SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO

ROTEIRO DE ATIVIDADES

E.E. MARIA DE LOURDES MARTINS

PROFESSOR(A): Nair Silva DISCIPLINA: INGLÊS

ANO/SÉRIE/TURMA: 3D, E TURNO: TARDE

SEMANA DE: 26/ 10/2020 QUANTIDADE DE AULAS: 2

Orientações aos pais e responsáveis Dicas para o aluno

Como fazer a atividade. Forma de devolução da atividade para o

professor(a).
Início do 4º bimestre;

Uso do caderno do aluno vol IV;(buscar na escola o

material do quarto bimestre. Fotos via whatsapp

Págs 65, 66

HABILIDADES ESSENCIAIS A SEREM DESEVOLVIDAS:

• Use the simple present tense to show parts of the body related to the five senses;

• Identify verbs that have relationship with the five senses;

ATIVIDADE PROPOSTA

Atividade 1 – pág 65

Você sabe sobre os 5 sentidos?

Observe as imagens e preste atenção quanto ao uso dos 5 sentidos do corpo humano.

a) Observe as imagens e complete no quadro a primeira e a segunda coluna, deixe a terceira coluna
para outro momento.
A primeira coluna é sobre o que você já sabe a respeito dos 5 sentidos.
A segunda coluna é sobre o que você não sabe a respeito dos 5 sentidos.

Atividade 2 – pág 66

b) Leia o texto: MY FIVE SENSES (meus cinco sentidos) circule palavras cognatas (palavras parecidas
com português)
We have five senses: sight, smell, taste, hearing and touch. The five human senses play a unique role by
receiving signal information from the environment through the sense organs and sending it to the human
brain for interpretation. When the brain receives and interprets the information, he tells the body how to
respond. The sense organs in our body include the eyes, ears, skin, nose, and the tongue.

(Nós temos cinco sentidos: vista, cheiro (olfato), audição, gosto e tato. Os cinco sentidos humanos
desempenham um papel único ao receber informações de sinais do meio ambiente por meio de órgãos dos
sentidos e enviá-las ao cérebro humano para interpretação. Quando o cérebro recebe e interpreta as
informações, ele diz ao corpo como responder. Os órgãos dos sentidos em nosso corpo incluem os olhos,
ouvidos, pele, nariz e língua.) tradução do texto.

c) Complete as frases na apostila usando partes do corpo para dar sentido ao contexto, use o
dicionário on-line para responder)
I use my ___________________________________ to hear.
I use my heard to hear. (Eu uso meu ouvido para ouvir)

d) Complete o mapa usando os sentidos de acordo com as imagens.

https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/sites/7/download/SPFE
%206%20ano%20EF%20Vol4%20MIOLO%20Completo_APROVADO.pdf

Segue o link da apostila vol 4

Boa semana de estudos!!!!!