Série: 3º ano

Atividades Programadas – Semana de 30/03/2020 a 03/04/2020

Disciplinas: Português/ Técnica de Redação e Artes

Conteúdos: Divisão silábica e número de sílabas, ortografia, sinais de

pontuação e obra “palhacinhos na gangorra”.

Copiar os enunciados no caderno e responder:

Português

Divisão silábica e número de sílabas: Acesse o link

https://www.youtube.com/watch?v=6Tzd69j2Ulc e assista ao vídeo.

As palavras podem ser classificadas quanto ao número de sílabas: palavras

de uma sílaba só são monossílabas, duas sílabas são dissílabas, três sílabas
trissílabas e quatro ou mais sílabas são chamadas polissílabas.

Atividades:

1- Separe as sílabas e classifique as palavras abaixo em: monossílaba,

dissílaba, trissílaba ou polissílaba:

a) fim = e) pá =
b) telefone = f) floresta =
c) caderno = g) rinoceronte =
d) campo = h) copo =

2- Dando continuidade na atividade sobre número de sílabas, observe as

figuras abaixo, escreva o nome, separe as sílabas e classifique-as:

3- Copie o texto abaixo e pinte as palavras, conforme a legenda:

O trem maluco,
Monossílabas: vermelho
Quando sai de Pernambuco, Dissílabas: azul
Trissílabas: verde
Vai fazendo “chique, chique”
Polissílabas: amarelo
Até chegar ao Ceará.
 (Cantiga popular)

Ortografia S, SS – Acesse o link https://www.youtube.com/watch?v=xUpQlggp1bU e

assista ao vídeo.

Para representar o som sê, quando o s está entre vogais, é necessário

repeti-lo, por exemplo, na palavra pessoa. Quando há uma consoante antes do
s, usa-se apenas um s, por exemplo, na palavra conversa.

Atividades:

4- Complete corretamente as palavras usando S ou SS e reescreva-as abaixo:

a) pe____oa e) pê_____ego
b) pul_____eira f) con____erto
c) a_____ado g) o____o
d) conver____a h) men_____agem

5- Leia em voz alta as palavras do quadro:

SAPO OSSO VASO

Agora responda com atenção:

a) A letra S inicial e as letras SS têm:

( ) Sons diferentes ( ) Escrita diferente

( ) O mesmo som ( ) Mesma escrita

b) É correto afirmar:

( ) A letra S entre vogais tem som de Z.

( ) Na separação de sílabas, (SS) ficam sempre em sílabas separadas..

( ) Quando há uma consoante antes do S, é necessário repeti-lo.

Interpretação de texto:

6- Leia o texto abaixo com atenção e responda as questões:

a) O título do texto “Alimentação: um prato cheio de saúde” significa um prato

cheio de:

( ) Doces
( ) Hambúrgueres
( ) Alimentos saudáveis
( ) Alimentos industrializados

b) De acordo com o texto, o que é uma refeição colorida?

c) Que tipo de alimento devemos evitar?

d) Este texto serve para:

( ) Alegrar as pessoas
( ) Convidar para uma festa
( ) Contar uma história
( ) Informar as pessoas

e) Onde você pode encontrar esse tipo de texto?

7- Na aula anterior vocês descobriram a importância de uma alimentação
saudável. O seu trabalho hoje, será, pesquisar seis palavras relacionadas à
alimentação saudável e formar frases criativas com cada uma.

Técnica de Redação

Sinais de pontuação: Acesse o link https://www.youtube.com/watch?v=TNbI-YpFfKw

e assista ao vídeo.

Os sinais de pontuação são usados no texto para dar mais sentido e

entonação de voz, permitindo ter uma melhor compreensão do que estamos
lendo.

Ponto final – Serve para indicar o final de uma frase.

Exemplo: Mariana adora ir ao cinema.

Ponto de interrogação – Indica uma pergunta.

Exemplo: Você quer passear comigo?

Ponto de exclamação – Indica alegria, espanto, irritação, medo, tristeza.

Exemplo: Que delícia! Este bolo é maravilhoso!

Vírgula – Serve para indicar uma pequena pausa na leitura, separar elementos
em uma frase e para separar o nome do lugar, na escrita de datas.
Exemplo: Hoje vamos ao cinema, almoçar na casa dos meus avós, ao parque
de diversões e ao teatro.
São Paulo, 30 de março de 2020.

Dois pontos – São usados para:

Fazer explicações sobre algo.
Exemplo: Gostaria de fazer algo diferente: viajar para a praia.

Indicar uma relação.

Exemplo: No meu colégio há: quadra de esportes e piscina.

Indicar a fala de um personagem em um diálogo.

Exemplo: Mamãe disse:
- Filho, tome cuidado!

Travessão – Usamos no início de diálogos.

Exemplo: - Filha, o jantar está na mesa.

Atividades:
1- Pontue as frases abaixo, adequadamente:
a) Maria e Joana foram ao teatro
b) Camila comprou uma calça uma blusa e uma sandália
c) Que dia é hoje
d) Olha que carro lindo
e) Mamãe disse
 Você já jantou
f) Que filme maravilhoso
g) Não vou ao cinema
h) Carlos venha almoçar

2- Observe a cena abaixo e escreva um texto se atentando ao uso de letras

maiúsculas, parágrafos e sinais de pontuação.

Artes

1- No projeto Mestre das Artes, estamos trabalhando com o artista Cândido

Portinari.
Seu trabalho hoje será fazer a releitura (desenho) da obra “Palhacinhos na
Gangorra”, em folha sulfite. Para isso pesquise essa obra na internet e usando
folhas coloridas, vocês irão recortar no estilo mosaico para reproduzir a obra.
Também poderá usar recorte de revistas para colagem dos rostos.