Sugestões de atividades extracurriculares – Treinamento presencial Microlins 2019

O quê? Onde? Quando? Quem? Por quê? Como? Quanto?

Assim como uma Nas dependências Tendo em vista que 4 alunos por Esta atividade trará Alunos R$ 250,00 para
feira de profissões, da unidade. Todas os alunos grupo/10 cursos. noção de selecionados de animador,
uma feira que as salas de aula e precisarão de Alunos, responsabilidade, cada curso pelo R$250,00 locação
tenha todos os ambiente escolar. tempo para coordenadores, trabalho em time pedagógico de carro de pipoca,
cursos que a preparar o projeto, time pedagógico, equipe. Mostrará terão 1 semana R$100 a R$200
unidade ofereça. devem ter de 30 a ADM e comercial ao aluno todo o para desenvolver o para locação de 10
Os alunos de cada 40 dias de preparo no dia da feira. desenvolvimento e projeto dentro do painéis de cortiça.
curso deverão com evolução de seu grupo e de 2 a TOTAL: R$650,00 a
montar um projeto acompanhamentos conhecimento que 3 semanas para R$750,00
que apresente o frequentes. O já desenvolveu montá-lo, com
objetivo e o melhor dia será 15 desde o primeiro acompanhamento
resultado do curso de novembro, dia, com a intenção semanal e preparo
que fazem na feriado que os de gerar motivação da feira nos dias 13
escola. Ex: aluno do alunos não têm e engajamento, e 14 de novembro
pacote office aula. desempenho e (2 dias antes da
mostrando o que as evolução de seu feira)
ferramentas filho. Para a escola,
permitem ele fazer além de cativar os
em um trabalho alunos, pode gerar
escolar. renovações.

Equipe: Jeferson -Taboão, Larissa – Diadema, Laís – São Bernardo do Campo e Denise – Taboão
 O quê? Onde? Quando? Quem? Por quê? Como? Quanto?
Arte gráfica em A escolha do aluno Realizado em Alunos cursando ou Para o aluno Será sugerido um R$70,00 para o
cima de um tema realizar em casa ou períodos de datas formados nos aperfeiçoar a tema e o aluno aluno vencedor.
sugerido pela podendo dispor dos comemorativas. O cursos de Web habilidade desenvolverá uma
escola. equipamentos da aluno terá uma Design e Design desenvolvida em arte. A arte final
escola com semana para Gráfico aula. Estimular a será disponibilizada
agendamento realizar a atividade, criatividade e nas redes sociais da
prévio. tendo liberdade de familiarizar-se mais escola e a arte com
horários. com a ferramenta, mais curtidas e
sem auxílio do comentários
sistema interativo. positivos será a
vencedora. O aluno
será premiado com
um par de
ingressos para
cinema.

Equipe: Géssica Rubira Facchin – Juquitiba, Kaique José da Silva – Guarujá, Marcelo de Souza – Guarujá e Samuel Rocha Lopes – Pinheiros.
 O quê? Onde? Quando? Quem? Por quê? Como? Quanto?
Workshop de Unidade Microlins, Dois meses prévios 1 coordenador, 1 Agregar Divulgação 2 6 cartões de game
criação de jogos sala com 37 micros de divulgação; educador de conhecimento e meses (promover R$20,00.
com competição. 5 para comportar sexta-feira à tarde; inglês, 1 educador compartilhar entre participação); 5 TOTAL: R$120,00
grupos de 6 alunos até 30 alunos. duração de 3 horas de programação, as duas áreas; grupos de 6 Possibilidade de
do inglês e (2 horas de 30 alunos (5 colocar em prática alunos; projeto renovações +
profissionalizantes workshop teórico e grupos de 6 o conhecimento pré-preparado divulgação/marketing.
(programação) prática de 1h de alunos) 15 de dos dois cursos; para integrar
juntarão forças competição.) inglês e 15 de desenvolvimento trabalho dos dois
para criar um jogo programação. de trabalho em cursos. Objetivo:
exclusivo. Vagas limitadas equipe; terminar a tarefa
para inscrição. possibilidade de dada primeiro.
renovação.

Equipe: Jéssica Monteiro – Rio Preto, Alexandre Gomes – Mirassol, Letícia Silva – Mirassol, Daniele Pecorari – MoveEdu e Israel Lisboa – Mirassol.
 O quê? Onde? Quando? Quem? Por quê? Como? Quanto?
Workshop Auditório – para Sábado às 10h. Alunos e Praticar o que foi Projeto de 4 R$200,00 (coffee e
Youtuber: Iniciar roteiro e gravação. - 4 encontros. educadores. aprendido; encontros e material).
um canal no Dinâmico – edição Preparação do envolver os alunos divulgação do
Youtube em que os dos vídeos. professor para a e divulgar os vídeo.
alunos do curso Apresentação no escolha dos alunos cursos. 1º encontro –
Youtuber criem auditório. e grupos – 1 mês - criar alunos decidirão o
junto com os antes. - desenvolver tema do conteúdo.
alunos de robótica Apresentação – 4º - adquirir 2º encontro –
uma pauta para encontro (1h – vocabulário desenvolvimento
que os alunos de vídeo + coffee) da pauta e
inglês gravem um gravação.
vídeo em inglês 3º encontro –
para ser editado, edição do vídeo e
legendado e criação da legenda.
publicado. 4º encontro –
lançamento do
primeiro vídeo e
certificação.

Equipe: Daiane Flores, Damiana Alves, Giovana de Carvalho, Higor Filho e Larissa Moraes.
 O quê? Onde? Quando? Quem? Por quê? Como? Quanto?
Infraestrutura de Laboratório de 4 aulas durante um Professores de Para que os alunos Captação de 10 Sem custo. O
redes e hardware com no mês. informática desenvolvam a alunos que já fornecimento do
cabeamento. máximo 10 alunos. Aula 1: partir da prática do estejam na material é da
mapeamento de conteúdo e se matéria. escola.
estruturar. aprimorem no Desenvolver na
Aula 2: gestão de conhecimento de prática a
custos (estrutura). redes físicas e até infraestrutura de
Aula 3: prática do se interessem em redes e
projeto. conhecer o curso cabeamentos
Aula 4: transpor de “montagem e dentro da
dados para o manutenção” e respectiva sala e
AutoCad. “AutoCad” passar todo o
projeto para o
AutoCad.

Equipe: Rafaela de Lima Silva – Capão Redondo, Jefferson Fantinati – Jardim Ângela, Gustavo Bezerra – Jardim São Luiz e Alex Cervalin – Jardim São Luiz.
 O quê? Onde? Quando? Quem? Por quê? Como? Quanto?
Robô de sucata Na unidade. Sala de Féria de verão. Professores, alunos Incentivar a Arrecadar material R$100,00
robótica. Duração de dois e coordenação. criatividade; reciclável em
dias. reforçar conceitos conjunto com
já trabalhados. todos os alunos
através de uma
“caixa de lixo
eletrônico”
- Ter um encontro
com os alunos e
planejar as ideias
de projetos.
- Organizar alunos
em grupos e dar
um prêmio para
quem fizer o robô
em prática.

Equipe: Lenir Luiz Gobatto, Marcus Martins, Mônica Lual e Dionatan Ivo Pereira.
 O quê? Onde? Quando? Quem? Por quê? Como? Quanto?
Competição – Jogo Na própria unidade Uma vez por mês. -Elaboração: - União dos alunos. Montagem da Média de R$100,00
passa ou repassa equipe pedagógica. - Integração mesa pelos alunos para os prêmios.
- Participantes: pessoal de robótica.
alunos concluintes - Marketing interno Os alunos deverão
de alguma apostila - Capacitação sobre fazer a inscrição
ou módulo, formação conforme
acompanhados dos educacional terminam a
pais ou - Socialização apostila.
responsáveis. - Disciplina Jogo eliminatório.

Equipe: Maria Aparecida de Figueiredo – Serro, Felipe Alves Pinheiro Souza – Ponte Nova, Pedro Henrique Santos Melges – Ipatinga e Raquel Helena –
Itabirito.

O quê? Onde? Quando? Quem? Por quê? Como? Quanto?

Workshop: arte Na unidade – sala 3 datas. Alunos de Design - Satisfação do Selecionar alunos R$50,00 para
para divulgar o Multimídia 1 – Manipulação Gráfico e Inglês aluno (colocando de Design Gráfico, a ornamentação da
Halloween das artes (duplas) em prática o que arte mais votada no sala.
2 – Votação aprendeu) dia da festa ganha
3 – Divulgação de - Renovações um brinde da
resultados e festa - Matrículas marca. Na festa,
- Retenções haverá um
soletrando em
inglês com palavras
típicas da data em
questão.

Equipe: Tatiane Vaz – Largo do Machado/RJ – Eric Juliale – Freguesia, Wellington José M. P. da Silva – Santa Cruz e João Paulo Araújo - Centro
O quê? Onde? Quando? Quem? Por quê? Como? Quanto?
Escola da Escola (a fim de De 3 em 3 meses. -Responsáveis e - Melhorar o Serão feitas R$100,00 +
inteligência apresentar as Duração de uma alunos por meio de relacionamento dinâmicas/provas R$100,00
emocional instalações às hora e meia. inscrição. entre os alunos e para estimular a
famílias) Obs: 30 minutos de - Colaboradores familiares. interação e Custos + premiação
prova que estarão diversão dos
organizando a familiares e alunos.
atividade.
Torta na cara:
perguntas
previamente
elaboradas de
acordo com o nível
de cada aluno,
onde o aluno que
acertar a pergunta,
da torta na cara do
adversário.

Balão quente:
perguntas
previamente
elaboradas de
acordo com o nível
de cada aluno,
onde um balão
enchendo em um
compressor vai
estourar e cada
aluno e familiar
precisa responder
 corretamente a
pergunta, sem que
o balão estoure na
sua vez.

Passa ou repassa:
perguntas de
conhecimentos
gerais voltadas a
uma reflexão
pessoal em foco
profissional. Cada
equipe precisa
responder a uma
pergunta em
menos de 20
segundos. Caso não
seja respondida,
passa para o
próximo. Leva os
pontos quem
acertar dentro do
tempo.

Equipe: Jéssica – João Monlevade, Aline – BH, Aline – João Monlevade, Thiago – Paraguaçu e Geraldo – Contagem
 O quê? Onde? Quando? Quem? Por quê? Como? Quanto?
Quiz para alunos e Na própria Momento especial Alunos, pais e Para humanizar o Agendar com - Material para a
pais/amigos; unidade. fora do horário de amigos processo. antecedência na mesa do quis
momento para aulas Promover uma secretaria, divulgar nas - Prêmios que
interação entre os maior interação redes sociais e salas de serão entregues
alunos e seus entre os alunos de aula.
responsáveis e diferentes cursos e - Fazer perguntas sobre
também amigos horários. as características
que não são alunos Trazer os pais para específicas dos cursos
para possíveis participarem da contratados/oferecidos
matrículas. vida do aluno na pela unidade. Dividir
escola. em 2 grupos. O grupo
Troca de que ganhar será
experiências. premiado com uma
bela cesta de
chocolates ou prêmio
acessível a todos. O
grupo que perder
ganhará um bombom
ou uma bala cada um.

Equipe: Jéssica Cristina – Ipatinga, Elder – Ponte Nova, Jéssica Karollaine – Ipatinga e Ezila – Santa Luzia.
 O quê? Onde? Quando? Quem? Por quê? Como? Quanto?
Workshop de Na unidade – 20 de outubro a 10 Alunos e não - Aplicar o Atividade prática R$50,00 (coffee e
finanças laboratório de de novembro alunos (geração de conteúdo visto em com a criação de certificados)
informática (duração da leads) sala de aula na vida uma planilha
atividade – 4 horas) real financeira e
- Validar a inserção de
utilização de fórmulas simples
planilhas em sua para controle de
vida prática finanças pessoais.

Equipe: Nathan M. N. Gonçalves, Rosemere R. B. da Silva, Victor Hugo M. Moraes, Marcus V. N. Lopes, Thalita S. Campos e Samara C. C. Motta.

O quê? Onde? Quando? Quem? Por quê? Como? Quanto?

Visita ao museu Museu do amanhã 19 de outubro – às Alunos e Praticar o A equipe R$70,00
8h professores do aprendizado em pedagógica irá R$20,00 – ingresso
curso de inglês sala de aula e sair preparar um R$30,00 –
da zona de material onde irá transporte
conforto constar os locais do R$20,00 -
museu, imagens, alimentação
bibliografias e
períodos históricos.
Realizar aula de
treino para visita
com perguntas e
história.

Equipe: Amanda P. de Abreu Miranda, Luana Vieira da Silva, Cassiana L. S. Vecchi, Karina Macedo Alves e Patrícia Gaspar Costa.
 O quê? Onde? Quando? Quem? Por quê? Como? Quanto?
Criação e edição de Sala de inglês Quando os alunos Alunos e - Integração do Tempo total = 2 R$50,00 para
vídeos musicais em finalizarem o curso professores do multimídia e meses. equipamentos de
inglês “Premier” multimídia e interativo 1ºmês – atividades gravação.
interativo (interação) em sala. Ensaio e
- Melhorar o índice coleta de material.
de renovação Elaboração de
- Melhorar o roteiro.
marketing interno 2º mês – encontros
- Melhorar para a gravação e
pronúncia e edição dos vídeos.
oratória Duas semanas para
- Ampliação cada.
cultural
- Colocar a teria na
prática

Equipe: Dalton D. Iathiskoski – São José dos Pinhais, Daiane A. dos Santos – Campina Grande do Sul, Eduardo Khater – Boqueirão, Gabrielly Farias – São José
dos Pinhais e Cleber Fleith – Canoinhas/SC
 O quê? Onde? Quando? Quem? Por quê? Como? Quanto?
A play – acted, In class and at In class – one full The teacher and - Develop creativity Teacher – tells a No cost
recorded and home class and the students - Apply spoken story (vídeo,
posted on youtube beginning of a language, body written, spoken)
second class. language Students – create
- Self esteem an alternative
2 hours 1st class - Memory ending (teacher
1 hour 2nd class guides the
students)
- Students prepare
to act the story
- Students record
the story with a
cellphone and post
the story on
youtube.
2nd class – teacher
tells the students
to watch the vídeo
and correct their
own mistakes.
(emphasize that
this is a self
correcting exercise)

Equipe: Cristiano Volkmer, Grasiele Silva, Robson Maragmo e Khristofer Castro.

 O quê? Onde? Quando? Quem? Por quê? Como? Quanto?
Gestão Na própria unidade Início de cada Alunos dos cursos: Aplicar Criação de uma R$50,00
administrativa – trimestre adm/ass. conhecimento empresa que
criação de uma Duração de sextas- Contábil/agente de adquirido em sala ofereça produto de
empresa feiras / 2 horas vendas serviço. 2 opções:
Total=8 horas lanchonete /
locadora de filmes
(funciona como um
trabalho de
conclusão de curso)

Equipe: Juliana Matias, Victor Guilder, João Cláudio P. Costa, Bruno Sales e Poliana Miranda.

O quê? Onde? Quando? Quem? Por quê? Como? Quanto?

Atividade voltada Na própria escola 26/10 sábado Coordenador e Levar a cultura, - Separar os alunos R$50,00 (lanches
para Halloween professor. imersão para os por trios. temáticos)
Alunos de inglês e alunos e gerar - Apresentação de R$13,00 (pacote de
dinâmica regular. interesse nos lendas urbanas papel higiênico)
(meta=10 outros alunos para os alunos de
participantes) outros cursos.
- Serão utilizadas as
falas em inglês e
fantasias de cada
lenda urbana.

Equipe: Thaynara Freitas, Vitor Santos, Juan Carlos, Krislaine Pereira, Pamella Lauback e Lucas Werneck.
 O quê? Onde? Quando? Quem? Por quê? Como? Quanto?
Semana de Na escola e no Última semana de Praticar Os alunos de inglês Mais ou menos
exposição de fotos bairro da escola. novembro vocabulário em vão desenvolver, R$50,00 (papéis,
(lugares que o inglês aprendidos através de copos e pratos)
aluno frequenta ou nas aulas e nos fotografias, uma Alunos trarão a
rotina do aluno) livros. exposição em comida.
conjunto com os
alunos do
dinâmico. Um
aluno de inglês será
o guia e outro o
tradutor.
(divulgação
também nas redes
sociais)
Equipe: Alexandre da Silva Rezende – Niterói, Vanessa Silva Repizo – Largo do Machado, Patric Santos Correia – Abolição, Elen Passo – Centro, Felipe Hilário
– Taquara e Gilciane Barbosa – São João de Meriti.

O quê? Onde? Quando? Quem? Por quê? Como? Quanto?

Intercâmbio com as Via internet Última sexta-feira Professores, - Troca de Delegando tarefas Não terá custos.
turmas de inglês do mês. coordenadores e conhecimento e entre professores e
entre escolas. alunos de inglês. experiência nas coordenadores.
atividades. (dia, horário,
- Importância do ordem de
inglês, onde e conteúdo)
como é usado. Comunicação entre
- Novos métodos coordenadores a
de ensino. cada 2 dias e
professores
semanal.
Equipe:????
 O quê? Onde? Quando? Quem? Por quê? Como? Quanto?
Visita à sorveteria Na sorveteria Professor, alunos, - Treinar o diálogo, -Enviar comunicado R$1,00 por aluno.
secretaria, a conversação e a aos pais na (dependendo do
coordenador e as confiança do aluno primeira semana. local o valor pode
pessoas da e expandir o - 2ª semana: os variar)
parceria. vocabulário para alunos entregam a
utilizar o autorização.
conhecimento no O professor e o
dia a dia coordenador irão
conversar com o
responsável do
estabelecimento e
propor a parceria.
No dia da visita, o
professor fará o
papel do atendente
para que a
comunicação com
os alunos seja feita
apenas em inglês.
Ao retornar para a
escola, discutirão
sobre as principais
dificuldades e a
opinião sobre a
atividade realizada.

Equipe: Thalma – São Carlos, Gabriel – Campinas, Murilo – Campinas, Nícolas – Sertãozinho e Letícia – Sertãozinho.
 O quê? Onde? Quando? Quem? Por quê? Como? Quanto?
Visita técnica de TI Empresa parceira Como Alunos de Para o aluno Horário e dia A consultar
apresentação das montagem e entender melhor os agendado na
aulas práticas manutenção. detalhes da área de empresa. Parceria
TI. com toda a turma
de M.M., onde
observarão todos
os detalhes,
podendo tirar suas
dúvidas com o
técnico.

Equipe: Gabriela C. S. Pereira – Itabirito, Jonathan G. S. Santos – Ponte Nova, Paula Dias Romão – Paraguaçu e Claudinéa Martins – Itabirito.

O quê? Onde? Quando? Quem? Por quê? Como? Quanto?

RPG Biblioteca Geek Apenas após o Alunos de games – - Estimular a Grupo de no Deslocamento:
Rua Sarmento módulo 2 idade: + de 14 anos criatividade e mínimo 4 pessoas. R$30,00 por aluno.
Leite, 627 – Centro Professor mentor competição. Os próprios alunos
histórico - Colocar em criam a história do
prática o que curso. (1 mentor e
aprendeu em aula. 3 personagens no
- Ver o resultado da mínimo)
história criada

Equipe:????
 O quê? Onde? Quando? Quem? Por quê? Como? Quanto?
Convidar um Na escola, depois De 15 em 15 dias - Alunos do curso Aprimorar o R$100,00
palestrante para levar alunos para de contabilidade conhecimento e
workshop de fazer uma visita na - Contador incentivar o aluno
contabilidade contabilidade convidado na prática

Equipe: Isabela Abigail – Itabirito, Ana Paula Araújo – Coronel Fabriciano, Daniele C. Silva – João Monlevade e Marcelino S. - Serro

O quê? Onde? Quando? Quem? Por quê? Como? Quanto?

Palestra – Sala de aula com Principalmente Desenvolver Apresentação de Impressão
Autorresponsabilidade projetor alunos de caráter de palestra; alunos
com interação e administração, liderança e senso devem participar
prática dos alunos porém para todos de respondendo
que querem ser responsabilidade. questões onde
líderes. analisam suas
metas e
responsabilidades
para concretizá-los.

Folhas impressas
com o diálogo
(formar pares de
alunos)

Equipe: Alexandre G. Carvalho, Gabriel Almeida, Luiz Cláudio Moreira, Jéssica F. Botelho, Luiz F. Ferreira, Sara Costa e Vinícius Prudente.
 O quê? Onde? Quando? Quem? Por quê? Como? Quanto?
O Empreendedor Unidade – sala de 19/10/19 – 3h Discentes Interdisciplinaridade Os docentes Custo zero, pois os
bilíngue reunião Multimídia, e interação entre realizarão uma discentes irão levar
- Divulgação (redes modulares e turmas. atividade em que os os ingredientes
sociais; proteção dinâmica alunos debatem
de tela; aviso nos sobre o
corredores) empreendedorismo,
utilizando termos
em inglês para
trabalhar a
utilização do idioma
no dia a dia do
mundo globalizado.

Equipe: Fernanda Guerra, Elaine C. Ballalai, Roberto Carvalho, Brenda Albano, Cléo Vieira e Quetsia Cristina.

O quê? Onde? Quando? Quem? Por quê? Como? Quanto?

Workshop de Na unidade A cada 3 meses Professores e Para vivenciar na O educador dispõe Sem custo
montagem e coordenação prática a teoria do peças do
manutenção curso computador,
explica suas
funcionalidades e
auxilia na
montagem

Equipe: Oraide Ramos – Campinas Centro, Isadora Fonseca – Campinas Centro, Giane Chinaglia – Campinas Centro, Bianca Oliveira – Campo Grande, Camila
Benedito – Ouro Verde e Amanda – Jardim Londres.
 O quê? Onde? Quando? Quem? Por quê? Como? Quanto?
Cine Halloween Sala com projetor 31 de outubro Professor e alunos - Melhorar a Alunos assistem um R$50 – pipoca com
inglês 15h - 18h de inglês interação dos filme do assunto. balde + refrigerante
alunos Na sequência,
dividir os alunos
em grupos para
que possam
montar uma
apresentação em
Power Point para
mostrar o que
entenderam do
filme.
Aulão de dúvidas – Laboratório de 11 de outubro Professor e alunos - Incrementar o Desenvolver uma Sem custo
Prática de Excel informática 13h – 15h aprendizado e planilha de gastos
entendimento do do aluno para
aluno; reter aluno colocar em prática
com conhecimento o que foi aprendido
Dinâmica de grupo Sala de robótica 15 de outubro Professor de - Prática dos Utilizar os robôs de Sem custo
– Competição de 18h – 20h robótica e alunos conhecimentos competição para
futebol Robótica obtidos em aula elaboração de um
jogo.

Equipe: Nayara Souza – Bom Jesus de Itabapoana, Jefferson Costa – Bonsucesso, Aline Leal – Centro/RJ, Alberth Vieira – Nova Iguaçu e Carine Neto –
Realengo.
 O quê? Onde? Quando? Quem? Por quê? Como? Quanto?
Feira de Na unidade Última sexta-feira Alunos e - Colocar o Serão selecionados Sem custo
apresentações do mês responsáveis conhecimento do 5 alunos de cada
(comunidade) aluno em prática. módulo para
- Aprimorar o desenvolvimento
conhecimento para do projeto, com
o mercado de base nos
trabalho. conhecimentos
adquiridos no
curso.

Equipe: Rafael Silva, Severina dos Santos, Daniele Silva, Bruna Eduarda e Ivone Perpétua.