Biologia e Geologia – 11º ano

Descritores de desempenho
Conhecimento, Resolução de problema, Comunicação, Responsabilidade e Relacionamento interpessoal
Nível Conhecimento/Raciocínio em Ciência Aplicação em Ciência/Trabalho Prático Comunicação em Ciência
5 Tema: Crescimento, renovação e diferenciação celular Conseguiu desenvolver competências inerentes ao
Conseguiu compreender e consolidar todas as trabalho científico, de forma rigorosa e adequada, e
aprendizagens essenciais da disciplina, sendo capaz de de interpretar estudos experimentais com dispositivos
descrever conceitos, teorias, leis, princípios e explicar de controlo e variáveis controladas, dependentes e
fenómenos naturais, assim como pesquisar e independentes, sendo capaz de realizar,
sistematizar informações, integrando saberes prévios, autonomamente, pesquisas e atividades práticas em
para construir novos conhecimentos. sala de aula ou em ambientes exteriores à sala de aula
articuladas com outras atividades práticas.
4 Nível intermédio de desempenho
3 Tema: Crescimento, renovação e diferenciação celular Conseguiu desenvolver competências inerentes ao
Conseguiu compreender e consolidar globalmente as trabalho científico, embora nem sempre de forma
aprendizagens essenciais da disciplina, embora nem rigorosa e adequada, e de interpretar estudos
sempre de forma rigorosa e adequada. Revelou experimentais com dispositivos de controlo e variáveis
dificuldades na compreensão de alguns conceitos, controladas, dependentes e independentes,
teorias, leis, princípios e/ou ao explicar fenómenos revelando algumas lacunas na realização autónoma
naturais, sendo por vezes omisso ou revelando falhas de pesquisas e/ou na execução das atividades práticas
pontuais, assim como ao pesquisar e sistematizar em sala de aula ou em ambientes exteriores à sala de
informações, integrando saberes prévios, para aula articuladas com outras atividades práticas.
construir novos conhecimentos.
Conseguiu formular e comunicar, com linguagem
rigorosa e adequada e de forma interventiva, opiniões
críticas, cientificamente fundamentadas e relacionadas
com Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA)
e articular, frequentemente, conhecimentos de
diferentes disciplinas para aprofundar tópicos de
Biologia e de Geologia. É zeloso no cumprimento dos
seus deveres.
Conseguiu formular e comunicar, com linguagem
cientifica adequada, mas nem sempre rigorosa,
opiniões críticas, cientificamente fundamentadas e
relacionadas com Ciência, Tecnologia, Sociedade e
Ambiente (CTSA) e articular conhecimentos de
diferentes disciplinas para aprofundar tópicos de
Biologia e de Geologia. É responsável no cumprimento
dos seus deveres.

2 Nível intermédio de desempenho

1 Tema: Crescimento, renovação e diferenciação celular
Ainda não conseguiu compreender e consolidar todas
as aprendizagens essenciais da disciplina, não sendo
ainda capaz de descrever adequadamente conceitos,
teorias, leis, princípios e explicar fenómenos naturais,
assim como revela dificuldades/não consegue
pesquisar e sistematizar informações, integrando
saberes prévios, para construir novos conhecimentos.
Ainda não conseguiu desenvolver competências
inerentes ao trabalho científico e de interpretar
estudos experimentais com dispositivos de controlo e
variáveis controladas, dependentes e independentes,
revelando muitas dificuldades em realizar,
autonomamente, pesquisas e/ou pouca capacidade
para executar atividades práticas em sala de aula ou
em ambientes exteriores à sala de aula articuladas
com outras atividades práticas.
Ainda não conseguiu formular e comunicar, com
linguagem adequada e/ou correta, opiniões críticas,
cientificamente fundamentadas e relacionadas com
Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA),
apresentando raramente uma postura interventiva,
sendo incapaz de articular conhecimentos de diferentes
disciplinas para aprofundar tópicos de Biologia e de
Geologia. É pouco responsável no cumprimento dos
seus deveres.