ESCOLA MUNICIPAL MARINA VIANNA DE CASTILHO

“Educar é um ato de amor!”

PROFESSOR (A): Luana Resende TURMA: 501 e 502 DATA: 14/03/2022 –

14/12/2022
PROJETO: O DICIONÁRIO COLETIVO DA NOSSA TURMA

Introdução:
Ainda hoje o dicionário se constitui como um importante instrumento para o aumento de
vocabulário e a construção de significado das crianças. Em sala, observa-se que há grande curiosidade
dos estudantes quando conhecem uma nova palavra, até então desconhecida. Porém, muitas vezes,
essa nova palavra e seu significado fica perdido no meio do caderno ou sem registro escrito. Assim
sendo, decidiu-se criar um projeto intitulado “O dicionário coletivo da nossa turma” cujo objetivo perpassa
a valorização do uso do dicionário, a compreensão e o conhecimento de novas palavras e seus
significados.

Objetivos:
 valorizar o uso do dicionário na aprendizagem de novo repertório lexical;
 despertar a curiosidade para o uso do dicionário;
 conhecer as partes do dicionário;
 buscar palavras no dicionário de um modo mais eficiente;
 usar a sequência alfabética como recurso nas buscas de palavras e leitura de listas, agendas,
dicionários, enciclopédias;
 trabalhar a autonomia e iniciativa própria;
 Compreender e conhecer novas palavras e seus significados.

Habilidades:
(EF05LP22) Ler e compreender verbetes de dicionário, identificando a estrutura, as informações
gramaticais (significado de abreviaturas) e as informações semânticas.
(EF04LP23) Identificar e reproduzir, em verbetes de enciclopédia infantil, digitais ou impressos, a
formatação e diagramação específica desse gênero (título do verbete, definição, detalhamento,
curiosidades), considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
(EF04LP25) Planejar e produzir, com certa autonomia, verbetes de dicionário, digitais ou impressos,
considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.

Competências gerais da BNCC:

 CONHECIMENTO: Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o
mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e
colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
 AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO: Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde
física e emocional, compreendendo- se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e
as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas .

Metodologia:
Cada turma produzirá, ao longo do ano, um dicionário com palavras desconhecidas ou referentes
a um conteúdo estudado durante as aulas.
Esse material ficará guardado na sala. Sempre que uma nova palavra surgir durante as aulas,
poderá ser utilizado, ficando a cargo de um aluno encontrar o significado e registrar no material. Haverá
um rodízio entre os alunos para a participação no projeto. O dicionário produzido servirá como um
material de consulta, sempre que for necessário.
Durante as aulas de língua portuguesa também será trabalhado, de forma paralela, com o livro
“Emocionário – diga o que você sente”. Esse livro é um “dicionário de emoções que nos ajuda a entender
melhor o que se passa em nosso coração.” (contracapa do livro).

Cronograma:
 Apresentação do projeto para as turmas: primeiro dia;
 Produção das letras do dicionário: primeiro dia;
 Verbetes e atividades do livro Emocionário: um a cada 15 dias;
 Escrita das palavras e seus significados: ao longo de todo o ano.

Materiais necessários:
Dicionários, lápis, material do projeto construído pela professora, livro “Emocionário – diga o que você
sente” e atividades sobre os verbetes do livro.

Avaliação:
A avaliação ocorrerá durante a execução do projeto. Pontos importantes a serem observados:
- Interesse, engajamento e participação dos alunos.
- Aprendizagem de novos vocabulários e seus significados.