Psicomotricidad

origem das aquisições

cognitivas, afetivas, e orgânicas
 Wallon: movimento relacionado
e ao afeto, emoção, meio
ambiente e aos hábitos das
Prova parcial crianças
 Piaget: relação evolutiva da
psicomotricidade com a
 história
inteligência
 Ernest Dupré:
 Ajuriaguerra: bases da evolução
- Síndrome da debilidade psicomotora, de forma mais
motora: Disfunções graves especifica para o corpo e sua
evidenciadas no corpo sem que relação com o meio
o cérebro tivesse nenhuma lesão  Fases do desenvolvimento
- sincinesias -> movimentos motor
involuntários que acompanham
 Não segue necessariamente uma
uma ação
ordem
- paratonias -> incapacidade
 Movimento de estabilidade:
para relaxar voluntariamente
- equilíbrio, postura
uma musculatura
- torcer, virar, puxar, empurrar,
 Julian Ajuriaguerra: redefine o
estender, esquivar, girar
conceito de debilidade motora:
- não é de locomoção e nem de
- Delimitação com clareza os
manipulação
transtornos psicomotores que
 Movimento de locomoção:
oscilam entre o neurológico e o
- Transporta-se do ponto A ao
psiquiátrico
ponto B
 Conceito
- caminhar, correr, pular,
 ciência que tem como objetivo
skipping, saltitar, escorregar,
de estudo o homem por meio do
engatinhar, galope
seu corpo em movimento e em
 Movimento de manipulação:
relação ao seu mundo interno e
- conferir força a, ou receber
externo, bem como suas
força de
possibilidades de perceber,
- lançar, pegar, chutar, rebater,
atuar e agir com o outro, com os
costurar, cortar com tesouras,
objetos, e consigo mesmo
digitar
 Está relacionada ao processo de
 REFLEXOS (recém nascida até
maturação, onde o corpo é a
1 ano)
 Movimentos involuntários, que
formam a base das fases do
desenvolvimento motor
 Reflexos Primitivos:
- Respostas de coleta de
informação, de busca de
nutrição e de proteção
- filogenéticos.
- mecanismos de sobrevivência
primitivos
- EX: Reflexo de Busca e
Sucção; de Babkin; Preensão
palmar; Babinski; Tônico do
pescoço
 Reflexos Posturais:
- teste neuromotor dos
mecanismos de
estabilidade, locomoção e - acuidade visual: grua de
manipulação que serão usados
mais tarde com controle
consciente
- EX: Reflexo de
endireitamento; de flexão; de
paraquedas; engatinhar; nadar;
galant
 Fase do movimento rudimentar
(recém nascido até 2 anos)
 Primeiras formas de movimento
voluntário
 Determinadas pela maturação e
estimuladas por fatores da tarefa
e do ambiente
 Estabilidade:
- controle da cabeça e pescoço
(1-5 mês)
- controle do tronco (2-8 mês)
- sentar (3-8 mês)
- ficar em pé (6-12 mês)
 Locomoção:
- rastejar (3-6 mês)
- engatinhar (9 mês)
- marcha ereta (10-15 mês)
 Manipulação
- alcançar (4-6 mês)
- preensão (4-6 mês)
- soltar (12-18 mês)
 Percepção
 Perceptomotor: Processo de
organização das informações
recebidas e das informações
armazenadas, que leva a um ato
ou a uma performance motora
 Percepção visual:
- Reflexo pupilar consensual
(sensibilidade a luz)
detalhe que é possível ver um
objeto (atinge a faixa normal de
adulto do 6-12 mês)
- visão periférica: campo visual
que pode ser visto sem mudança
na fixação dos olhos
- visão binocular: olhos
seguindo objeto em movimento
ou parado
- percepção de profundidade:
capacidade de avaliar a
distancia entre o objeto e a
pessoa
*estática: avalia a
profundidade ou distancia
relativa a objetos parados
*dinâmica: avalia a distancia
entre objetos em movimento
- percepção de cores
 - percepção de formas:
capacidade de distinguir formas
e discriminar uma série de
padrões
 Percepção Auditiva:
- Percepção de formas: a
sensibilidade ao som vai sendo
adquirida
 Percepção Olfativa: bebês
conseguem discriminar odores
diferentes
 Percepção gustativa: recém
nascidos reagem ao sabor
 Percepção tátil: o bebê é regido
por reflexos
 Habilidades motoras
fundamentais (2-7 anos)
 A criança com mais acesso a
atividades físicas terá mais
oportunidades de
desenvolvimento das HMFs
 Aptidões
 Estado positivo de bem-estar,
influenciado por atividade física
regular, genética e adequação
nutricional
 Aptidão física: resistência,
força, flexibilidade e - profundidade
composição corporal
 Aptidão motora: coordenação,
equilíbrio, velocidade,
agilidade, potencia
 Percepto-motor:
 Processo de aquisição de maior
habilidade e capacidade
funcional
 Input sensorial: recepção de
várias formas de estimulação
por meio de receptores
sensoriais especializados
 Integração sensorial:
organização dos estímulos
sensoriais recebidos e sua
integração com informações
passadas ou armazenadas
(memória)
 Interpretação motora: tomada
de decisões motoras internas da
combinação de informações
sensoriais (presente) e da
memória de longo prazo
(passado)
 Ativação do movimento:
execução da ação
 Feedback: avaliação do
movimento por meio das várias
modalidades sensoriais (visual,
auditiva, tátil e/ou cinestésica),
o que, por sua vez, transmite
informações de volta ao aspecto
do input sensorial do processo,
reiniciando, portanto, o ciclo
 Percepção visual:
- acuidade visual
- percepção figura-fundo
- coordenação visuomotora:
capacidade de rastrear e fazer
julgamentos de interceptação a
respeito de um objeto em
Movimento
 Componentes percepto-
motores:
- consciência corporal (imagem
corporal e esquema corporal)
 - consciência espacial:
conhecimento de quanto espaço
o corpo ocupa
- consciência direcional:
conceitos de direita e esquerda,
cima e embaixo, dentro e fora, e
frente e atrás
*lateralidade: consciência
interna das várias dimensões do
corpo em relação a sua
localização e direção
o Lateralidade
ambidestra;
indefinida;
homogênea e cruzada
(chutar com o direito
e escrever com o
esquerdo)
*direcionamento: projeção
externa da lateralidade. Dá
dimensão a objetos no espaço
- consciência temporal:
coordenação olho-mão e a olho-
pé
*Ritmo: sequenciamento
sincrônico de eventos no tempo
 Habilidades do movimento
especializado (7 anos-ao longo
da vida)
 Padrões de movimento
fundamentais, refinados e regiões do cérebro estão
combinados para formar as
habilidades esportivas e outras
habilidades de movimento
complexas e específicas
 Elas são específicas da tarefa, e
os movimentos fundamentais,
não
 Padrão básico permanece
inalterado
 Estágio de transição:
- primeiras tentativas do
individuo de refinar e combinar
habilidades de movimento
proficientes
- ele se esforça para entender a
ideia da execução da habilidade
esportiva
 Estágio de Aplicação:
- o individuo torna-se mais
consciente dos valores e das
limitações físicas pessoais
- ênfase em praticar para
melhorar a proficiência
 Estágio de uso ao longo da vida:
- indivíduos que não se
interessam por esportes, e
preferem poucas atividades para
engajamento em ambientes
competitivos
- a participação inicial no
esporte não é prejudicial por si
só, mas a especialização
prematura pode ter um alto
custo
 Teoria do Sistema Funcional
 O objetivo da localização para
Luria é determinar quais as
trabalhando conjuntamente para
construir uma atividade mental
complexa e qual é a
contribuição de cada uma destas
áreas ao sistema funcional
completo
 Unidades funcionais: uma
depende da outra
- I) Tronco encefálico; medula;
cerebelo; sistema límbico e
tálamo
*Tonicidade e equilíbrio
*Atenção, alerta e vigília
- II) Lobo occipital; lobo
temporal; lobo parietal
*Noção corporal,
lateralidade, estruturação,
espaço temporal
*Análise, síntese e
armazenamento
- III) Lobo frontal
*Praxia global e fina
*Organização, planejamento
e planificação
 Lei da estrutura hierárquica:
síntese progressivamente mais
complexa das informações que
chegam
 Lei da especificidade
decrescente: os neurônios das
áreas primárias possuem uma
especificidade modal muito
grande que vai diminuindo nas
áreas secundárias até se tornar
multimodal nas áreas terciárias
 Lei da lateralizarão progressiva
das funções: os hemisférios
cerebrais realizam um
processamento diferente entre
si. Algumas regiões no entanto,
funcionam da mesma forma em
ambos os hemisférios
 Condutas Psicomotoras
 Tônus: estado de tensão
constantes a que estão
submetidos os músculos em
repouso (involuntária)
- Hipotonia (corpo mole)
- Hipertonia (corpo rígido)
 Equilibração: estático e
dinâmico
 Noção corporal: conhecimento
de corpo de suas segmentações
- cinestesia: sentido da
percepção de movimento, peso,
resistência e posição do corpo,
provocado por estímulos do
próprio organismo
- Imitação de gesto
- Desenho da figura humana
- Esquema corporal: nomear
partes do corpo
 Organização perceptiva:
organização das informações
sensoriais e de tempo e espaço
 Lateralizarão: progressiva
especialização dos hemisférios
cerebrais
- dominância lateral
- reconhecimento direita e
esquerda
 Praxia Global: realização dos
grandes grupos musculares
- conquista dos movimentos
coordenados, conscientes e
harmônicos
-movimentos sequenciais
 Praxia Fina: movimentos mais
refinados e realizados pelos
pequenos grupos musculares