Curso de Licenciatura em Ed.

Física – Disciplina de Didática:

Docente: Eloisa Azeredo

Nome: Kelly Lorraine Ojeda de Barros Data: 18/06/2021

ATIVIDADE 1
Reflita sobre os casos relatados abaixo e escreva, a partir de cada um deles, que Didática
lhes é implícita /enfoques tradicional; liberal escolanovista ou progressivista e liberal não-
diretiva; liberal tecnicista (tendências não-críticas) ou o enfoque progressista libertador,
libertário; crítico- social dos conteúdos (tendências críticas), justificando sua resposta.
1º caso de ensino:
Um professor prepara suas turmas para trabalharem numa exposição que se realizará na
escola. A organização da exposição exige tarefas em grupos e a participação ativa dos
alunos. Caberá a cada um a responsabilidade pelo que mais lhe interessar, havendo, assim,
um grande respeito às diferenças individuais, proporcionando o desenvolvimento do
potencial dos alunos e já os preparando para as funções que poderão desempenhar na vida
adulta.
Enfoque e/ou principal tendência: Liberal progressivista
Justificativa:
Por que o professor preparou os alunos no mesmo objetivo e respeitando a diferença
individual. Adequando as necessidades individuais ao meio social.
Como pressupostos de aprendizagem, aprender se torna uma atividade de descoberta, é
uma auto-aprendizagem, sendo o ambiente apenas um meio estimulador. Só é retido
aquilo que se incorpora à atividade do aluno, através da descoberta pessoal; o que é
incorporado passa a compor a estrutura cognitiva para ser empregado em novas
situações. É a tomada de consciência, segundo Piaget.
2º caso de ensino:
O professor da Escola X prioriza o ensino dos valores já consagrados pela sociedade, tendo
por objetivo a sua acumulação, memorização e preservação. Ordem, disciplina, tradição,
honra, obediência aos mais velhos são alguns desses valores, trabalhados pelo professor
por meio da Exposição Oral. Tem por hábito transcrever toda a aula no quadro, exigindo
silêncio e total atenção dos alunos durante sua explanação. Quando isso não ocorre,
ameaça os alunos com provas mais difíceis e castigos, como copiar frases sobre a atitude
que devem ter na sala de aula.
Enfoque e/ou principal tendência: Liberal tradicional  
Justificativa:
Prega que a preparação dos indivíduos para o desempenho de seus papéis sociais, por meio de suas
aptidões individuais, deve ser o objetivo da educação. Para tal, a mesma deve estar centrada no
ensino de aspectos culturais sem que estes revelem as desigualdades sociais. Mesmo pregando a
igualdade de oportunidades, essa tendência não revela a desigualdade de condições.
A escola esta destinada a se importar pela sociedade, o ensino é igual para todos, priorizando o
ensino de valores sem desviar o seu principio.
3º caso de ensino:
 A Escola Y tem como objetivo oportunizar aos alunos o acesso aos conteúdos universais.
Assim sendo, os professores trabalham os seus conteúdos programáticos sempre do ponto
de vista crítico e utilitário, de forma que os alunos possam adquirir maior consciência da
realidade e passem a atuar na sociedade de maneira mais crítica e produtiva.
Enfoque e/ou principal tendência: Crítico-social dos conteúdos.
Justificativa:
A escola proporciona, discute com os alunos sobre tais questões e assuntos, sendo um bom
desnvelvimento para os alunos se desenvolver e ter bom ensino, tendo assim uma visão mais
ampla e oportunidades de crescer lidando com a vida.

4º caso de ensino:
Um grupo de alfabetizadores, num país de língua portuguesa da África, iniciou o processo de
alfabetização de seus alunos utilizando um desenho da própria comunidade que era uma ilha
de pescadores. No primeiro plano, aparecia um pescador segurando um peixe no qual estava
escrito a palavra BONITO – um peixe muito bem comercializado na região. A partir do
desenho, os alunos começaram a discutir os problemas da comunidade, até o momento em
que o professor teve a oportunidade de lançar a palavra BONITO, iniciando o processo de
alfabetização, que foi todo desenvolvido de forma crítica com base na vivência dos alunos e
no diálogo.
Enfoque: Progressista libertadora

Justificativa:
O professor tem que saber lidar com os alunos, trabalhando com assuntos interressantes,
desenvolturas, preparando os indivídos para o desempenho de papeis sociais, de acordo com
as aptidões individuais, adaptando aos valores e normas vigentes na sociedade, através do
desenvolvimento da cultura individual.

5º caso de ensino:
Um professor de Ensino Médio profissionalizante, visando a dinamizar e garantir a
aprendizagem dos alunos, resolveu trabalhar os conhecimentos referentes à mecânica, apenas
do ponto de vista prático, sem discutir suas implicações sociais. Para facilitar o domínio da
fundamentação teórica indispensável, o professor, orientado pela Supervisão Pedagógica,
passou a incluir no seu planejamento de aula vários meios, além da instrução programada,
uma técnica de ensino com base na teoria do reforço.

Enfoque e/ou principal tendência: Liberal tecnicista

Justificativa:

O professor ao ver o assunto para aplicar usou o seu proprio conhecimento e não desviando o
seu foco referente ao que foi dito.
 a escola tem um papel fundamental na formação de indivíduos que se integrem à "máquina social".
Para isso, a escola deve moldar o comportamento, organizar o processo de aquisição de habilidades e
conhecimentos já historicamente descobertos. Descobrir o conhecimento é função da educação, mas
isso cabe aos especialistas, o papel da escola é repassá-lo e aplicá-lo.

Fonte: Albuquerque, Dálete. Disciplina de Didática curso Licenciatura em Pedagogia UAB-

IFMT.