A atividade trata dos sentidos e tem como objetivos permitir que as crianças percebam seu próprio corpo e do outro, desenvolvam noção espacial e vocabulário, e aprimorem a motricidade fina através de colagem e pintura. As crianças irão desenhar e pintar rostos, colocar partes do rosto no lugar certo, e aprender sobre os órgãos dos sentidos.
A atividade trata dos sentidos e tem como objetivos permitir que as crianças percebam seu próprio corpo e do outro, desenvolvam noção espacial e vocabulário, e aprimorem a motricidade fina através de colagem e pintura. As crianças irão desenhar e pintar rostos, colocar partes do rosto no lugar certo, e aprender sobre os órgãos dos sentidos.
A atividade trata dos sentidos e tem como objetivos permitir que as crianças percebam seu próprio corpo e do outro, desenvolvam noção espacial e vocabulário, e aprimorem a motricidade fina através de colagem e pintura. As crianças irão desenhar e pintar rostos, colocar partes do rosto no lugar certo, e aprender sobre os órgãos dos sentidos.
Campo de Experiência:O eu,o outro e o nós. Escuta, fala, pensamento e
imaginação. Traços, sons, cores e formas.
Saberes e Conhecimentos:Perceber esquema facial, conhecer a função
de cada parte do rosto, relacionar a parte do corpo ao sentido que representa. Noção espacial, desenvolvimento do vocabulário, da motricidade fina,colagem e pintura.
Objetivos de aprendizagem:(EI02ET04)Perceber o próprio corpo e do
outro. (EI02EF01)Noção espacial. (Os olhos ficam em cima (EI02EF01)Desenvolvimento do vocabulário. (EIO2TS02)Desenvolvimento da motricidade fina,colageme pintura.
Metodologia/desenvolvimento:Para a realização da atividade, você vai
precisar de papel pardo, canetão, tinta guache bege, salmão ou preto. Imagens grandes de partes do rosto. Tintas variadas e pincéis. Desenvolvimento:Desenhe no papel pardo, uma grande cabeça sem o rosto e recote-as.Apresente para a criança o rosto, desenhado, pergunteo que está faltando. Deixem as crianças responderem .Convide as a pintarem o rosto no papel pardo com tinta.Cole o rosto e volte a perguntar, o que está faltando.Mostre as figuras já recortadas dos olhos , do nariz e da boca,nariz e orelhas.Cante com as crianças alguma música que apareça alguma parte do rosto. Leve as crianças até o espelho para elas perceberem onde se localiza cada parte do rosto. Convidar as crianças a colocarem no lugar certo, auxiliando cada um.Finalizar falando que esses são os órgãos dos sentidos ,falar do tato ,que usamos as mãos, os pés.