista chinesa, em 1949, uma comisso de fillogos criou um novo sistema conhecido como pinyin. Como um exemplo, no sistema Wade-Giles escreve-se "Mao Ts Tung", enquanto que em pinyin grafa-se "Mo Zdng". Para indicar os tons utilizam-se acentos sobre as vogais ou ainda nmeros, ao final de cada slaba. Dialetos O idioma mantm a unidade por causa da origem gentica comum e pelo fato de a escrita ser comum a todos eles, transcrevendo conceitos ao invs de sons. Os principais dialetos do chins so: Mandarim, considerado o idioma oficial da regio de Beijing e, teoricamente, falado em toda a China, incluindo Taiwan/ilha da Formosa; Cantons, falado em Hong Kong, Macau e Canto; Sichuans, falado no centro da China (regio de Sichuan e Chongqing); Hakka, falado na poro mais ocidental da China, prxima fronteira com o Afeganisto. Gramtica A gramtica da lngua chinesa relativamente mais fcil que a de outras lnguas. O chins no tem trocas de gnero nem de nmero. Os verbos mantm-se imutveis em todos os casos e em todos os tempos gramaticais. Sistema de escrita O sistema de escrita chins logogrfico, ou seja, os grafemas so logogramas que denotam palavras ou morfemas. A escrita chinesa, em todas suas variantes, caracterizada pela ausncia de um alfabeto. Os logogramas no transcrevem os sons da fala (fonemas), mas significados, e cada grafema pode ser pronunciado de uma forma completamente diferente de acordo com o dialeto. muito frequente chamar-se aos logogramas "ideogramas" ou "hierglifos". No entanto, os ideogramas representam ideias e no tanto palavras ou morfemas, sendo raros os sistemas de escrita das lnguas humanas verdadeiramente ideogrficos. Cada grafema isolado lido como uma slaba diferente. Quando a palavra tem duas slabas, cada slaba que a compe representada com um grafema diferente. Apenas uma pequena percentagem do total de sinogramas (outro nome para caracteres chineses) so realmente ideogramas ou pictogramas. Por exemplo: para se representar a ideia de "brilho" combina-se as representaes de ,"sol", e ,"lua", obtendo-se o ideograma . A repetio de um pictograma pode levar criao de um ideograma. o caso de ,"rvore", e

de bosque e ,floresta, criados atravs da sua duplicao e triplicao, respetivamente. O tipo mais comum de caracteres (80% a 90%, dependendo dos autores) so os semntico-fonticos, constitudos, como o nome indica, por dois ou mais elementos, o fontico, que indica a pronncia aproximada, e o semntico, indicativo do significado, denominado radical. Por exemplo, em h ",rio" e h "lago", os trs traos esquerda so o pictograma simplificado para rio, enquanto direita se encontra o elemento fontico. Combinando "gua" e m obtm-se m, lavar o cabelo. Este mtodo muito produtivo para a criao de novos caracteres. Os nomes de muitos dos elementos da tabela peridica so formados desta maneira. b, "plutnio", constitudo pelo radical para "metal", jn, e pelo componente fontico b ("no"), ou, tal como se descreve em chins, " d o som e d o significado". Com a complexidade e variedade de objetos a serem nomeados, muitos acabam sendo designados por mais de um logo grama, de modo que os caracteres postos um ao lado do outro geram um novo significado. Por exemplo, a palavra "computador" () representada com as palavras "eletricidade" () e "crebro" ().

A origem do alfabeto japons Antes da introduo dos smbolos chineses no Japo, no existiam vestgios concretos de que a populao do sol nascente j possua uma forma de escrita. Apesar dos falatrios sobre a origem da escrita Japonesa, todos concordam que ela se originou com os smbolos chineses. Muitos historiadores acreditam que os caracteres chineses chegaram atravs de monges Budistas, que ao vir para o Japo, trouxeram consigo textos Chineses por volta do sculo V. Esses textos eram escritos na lngua chinesa, e num primeiro momento teriam sido lidos como tal, mas com o passar dos anos, um sistema conhecido como kanbun () foi desenvolvido. O novo sistema basicamente usava sinais para permitir que os smbolos chineses fossem usados como representao das palavras japonesas, preservando-se assim a lngua nativa. Como a lngua japonesa no possua uma forma escrita naquele tempo, surgiu um outro sistema chamado manyogana que usava alguns caracteres Chineses baseados em sua prpria pronncia, ao invs de seu significado. Durante o sculo VIII, poca em que crescia a literatura japonesa, muitos smbolos chineses foram simplificados dando origem a um sistema baseado em fonemas que conhecemos hoje como hiragana. Nessa poca, apesar das japonesas no terem acesso educao e formao superior, muitas delas se destacaram no campo da literatura e contriburam para a construo do hiragana. "Acho que foi por causa da influencia feminina que o hiragana tem esses formatos curvos e mais desenhados" Do outro lado da moeda, os estudantes do monastrio procuraram encontrar uma forma simples de representar os sons na escrita. Os novos smbolos produzidos por esse processo foram criados com traos mais poligonais ou quadrados, facilitando a escrita dos mesmos. Esses smbolos so chamados hoje de katakana. Atravs de um simples e pequeno estudo da histria japonesa, confirmamos que a escrita japonesa realmente veio da china, e que os alfabetos conhecidos como hiragana e katakana so provenientes dos caracteres chineses.