Hoje em dia h a necessidade de a escola estar em perfeita sintonia com a famlia.

A escola uma instituio que complementa a famlia e juntas tornam-se lugares agradveis para a convivncia de nossos filhos e alunos. A escola no deveria viver sem a famlia e nem a famlia deveria viver sem a escola. Uma depende da outra na tentativa de alcanar o maior objetivo, qual seja, o melhor futuro para o filho e educando e, automaticamente, para toda a sociedade.

Um ponto que faz a maior diferena nos resultados da educao nas escolas a proximidade dos pais no esforo dirio dos professores. Infelizmente, so poucas as escolas que podem se orgulhar de ter uma aproximao maior com os pais, ou de realizarem algumas aes neste sentido. Entretanto, estas aes concretas, visando atrair os pais para a escola, podem ser uma tima sada para formar melhor os alunos dentro dos padres de estudos esperados e no sentido da cidadania.

Atualmente, os pais devem estar cada vez mais atentos aos filhos, ao que eles falam, o que eles fazem, as suas atitudes e comportamentos. E, apesar de ser difcil, a escola tambm precisa estar atenta. Eles se comunicam conosco de vrias formas: atravs de sua ausncia, de sua rebeldia, seu afastamento, recolhimento, choro, silncio. Outras vezes, grito, zanga por pouca coisa, fugas, notas baixas na escola, mudanas na maneira de se vestir, nos gestos e atitudes. Os pais devem perceber os filhos. Muitas vezes, atravs do comportamento, esto querendo dizer alguma coisa aos pais. E estes, na correria do dia-a-dia, nem prestam ateno queles pequenos detalhes. Por vezes, os jovens esto tentando pedir ajuda e, mesmo achando que o filho ultimamente est meio estranho, muitos pais consideram isso como normal, coisa de adolescente, vai passar, s uma fase. H que se observar estes sinais. Podem dizer muito de problemas que precisam ser solucionados, como inadequao, dificuldades nas disciplinas, com os colegas, com os professores, e outras causas. A entra a parceria famlia/escola. Uma conversa franca dos professores com os pais, em reunies simples, organizadas, onde permitido aos pais falarem e opinarem sobre todos os assuntos, ser de grande valia na tentativa de entender melhor os filhos/alunos. A construo desta parceria deveria partir dos professores, visando, com a proximidade dos pais na escola, que a famlia esteja cada vez mais preparada para ajudar seus filhos. Muitas famlias sentem-se impotentes ao receberem, em suas mos os problemas de seus filhos que lhe so passados pelos professores, no esto prontas para isso. necessria uma conscientizao muito grande para que todos se sintam envolvidos neste processo de constantemente educar os filhos. a sociedade inteira a responsvel pela educao destes jovens, desta nova gerao.

As crianas e jovens precisam sentir que pertencem a uma famlia. Sabe-se que a famlia a base para qualquer ser, no se refere aqui somente famlia de sangue, mas tambm famlias construdas atravs de laos de afeto. Famlia, no sentido mais amplo, um conjunto de pessoas que se unem pelo desejo de estarem juntas, de construrem algo e de se complementarem. atravs dessas relaes que as pessoas podem se tornar mais humanas, aprendendo a viver o jogo da afetividade de modo mais adequado. Percebe-se que muito tem sido transferido da famlia para a escola, funes que eram das famlias: educao sexual, definio poltica, formao religiosa, entre outros. Com isso a escola vai abandonando seu foco, e a famlia perde a funo. Alm disso, a escola no deve ser s um lugar de aprendizagem, mas tambm um campo de ao no qual haver continuidade da vida afetiva. A escola que funciona como quintal da casa poder desempenhar o papel de parceira na formao de um indivduo inteiro e sadio. na escola que deve se conscientizar a respeito dos problemas do planeta: destruio do meio ambiente, desvalorizao de grupos menos favorecidos economicamente, etc. Na escola deve-se falar sobre amizade, sobre a importncia do grupo social, sobre questes afetivas e respeito ao prximo. Reforo aqui a necessidade de se estudar a relao famlia/escola, onde o educador se esmera em considerar o educando, no perdendo de vista a globalidade da pessoa, percebendo que, o jovem, quando ingressa no sistema escolar, no deixa de ser filho, irmo, amigo, etc. A necessidade de se construir uma relao entre escola e famlia, deve ser para planejar, estabelecer compromissos e acordos mnimos para que o educando/filho tenha uma educao com qualidade tanto em casa quanto na escola

A famlia e a escola formam uma equipe. fundamental que ambas sigam os mesmos princpios e critrios, bem como a mesma direo em relao aos objetivos que desejam atingir. Ressalta-se que mesmo tendo objetivos em comum, cada uma deve fazer sua parte para que atinja o caminho do sucesso, que visa conduzir crianas e jovens a um futuro melhor. O ideal que famlia e escola tracem as mesmas metas de forma simultnea, propiciando ao aluno uma segurana na aprendizagem de forma que venha criar cidados crticos capazes de enfrentar a complexidade de situaes que surgem na sociedade. Existem diversas contribuies que tanto a famlia quanto a escola podem oferecer, propiciando o desenvolvimento pleno respectivamente dos seus filhos e dos seus alunos. Alguns critrios devem ser considerados como prioridade para ambas as partes. Como sugestes seguem abaixo alguns deles: Famlia Selecionar a escola baseado em critrios que lhe garanta a confiana da forma como a escola procede diante de situaes importantes; Dialogar com o filho o contedo que est vivenciando na escola; Cumprir as regras estabelecidas pela escola de forma consciente e espontnea; Deixar o filho a resolver por si s determinados problemas que venham a surgir no ambiente escolar, em especial na questo de socializao; Valorizar o contato com a escola, principalmente nas reunies e entrega de resultados, podendo se informar das dificuldades apresentadas pelo seu filho, bem como seu desempenho. Escola Cumprir a proposta pedaggica apresentada para os pais, sendo coerente nos procedimentos e atitudes do dia-a-dia; Propiciar ao aluno liberdade para manifestar-se na comunidade escolar, de forma que seja considerado como elemento principal do processo educativo; Receber os pais com prazer, marcando reunies peridicas, esclarecendo o desempenho do aluno e principalmente exercendo o papel de orientadora mediante as possveis situaes que possam vir a necessitar de ajuda; Abrir as portas da escola para os pais, fazendo com que eles se sintam vontade para participar de atividades culturais, esportivas, entre outras que a escola oferecer, aproximando o contato entre famliaescola; de extrema importncia que a escola mantenha professores e recursos atualizados, propiciando uma boa administrao de forma que oferea um ensino de qualidade para seus alunos. A parceria da famlia com a escola sempre ser fundamental para o sucesso da educao de todo indivduo. Portanto, pais e educadores necessitam ser grandes e fiis companheiros nessa nobre caminhada da formao educacional do ser humano.

NOVAESCOLA
Est na Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional e no Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA): as escolas tm a obrigao de se articular com as famlias e os pais tm direito a ter cincia do processo pedaggico, bem como de participar da definio das propostas educacionais. Porm nem sempre esse princpio considerado quando se forma o vnculo entre diretores, professores e coordenadores pedaggicos e a famlia dos alunos (assista ao vdeo em que pais do suas opinies sobre o relacionamento deles com a escola). O relacionamento chega a ser ambguo. Muitos gestores e docentes, embora no discurso reclamem da falta de participao dos pais na vida escolar dos filhos - com alguns at atribuindo a isso o baixo desempenho deles - no se mostram nada confortveis quando algum membro da comunidade mais

crtico cobra qualidade no ensino ou questiona alguma rotina da escola. Alguns diretores percebem essa atitude inclusive como uma intromisso e uma tentativa de comprometer a autoridade deles. J a maioria dos pais, por sua vez, no participa mesmo. Alguns por no conhecer seus direitos. Outros porque no sabem como. E ainda h os que at tentaram, mas se isolaram, pois nas poucas experincias de aproximao no foram bem acolhidos e se retraram. No Brasil, o acesso em larga escala ao ensino se intensificou nos anos 1990, com a incluso de mais de 90% das crianas em idade escolar no sistema. Para as famlias antes segregadas do direito Educao, o fato de haver vagas, merenda e uniforme representou uma enorme conquista. "Muitos pais veem a escola como um benefcio e no um direito e confundem qualidade com a possibilidade de uso da infraestrutura e dos equipamentos pblicos. Isso de nada adianta se a criana no aprender", afirma Maria do Carmo Brant de Carvalho, coordenadora geral do Centro de Estudos e Pesquisas em Educao, Cultura e Ao Comunitria (Cenpec), em So Paulo. A escola foi criada para servir sociedade. Por isso, ela tem a obrigao de prestar contas do seu trabalho, explicar o que faz e como conduz a aprendizagem das crianas e criar mecanismos para que a famlia acompanhe a vida escolar dos filhos. "Os educadores precisam deixar de lado o medo de perder a autoridade e aprender a trabalhar de forma colaborativa", afirma Heloisa Szymanski, do Departamento de Psicologia da Educao da Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo (assista entrevista completa com Heloisa em vdeo) Um estudo realizado pelo Convnio Andrs Bello - acordo internacional que rene 12 pases das Amricas - chamado A Eficcia Escolar Ibero-Americana, de 2006, estimou que o "efeito famlia" responsvel por 70% do sucesso escolar. "O envolvimento dos adultos com a Educao d s crianas um suporte emocional e afetivo que se reflete no desempenho", afirma Maria Amlia de Almeida, do Observatrio Sociolgico Famlia-Escola, da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Mas o que significa uma parceria saudvel entre essas duas instituies? Os pais devem ajudar no ensino dos contedos e os professores no dos bons modos? Claro que no. A colaborao que se espera de outra ordem. "O papel do pai e da me estimular o comportamento de estudante nos filhos, mostrando interesse pelo que eles aprendem e incentivando a pesquisa e a leitura", diz Antnio Carlos Gomes da Costa, pedagogo mineiro e um dos redatores do ECA (leia sobre o que a famlia pode fazer para ajudar na Educao dos filhos no quadro abaixo). Para isso, preciso orientar os pais e subsidi-los com informaes sobre o processo de ensino e de aprendizagem, coloc-los a par dos objetivos da escola e dos projetos desenvolvidos e criar momentos em que essa colaborao possa se efetivar. Quando o assunto aprendizagem, o papel de cada um est bem claro - da escola, ensinar, e dos pais, acompanhar e fazer sugestes. Porm, se o tema comportamento, as aes exigem cumplicidade redobrada. Ao perceber que existem problemas pessoais que se refletem em atitudes que atrapalham o desempenho em sala de aula, os pais devem ser chamados e ouvidos, e as solues, construdas em conjunto, sem julgamento ou atribuio de culpa. "Um bom comeo ter um dilogo baseado no respeito e na crena de que possvel resolver a questo", acredita Mrcia Gallo, diretora da EME Professora Alcina Dantas Feijo, em So Caetano do Sul, SP, e autora do livro A Parceria Presente: A Relao Famlia-Escola numa Escola de Periferia de So Paulo. Visando ajudar voc a dar os passos necessrios para cumprir o dever legal e social de ter um relacionamento de qualidade com as famlias, NOVA ESCOLA GESTO ESCOLAR elaborou uma lista com 13 aes, que vo desde o acolhimento no comeo do ano letivo at as atividades de integrao

social. D sua opinio sobre o assunto no final desta pgina, em "comentrios". A consultora Mrcia Gallo responder suas dvidas. Os deveres da famlia At o sculo 19, a separao de tarefas entre escola e famlia era clara: a primeira cuidava daquilo que poca se chamava "instruo", que na prtica era a transmisso de contedos, e a segunda se dedicava "Educao", o que significava o ensinamento de valores, hbitos e atitudes. "A Era Moderna deixa nebulosa essa diviso do trabalho educacional. Reconhecida como um valor de ascenso social para as classes surgidas com a urbanizao, a Educao passa a ser objeto de ateno das famlias e as expectativas em relao escola se ampliam", diz Maria Amlia de Almeida, da UFMG. Na prtica, a escola passou a ser reconhecida como um espao de aprendizagem dos contedos e de valores para a formao da criana. Assim, as fronteiras se tornaram confusas. As responsabilidades da escola j foram detalhadas na reportagem ao lado. Mas, o que se pode esperar das famlias, alm de que elas garantam o ingresso e a permanncia das crianas em sala de aula? Quando se sentem integradas, elas passam a participar com entusiasmo das reunies e se tornam parceiras no desafio de melhorar o desempenho dos filhos. Com o intuito de indicar caminhos para a participao mais efetiva das famlias, o projeto Educar para Crescer, iniciativa da Editora Abril e da Universidade Anhembi Morumbi, vai lanar a partir de 26 agosto o Guia da Educao em Famlia, que ser encartado em diversas publicaes da editora. Esse material, assim como o folheto Acompanhem a Vida Escolar dos Seus Filhos, do Ministrio da Educao, traz orientaes simples sobre como os pais podem trabalhar com a escola. Entre as dicas, esto: - Ler para as crianas ou pedir para que elas leiam para eles. - Conversar sempre com os filhos sobre assuntos da escola. - Acompanhar as lies de casa e mostrar interesse pelos contedos estudados. - Verificar se o material escolar est completo e em ordem. - Zelar pelo cumprimento das regras da escola. - Participar das reunies sempre que convocados. - Conversar com os professores.