A criana, a cotidianidade e as aulas de Artes

Maria F. Rezende e Maria Helosa Ferraz

Esta uma resenha crtica feita com intuito de debater as ideias das autoras Maria
Heloisa C. de T. Ferraz, Maria F. de Rezende Fusari contida no capitulo trs do livro
Metodologia do Ensino de Arte Fundamentos e Proposies.
Neste capitulo do livro as autoras abordam como no processo de socializao as
crianas esto em permanente contato com o mundo dos adultos, e que muito do gostar e
desgostar, do feio e do bonito tem haver com o gosto dos adultos que esto ao seu redor. Ou
seja, a criana vivencia o mundo dos adultos absorvendo algumas coisas para o seu mundo e
modificando outras.
As autoras falam que hoje a comunicao cultural por meio de sons e imagens muito
rpido. Os educadores tem que procurar intermediar essa comunicao, principalmente por
no saber o que est sendo ofertado a essas crianas por esses meios de comunicao.
importante o educador trazer esses meios de comunicao para a sala de aula e fazer
abordagens mais crticas, ajudando os alunos a desenvolverem tambm essa viso crtica em
diferentes linguagens.
Importante que os educadores e os pais no vejam a criana como meros espectadores
em seu processo de socializao, pois, a criana est o tempo todo observando as coisas que
ocorrem ao seu redor criando e recriando a sua forma de viver e de estar no mundo.
A autora prope que se trabalhe com as crianas as histrias em quadrinhos dizendo
ser um interessante instrumento para desenvolver a imaginao da criana, a sua percepo e
sentidos. Pois, essas histrias permitem que as crianas faam uso da sua imaginao para
construir a cena, para dar sentimentos e emoes aos personagens, alm de imaginar a suas
vozes.
O professor alm de trabalhar histrias em quadrinhos pode tambm trabalhar com
elementos da natureza, com folhas de diferentes cores, galhos, flores; elementos reciclveis
como rtulos, embalagens, pedaos de papis, objetos do seu cotidiano como canes,
fotografias. Importante tambm o professor tentar manter o aluno em contato com obras de

artes. Acredito que este ultimo, seja possvel com possveis idas aos museus da cidade ou
centros culturais que por ventura existam na cidade.
Por ultimo as autoras ressaltam a importncia de se criar um programa de arte bem
estruturado para que se possa ensinar arte de forma adequada e com qualidade e
principalmente para que possa desenvolver as bases artsticas e estticas dos alunos da melhor
forma possvel.
Interessante observamos que cada vez mais no mundo industrializado em que as
crianas j nascem, como difcil desenvolver a criatividade, j que a maioria das coisas que
so ofertadas as crianas, s colocam como passivas e receptoras de algo e no como agente
criadora e transformadora. Esse um grande desafio para os professores de arte, que
trabalham encima da percepo, dos sentidos e da criatividade. Importante a sugesto das
autoras da utilizao de materiais que facilmente encontramos e que podem gerar trabalhos e
experincias riqussimas com as crianas.
Achei muito interessante as propostas das autoras, concordo plenamente quando elas
dizem que temos que ter programas de arte, assim como de qualquer outra disciplina, bem
estruturados para que se possa ensinar de forma adequada e com qualidade, alm disso, me
chamou muita ateno a utilizao das revistas em quadrinhos como mecanismo para
desenvolver a criatividade, eu ainda no tinha pensado na mesma como um material to rico,
barato e acessvel. Acho que um grande desafio para os professores atuais conseguir
despertar a ateno, a criatividade dos estudantes quando o tempo todo h uma srie de
tecnologias para mant-los inerte em seu lugar.