SOCIEDADE ROLIMOURENSE DE EDUCAÇÃO E CULTURA LTDA

FACULDADE DE ROLIM DE MOURA

Portaria Ministerial nº 2960 de 22 de outubro de 2003- DOU
de 23 de outubro de 2003

CLAUDETE SLOVINSKI DEMOLINER

ROSIMEIRE SILVA BONFIM

PSICOLOGIA EXPERIMENTAL II
RELATÓRIO DE EXPERIMENTOS
SOCIEDADE ROLIMOURENSE DE EDUCAÇÃO E CULTURA LTDA
FACULDADE DE ROLIM DE MOURA
Portaria Ministerial nº 2960 de 22 de outubro de 2003- DOU
de 23 de outubro de 2003

ROLIM DE
MOURA-RO 2022
SOCIEDADE ROLIMOURENSE DE EDUCAÇÃO E CULTURA LTDA
FACULDADE DE ROLIM DE MOURA
Portaria Ministerial nº 2960 de 22 de outubro de 2003- DOU
de 23 de outubro de 2003

CLAUDETE SLOVINSKi DEMOLINER

ROSIMEIRE SILVA BONFIM

PSICOLOGIA EXPERIMENTAL II
RELATÓRIO DE EXPERIMENTOS
MODELAGEM

Relatório apresentado referente a

experimentos realizados, sobre o Nível
operante em laboratório para obtenção
parcial de nota, sob orientação da
SOCIEDADE ROLIMOURENSE DE EDUCAÇÃO E CULTURA LTDA
FACULDADE DE ROLIM DE MOURA
Portaria Ministerial nº 2960 de 22 de outubro de 2003- DOU
de 23 de outubro de 2003

Professora Claudineia Dos Santos Foncêca

Moreira

ROLIM DE MOURA-RO
2022
INTRODUÇÃO

Resumo 1
Sumário 2
Introdução 3
Método 4
Resultados 5
Discussão 5
Referências Bibliográ"cas 6
A análise experimental do comportamento é uma abordagem psicológica
que busca compreender o ser humano a partir de sua interação com seu ambiente,
é uma linguagem em psicologia que vê o objeto como estudo de interações
organismo ambiente, seja este objeto humano ou animal. É importante ressaltar que
o conceito de ambiente, para a Análise do comportamento, vai muito além do seu
significado comum. O ambiente refere-se ao mundo físico (as coisas materiais) ao
mundo social (interação entre com outras pessoas), à nossa história de vida e à
nossa interação com nós mesmos, tudo isso é ambiente para a análise do
comportamento.

MÉTODOS

Sniffy Pro - O Rato Virtual é um programa de computador, acompanhado de

um manual de laboratório, que tem como proposta servir de recurso didático
aplicado ao ensino introdutório de Análise Experimental do Comportamento, em
especial às atividades práticas normalmente desenvolvidas em laboratório de
condicionamento operante que empregam ratos como sujeitos e caixas de Skinner
como equipamento experimental. Estudar o comportamento de ratos nos fornece
compreensão sobre o comportamento humano.

PROCEDIMENTOS
 O procedimento consistiu de, por meio do condicionamento operante,
modelar o rato a pressionar a barra para receber comida. Toda vez que ele se
aproximava do fundo da caixa, ele era reforçado positivamente, recebendo comida.
E assim foi feito para que o comportamento de pressionar a barra para receber
comida fosse por ele aprendido. Mas infelizmente não tivemos sucesso, que esse
comportamento fosse instalado.
 PROCEDIME
NTOS
RESULTADOS

Os objetivos da aplicação do experimento de Modelagem não foi

alcançado,. além da modelagem, mediu-se, também, alguns comportamentos do
rato, em intervalos de cada minuto.

Experimento nº 3 Modelagem
6

1
Série
1
0
Et. Reforço Toc. Barra Farejar Erguer-se Limpar-se Pres. Barra

O gráfico acima representa o número de respostas de cada

comportamento emitido pelo sujeito experimental no tempo de 30 minutos.
Sendo os comportamentos de
 Etapas Reforço: 3,03 Rs/min.
 Tocar a Barra: 0 ,06 Rs/min

 Erguer-se (E): 3,16 Rs/min;

 Lamber-se (L): 4,8 Rs/min;

 Farejar : 5,56 Rs/min;

 Limpar-se: 4,93 Rs/min;

 Pressão a barra (PB): 0,03 Rs/min;

Observados e registrados minuto a minuto no tempo decorrido.
DISCUSSÃO

Os objetivos do trabalho parecem NÃO terem sido atingidos, visto que não
foi possível ensinar ao rato que, caso pressionasse a barra, receberia comida, e
que foi possível medir a frequência dos comportamentos-alvos. A execução do
trabalho ocorreu normalmente, e nos levou a ter uma compreensão maior da
prática de modelagem, via condicionamento operante. Além disso, pode-se notar
que o rato, não foi modelado, pois esse pressiona a barra somente 2 vezes em
30 minutos.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Mesmo o estudo sendo feito virtualmente, ao contrário do que era

antigamente, nos faz vivenciar de uma forma a entender um pouco do
comportamento humano. Além de nos fazer ter mais atenção e analisar de forma
mais assertiva. Nesse nosso experimento não tivemos sucesso no resultado final,
causando uma certa frustração. Mas todos os experimentos realizados nos
fizeram ter um maior conhecimento e de boa parte dos comportamentos.
Concluo que essa disciplina é muito importante para o nosso desenvolvimento
quando psicólogos e também como pessoa, pois além de aprendermos sobre os
condicionamentos, aprendemos como é importante o olhar com atenção.
Analisar de forma detalhada traz informações e resultados mais específicos.
 REFERÊNCIAS
BIBLIOGRÁFICAS

GOMIDE, Paula I. C.; DOBRIANSKY, Lidia N. Análise

experimento do comportamento: Manual de laboratório. 1993.

GORAYEB, R. O ensino de habilidades de vida em escolas no

Brasil. Psicologia, Saúde e Doenças. v. 2, n 3. p. 213-217, 2002.
Disponível em: < http://www.scielo. mec.pt/pdf/psd/v3n2/ v3n2a09.pdf>.
Acesso em: 27 set. 2018.