Fernanda Costa, Lusa Mendona, Dilogos, 7.

ano, Porto Editora

Plano de aula (exemplo)

Ano / Turma: 7. Ano letivo:

Disciplina: Lngua Portuguesa Aula n.: Data: Tempo: 90 minutos +

45 minutos

Sequncia Didtica: Textos no literrios Sumrio:

A notcia: caractersticas; estrutura. Factos e opinies. Anlise sinttica (modificador e complemento oblquo).

Professor:

Competncias / Contedos
Expresso oral Princpios reguladores da interao discursiva

Descritores de desempenho
Utilizar informao pertinente, mobilizando conhecimentos pessoais. Seguir dilogos, discusses ou exposies, intervindo oportuna e construtivamente. Respeitar as convenes que regulam a interao verbal.

Desenvolvimento da aula
1. Discusso (reviso) coletiva das seguintes questes: - Em que suportes (escrito e oral) pode ser encontrada a notcia? [jornal, rdio, televiso, internet] - Qual a principal funo de uma notcia? [informar] - Qual a obrigao do jornalista na elaborao de uma notcia? [relatar os factos com objetividade, verdade e clareza] - A que tipologia textual pertence a notcia? [texto narrativo no literrio] 2. Relembrana da estrutura da notcia, projetando o documento do e-Manual A estrutura da notcia e/ou lendo a sntese da pgina 231 do manual.
[As atividades seguintes encontram-se apresentadas e explicadas passo a passo no CD de Recursos.]

Recursos
Manual Dilogos 7, Porto Editora (pgs. 208-209 + A minha gramtica pgs. 267-270) Quadro. CD de Recursos e e-Manual: - A estrutura da notcia - Comemorar 111 anos com uma taa de champanhe (funes sintticas) - Vdeo Marcelino Samb (SIC) Caderno dirio Caderno de Atividades

Avaliao
Resoluo de questionrios. Produo de texto. Observao direta.

Leitura Texto no literrio. Tipologia textual: texto narrativo (notcia).

Identificar e caracterizar as diferentes tipologias e gneros textuais (a notcia). Interpretar textos (notcias), articulando os sentidos com a sua finalidade: - identificar ideias principais; - distinguir facto de opinio.

3. Leitura silenciosa da notcia Comemorar 111 anos com uma taa de champanhe (pgina 208 do manual). 4. Resoluo oral das perguntas 1 a 5 (pgina 208 do manual) para: - verificar a compreenso da leitura; - recordar caractersticas dos ttulos das notcias; - distinguir lead e corpo da notcia. 5. Registo, no caderno dirio, das respostas s quatro perguntas bsicas do lead (pergunta 6, pgina 208 do manual) e anlise sinttica da frase obtida. 6. Relembrar uma das caractersticas do modificador (do GV): no selecionado (exigido) pelo verbo, podendo, pois, ser suprimido sem que da resulte uma frase agramatical:

Conhecimento explcito da lngua Funes sintticas: modificador e complemento oblquo. Grupo preposicional e grupo adverbial.

Sistematizar os constituintes principais da frase e respetiva composio. Detetar diferentes configuraes da funo sinttica de complemento oblquo (GPrep / GAdv). Sistematizar funes sintticas: - internas ao grupo verbal (modificador e complemento oblquo).

Rosa Rein fez 111 anos no dia 24 de Maro, na cidade de Lugano.

modificador modificador

7. Resoluo do exerccio 7 (pgina 209 do manual) para: - relembrar que o complemento oblquo pode ter uma das seguintes formas: GPrep [num centro para a terceira idade] ou GAdv [ali]; - relembrar a distino entre complemento oblquo e modificador [o primeiro selecionado pelo verbo; o segundo, no]. 8. Resoluo coletiva dos exerccios 8 e 9 (pgina 209 do manual). 9. Resoluo, em trabalho de pares, do exerccio 10 (pgina 209 do manual), para identificar o complemento oblquo constitudo por GPrep introduzido por uma