Plano de ação do Professor Coordenador Geral

JUSTIFICATIVA

O planejamento é uma ferramenta de suma importância em diversas áreas,

pois nos permite organizar, acompanhar, avaliar e retomar caminhos para
alcançar nossos objetivos, buscando o equilíbrio entre as etapas propostas
utilizando recursos alternativos. Este Plano de Ação Pedagógica justifica-se
pela necessidade de reorganização das atividades pedagógicas em virtude da
implementação do Programa de ensino Integral

Este documento registra todas as etapas e ações necessárias para

organizar os tempos, espaços, objetivos, recursos e estratégias, assegurando o
padrão de qualidade das aprendizagens essenciais possíveis, contemplando as
orientações pedagógicas para a rede estadual, elaboradas pela Secretaria de
Educação do Estado, na perspectiva de amenizar o impacto em relação à
construção das aprendizagens, a partir da implementação do Modelo Híbrido
de Ensino que se fez necessário durante o período pandêmico da COVID-19.

OBJETIVOS

 Orientar a prática docente em sala de aula priorizando a qualidade do

ensino buscando aperfeiçoamento no Programa considerando suas
premissas e competências.
 Auxiliar e orientar as situações de intervenções na aprendizagem com
foco nas necessidades do aluno desenvolvendo as habilidades
esperadas para ele.
 Analisar índices e indicadores externos e internos de avaliação de
sistema e desempenho e frequência da U.E adequando a proposta
pedagógica e projetos da e3scola visando melhores resultados.

DESENVOLVIMENTO

 Garantir uma participação proativa dos professores nos horários de

trabalho coletivo e reuniões pedagógicas promovendo situações de
prática docente e avaliação do trabalho pedagógico.
  Realizar vivencias em situações de aprendizagem orientando o
professor e PCA quanto ao conteúdo e metodologia utilizada através da
observação de aula e devolutiva.
 Garantir o efetivo uso de materiais pedagógicos e recursos tecnológicos
adequados a necessidade dos alunos e da aprendizagem fazendo com
que eles sejam ferramentas estimulantes no ensino multidisciplinar e
corporativo entre os professores e a equipe.
 Divulgar boas práticas por meio de seminários promovendo a formação
contínua do grupo.
 Colaborar para que a proposta pedagógica seja inclusiva fazendo uso
dos documentos orientadores, e adaptação curricular.
 Diagnosticar causas de baixa frequência e resultados e elaborar o plano
de ação para atingir as metas esperadas.

FUNÇÕES E CRONOGRAMA

Executar a proposta pedagógica de acordo

com o currículo, os programas de ação e os
guias de aprendizagem Diário

Orientar as atividades dos professores em
horas de trabalho pedagógico coletivo e
individual.
ATPCG ANO INICIAIS – Sexta-feira das 14h ás
15h30.
ATPCG ANOS FINAIS – Segunda-feira das
13h30 às 15h.
ATPCG ENSINO MÉDIO - – Segunda-feira das
13h30 às 15h.
Alinhamento Parte diversificada Anos
iniciais Terça-feira das 14h15 às 15h.
Alinhamento Parte diversificada Anos Finais
das Segunda-feira das 15h15 às 16h.
Alinhamento Parte diversificada Ensino
Médio Quinta-feira das 14h ás 14h45.

Elaborar o seu programa de ação com os Semestral

objetivos, metas e resultados de
aprendizagem a serem atingidos.
Organizar as atividades de natureza Semanal
interdisciplinar e multidisciplinar de acordo
com o plano de ação.
Substituir, preferencialmente na própria Sempre que necessário
área de conhecimento, em caráter
 excepcional, os professores em suas
ausências e nos impedimentos legais de
curta duração
Coordenar as atividades dos Professores Anos Iniciais –
Coordenadores de Área de Conhecimento Alinhamento PCA ANOS INICIAIS – Segunda-
feira das 07h ás 07h45
Alinhamento PCA ANOS FINAIS – Terça-feira
das 15h15 às 16h
Alinhamento PCA ENSINO MÉDIO – Terça-
feira das 12h15 ás 13h
Avaliar e sistematizar a produção didático Semanal
pedagógica no âmbito da respectiva Escola
Apoiar o Diretor nas atividades de difusão e Diário
multiplicação do modelo pedagógico da
respectiva Escola, em suas práticas
educacionais e de gestão pedagógica,
conforme os parâmetros fixados pelos
órgãos centrais da Secretaria da Educação
Responder pela direção da respectiva Escola, Sempre que necessário.
em caráter excepcional e somente em
termos operacionais, em ocasional ausência
do Vice-diretor, nos períodos em que o
Diretor estiver atuando como agente difusor
multiplicador do modelo pedagógico da
respectiva Escola.
Acompanhar e observar as aulas dos PCA e Mensal
também da Parte diversificada do Currículo
realizando a devolutiva ao professor
assistido de maneira formativa.
Mapear e identificar as habilidades não semanal
consolidadas evidenciando o
desenvolvimento das propostas executadas.

Planejar e laborar junto com o PCA e Bimestral

professores planos e projetos que propiciem
avanços significativos, além da colaboração
nos planos de nivelamento
Elaborar agenda semanal e acompanhar Programa de Ação conjuntamente Semanal
com toda a equipe e atualizar, a agenda anual da escola de modo a contribuir

para o alcance das metas do Plano de Ação da escola.

REFERÊNCIA
Resolução SE 19, de 2-4-2015

http://siau.edunet.sp.gov.br/ItemLise/arquivos/19_15.HTM?Time=26/05/2022%2010:34:06

Acesso em 25/05/2022
Programas/Projetos/Parcerias:
Projeto Calçada Literária: Tem como objetivo promover o habito de leitura
pelos alunos consolidando habilidades em defasagens contidas nas avaliações
diagnosticas e pontuadas no Método de melhoria de resultados e será
culminada em sarau com apresentação de autores brasileiros.
Projeto 10 minutos de História: Trabalha com a leitura, pesquisa e reescrita
dos alunos, que realizam recontos e histórias de autoria que são gravadas em
formato de podcast.
Projeto Circo: Sugerido pelo currículo a ser trabalhado com os alunos do 1º ao
3º anos nas disciplinas de Cultura do Movimento e Linguagens Artísticas.
Projeto Agenda 2030: Sugerido pelo currículo a ser trabalhado com os alunos
do 4º ao 5º anos nas disciplinas de Cultura do Movimento e Linguagens
Artísticas.
Projeto Antirracismo: Ao identificar situações conflituosas e equivocadas no
ambiente escolar, percebeu-se a necessidade de trabalhar o tema com a
classe do 8º ano para que este replique o conhecimento nas demais classes
com o objetivo de conscientização.
Projeto Estação Meteorológica: Visa trazer o conhecimento da atuação do
tempo e clima para que os alunos possam observar a importância e influência
destes em nosso cotidiano tanto com relação a interação da superfície e
atmosfera como também a interação homem e o meio ambiente e as
consequências que essas ligações nos trazem.
Projeto Pedacinhos: Com finalidade de aprimorar e estimular o
comportamento leitor e escritor dos alunos. Esta proposta traz a oportunidade
para os jovens escritores sentirem a valorização de suas produções em uma
publicação anual realizada após a seleção de bons trabalhos e compor uma
coletânea literária com textos de autoria.
Projeto Pré Iniciação Cientifica e seus Pesquisadores. Em parceria com o
Instituto 3M, tem por objetivo promover a cultura científica e tecnológica, em
estudantes do Ensino Fundamental, mediante o desenvolvimento de projetos
de pesquisa em todas as áreas, sob orientação do professor da respectiva
área.
Projeto : Convivendo com as competências socioemocionais:
tem a intencionalidade de promover a valorização das pessoas em nossas
unidades escolares, através da acolhida ao aluno e ao professor, o respeito à
individualidade de cada um, o autoconhecimento e a autorregulação.
Programa Olimpíadas de História: Instigar e proporcionar aos estudantes e
professores novas descobertas, novos lugares, ideias, técnicas e
conhecimentos em diversas áreas do conhecimento traz ao âmbito escolar
mais ativo e educandos e educadores mais interessados no ensino
aprendizagem a partir do momento que suas habilidades são reconhecidas e
valorizadas.
Programa Olimpíadas de Geografia : Instigar e proporcionar aos estudantes
e professores novas descobertas, novos lugares, ideias, técnicas e
conhecimentos em diversas áreas do conhecimento traz ao âmbito escolar
mais ativo e educandos e educadores mais interessados no ensino
aprendizagem a partir do momento que suas habilidades são reconhecidas e
valorizadas.
Programa Olimpíadas de Matemática: Instigar e proporcionar aos estudantes
e professores novas descobertas, novos lugares, ideias, técnicas e
conhecimentos em diversas áreas do conhecimento traz ao âmbito escolar
mais ativo e educandos e educadores mais interessados no ensino
aprendizagem a partir do momento que suas habilidades são reconhecidas e
valorizadas.

Programa Jogos Escolares do Estado de São Paulo: têm por objetivo

promover por meio da prática esportiva, a integração e o intercâmbio entre os
alunos das Unidades Escolares de Ensino Fundamental e Médio das Redes
Pública Estadual favorecendo a descoberta de novos talentos esportivos e
estimulando o hábito das atividades físicas.