Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB

PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO – PPG

GERÊNCIA DE PESQUISA E INOVAÇÃO – GPI

Programa Interno de Bolsas de Iniciação Científica

RELATÓRIO DE BOLSISTA

Tipo de relatório
Parcial
XFinal

Bolsista

Nome: Iolanda Almeida Matos

E-mail:iolandaalmeidamatos2016@hotmail.com
Projeto

Título do Projeto: Empréstimos culturais oriundos da Mesopotâmia contribuíram com a construção

da cosmogonia e das leis do Israel antigo

Departamento: Departamento de História – DH

Orientador: Alexandre Galvão Carvalho

Duração da bolsa

Início: 01/10/2018 Término: 30/09/2019

Período Concedido (meses): 12 meses

Situação atual da pesquisa

Não iniciada
Planejamento do experimento
Em fase inicial
Experimento em andamento
Em andamento sem previsão de conclusão
Em andamento com previsão de conclusão
Análise das amostras/dados coletados
Redação
Em fase de conclusão
X Concluída
Suspensa momentaneamente: Motivo
Cancelada: Motivo
Outros: Especificar

Objetivos propostos (máximo de 15 linhas)

    O objetivo geral da pesquisa era produzir uma história comparativa entre as cosmogonias
hebraica e mesopotâmica, apresentadas respectivamente no livro do Gênesis (o primeiro livro
da Torá) e na Epopeia de Gilgamesh. E também, observar os traços similares entre as leis
mesopotâmicas e hebraicas, exposto no Código de Ur-Nammu, Hammurabi e no pentateuco,
com o fito de perceber as possíveis influências que o Antigo Israel teve da Mesopotâmia. 

Resultados obtidos (máximo de 30 linhas)

Dentre os resultados obtidos com a pesquisa estão a comprovação de que a cosmogonia e as

leis hebraicas são tardias se comparada com as de outras culturas na Mesopotâmia e no Egito.
Além disso, encontramos evidentes semelhanças entre os textos comparados, o que denuncia
possíveis empréstimos culturais, que teria ocorrido, sobretudo, a partir do século VI, quando os
judeus foram exilados na Babilônia Caldeia. O livro de Mário Liverani, foi fundamental para a
análise comparativa. A leitura de algumas passagens da bíblia comprovou a hipótese levantada
no início da pesquisa. Os fichamentos produzidos irão fundamentar a apresentação de trabalho
em evento científico no futuro. Produziu-se um primeiro texto, resultado da pesquisa, que
segue, em anexo, embora ainda não tenha sido publicado.

Produção bibliográfica gerada

Quantificar:

    Trabalhos apresentados em eventos técnico-científicos

    Artigos publicados em revistas especializadas
    Relatórios/notas técnicas
    Outros – especificar

Listar a referência bibliográfica publicada:

     

Participações em eventos
APRESENTOU
NOME DO EVENTO DATA
TRABALHO?
      SIM
  /  /    
NÃO
      SIM
  /  /    
NÃO
      SIM
  /  /    
NÃO
      SIM
  /  /    
NÃO
      SIM
  /  /    
NÃO
No geral, em termos de sua capacitação, amadurecimento e crescimento profissional, como você avalia as atividades desenvolvidas? (A ser
respondida pelo bolsista)

X Acima das expectativas

Correspondeu às expectativas
Acrescentou pouco

Avalie, numa escala de 1 a 5 (sendo 1 = muito fraca e 5 = Excelente), os

seguintes itens:

(5) Orientação recebida

(3) Infra-estrutura da instituição
(5) Relacionamento com a equipe de pesquisa
(5) Quantidade e qualidade do trabalho desenvolvido
(2) Oportunidades para conseguir emprego numa instituição de renome
Justifique sua avaliação, indicando os pontos positivos e negativos.
A orientação recebida foi regular e muito satisfatória, uma vez que foi possível estabelecer uma relação
com o orientador através de reuniões onde fazíamos a leitura conjunta dos textos base, comentando e
debatendo alguns pontos específicos. Além disso, o fichamento temático exigido pelo orientador permitiu
que houvesse uma revisão periódica dos textos já estudados, além de contribuir enormemente com a parte
final do projeto, uma vez que o fichamento organiza os temas de modo a facilitar a produção escrita.
Sobre a infraestrutura da instituição, não podemos deixar de avaliar a dificuldade em encontrar um lugar
apropriado para as reuniões, uma vez que a universidade não tem salas direcionadas para esse fim, o que
acaba prejudicando as leituras conjuntas. Acerca do relacionamento com a equipe de pesquisa, essa foi
muito benéfica, uma vez que foi possível trocar informações e compartilhar alguns textos que
interessavam a ambos. Quanto à quantidade e qualidade do trabalho desenvolvido, esse foi sem dúvida
excelente, pois é notório a evolução que tanto a orientanda quanto seu projeto tiveram ao longo desses
meses, seja aprofundando o tema, seja sanando dúvidas que haviam sido postas.
No que refere-se a oportunidades para conseguir emprego numa instituição de renome, é provável que de
algum modo esse projeto ajude na futura carreira docente, mas é pouco plausível que ele por si só garanta
alguma oportunidade de emprego, pois é sabido que na área de ensino da Bahia as indicações tenham um
peso maior do que os projetos científicos desenvolvidos ao longo da graduação, mas, é inegável que esse
projeto contribuirá enormemente para a continuação da carreira acadêmica, uma vez que especializações e
mestrados são desejados pela orientanda.

Benefícios obtidos pelo bolsista (a ser respondido pelo orientador, máximo de 10 linhas)

Aprecie os progressos obtidos pelo bolsista, tendo em vista sua formação/ocupação

profissional:

Data e assinatura
 ,   /  /    

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Assinatura do Bolsista Assinatura do Orientador