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democratico

Publicado em NOVA ESCOLA 22 de Novembro | 2019

Para usar em sua escola

13 ações para tornar a escola um

ambiente acolhedor e
democrático
A partir das experiências como diretoras de escola pública, Lúcia Cristina
Cortez e Ana Elisa Siqueira listaram ideias possíveis e eficazes na melhora da
aprendizagem e das relações
Maria Lígia Pagenotto

Foto: Roberto Setton/Nova Escola

Para se envolver no aprendizado, respeitar os colegas, professores e o ambiente escolar, é

fundamental que os estudantes se sintam pertencendo à instituição de ensino em que estão
matriculados.

As regras disciplinares não podem ser impostas nem intimidadoras, pois dessa maneira agravam a
evasão escolar. Um ambiente democrático é sempre mais interessante, segundo os educadores, para
vincular o estudante à escola.

Entre algumas medidas para proporcionar esse pertencimento, a direção da EMEF Desembargador
Amorim Lima, na cidade de São Paulo e da EM Professor Waldir Garcia, em Manaus, cada uma à sua
maneira, ampliou os espaços de convivência, mudou o formato das aulas para que os alunos
aprendam em grupos, incentivou o debate em todas as esferas e estimulou a participação dos pais na
escola.

Como exemplo, o som do sinal na entrada e na saída, quase sempre estridente, foi eliminado. “Os
alunos aprendem qual é o tempo da aula e sabem qual a atividade seguinte àquela que estão
desempenhando, não precisamos forçar essa rotina”, diz Ana Elisa Siqueira, diretora da Amorim Lima.

Na Waldir Garcia, no lugar do sinal, os alunos ouvem músicas, escolhidas por uma rádio comunitária,
na entrada e na saída das aulas, conta a diretora Lúcia Cristina Cortez.

Veja aqui o que as diretoras das duas escolas sugerem para começar e quais medidas podem ser
tomadas para tornar o ambiente escolar mais acolhedor e agradável a todos:

PASSO A PASSO

Roberto Setton/Nova Escola

1- Para envolver todos nas transformações da escola, reúna, em grupos, pais, funcionários, professores
e alunos e estimule um debate sobre o grau de satisfação que têm em relação à instituição. Reflitam
sobre o modelo de escola que frequentam, levantem problemas e estudem que mudanças devem ser
feitas e como serão implantadas para melhor atender às necessidades de todos.

2- Uma vez que o grupo tenha optado por uma escola democrática, a primeira medida é abrir o
máximo possível os portões da instituição para as famílias e a comunidade. Incentivem os pais a
visitarem a escola quando quiserem, sem marcar horário. Deixe que os familiares das crianças
cheguem às salas de aula e vejam seus filhos em atividade.

3- Se possível, a diretora ou alguns professores devem se alternar nas boas-vindas aos alunos, na
entrada da escola. Receba-os com abraços, atenção e carinho.

5- Torne o espaço externo o mais acolhedor possível: coloque cor nos muros, encha a escola de verde.
Planeje e execute, sempre com o auxílio dos alunos, hortas e jardins.
 Foto: Roberto Setton/Nova Escola

6- Nas salas de aula, acomode os alunos sempre em grupos de cinco mais ou menos. Evite que fiquem
isolados. Para isso, não use as carteiras tradicionais, invista em cadeiras e mesas que permitam maior
mobilidade e integração entre os alunos. Muitas carteiras podem ser transformadas em cadeiras, com
a ajuda de um marceneiro.

7- Decore as salas de aula com produção dos próprios alunos e crie, dentro delas, espaços para leitura,
Ciências, Matemática, por exemplo, com estante de livros das áreas.

8- Promova festas e eventos ao longo do ano e incentive a participação de pais, funcionários e

professores nessas atividades.

9- Estimule a criatividade, propondo oficinas variadas, se possível também com a participação de pais
ou de pessoas da comunidade, num movimento de aproximação entre a escola e seu entorno.

10- Os professores devem ser orientados a se transformarem em mediadores do conhecimento. Ou

seja: precisam ouvir os alunos e incentivá-los a trocar conhecimentos entre si. As aulas excessivamente
expositivas devem ser substituídas por outras mais interativas.

11- Incentive a diversidade na escola, acolhendo estudantes de perfis diferentes.

 Foto: Roberto Setton/Nova Escola

12- Os problemas de relacionamento e/ou de aprendizagem devem ser debatidos, alguns em grupos,
outros individualmente, evitando medidas punitivas.

13- Para evitar aulas vagas, o aluno precisa ser estimulado em sua autonomia desde cedo, para saber
estudar sem a presença de um professor, caso ele falte: na Amorim Lima, por exemplo, o estudante dá
prosseguimento às pesquisas sobre seu roteiro de estudos, caso ocorra uma falta.