Psicomotricidade em Ação: Como

Desenvolver PRÁTICAS em crianças com

Transtorno do Neurodesenvolvimento.

Me Luciana Brites
Índice
● Aprendizagem;
● Estimulação Psicomotora;
● Atividades Grafomotoras
● Programa Movimente
 Frase importante aqui

Revisão Aula 1 e 2
NeuroSaber
Movimente COMO O CÉREBRO APRENDE?
● Sistema Neurofuncional
Complexo
(Luria, 1973; Mesulam, 1998;
Dennet, 1991; Vygotsky,
1996)

● Organização
Neuropsicomotora:
especialização,
hierarquização e
lateralização (Fonseca,
1995)
NeuroSaber APRENDIZAGEM ESCOLAR
Movimente
NeuroSaber
Movimente
NeuroSaber PSICOMOTRICIDADE E APRENDIZAGEM
Movimente

SENSAÇÃO PERCEPÇÃO REPRESENTAÇÃO

NeuroSaber SENSAÇÃO
Movimente
Módulo - 1
Sensomotricidade: Aumentar a quantidade de vias
nervosas, para que a informação sensorial chegue ao
cérebro de forma rica;

A sensação é a capacidade de codificar certos aspectos

da energia física e química que nos circunda,
representando-os como impulsos nervosos capazes de
serem compreendidos pelos neurônios, ou seja, é a
recepção de estímulos do meio externo captado por
algum dos nossos cinco sentidos: visual, auditiva, tátil,
olfativa e gustativa.

A sensação permite a existência desses sentidos.

 Educar a Capacidade Perceptiva(Berruezo e
NeuroSaber Núñes, 1985)

Perceptomotricidade: Organização e
Estruturação da informação sensorial;
A percepção é a capacidade de interpretar
essa sensação, associando informações
sensoriais a nossa memória e cognição, de
modo a formar conceitos sobre o mundo e
sobre nós mesmos e orientar nosso
comportamento.
Tempo e espaço, Linguagem, visomotora
NeuroSaber PERCEPÇÃO
Movimente
Módulo - 1
Perceptomotricidade: Organização e Estruturação da
informação sensorial;

A percepção é a capacidade de interpretar essa

sensação, associando informações sensoriais a nossa
memória e cognição, de modo a formar conceitos sobre
o mundo e sobre nós mesmos e orientar nosso
comportamento.

Tempo e espaço, Linguagem, visomotora

NeuroSaber REPRESENTAÇÃO
Movimente
Módulo - 1
Ideomotricidade:
Simbolização, brincando
com dados da realidade
indo além... Faz de
conta, Imaginativas;
Movimentos
Organizados;
Linguagem é o que
media o processo
NeuroSaber ● Sensação precede a Percepção;
Movimente
Módulo - 1
● Percepção precede à Representação;
● As Operações Concretas precedem às Abstratas;
● A Adequação à realidade precede a criação de
novas realidades;
● A utilização do corpo precede o conhecimento do
corpo;
● O controle do movimento precede à realização do
gesto expressivo;
● Movimentos Globais precedem movimentos
segmentários;
● Movimentos Conscientes precedem movimentos
automáticos.
NeuroSaber PSICOMOTRICIDADE E NEUROCIÊNCIAS
Movimente
Módulo - 1
AUTORREGULAÇÃO
Define-se, assim, a Autorregulação como a
habilidade de monitorar e modular a emoção, a
cognição e o comportamento, para atingir um objetivo e/ou adaptar às
demandas cognitivas e sociais para situações específicas (Sroufe, 1995).

No desenvolvimento do processo de autor-

regulação, existe uma convergência e integração
de processos regulatórios dos seguintes tipos: regulação cognitiva,
regulação emocional e regulação comportamental. (Berger, 2011; Vohs
& Baumeister, 2011).
NeuroSaber
Movimente-6 Importância da Ontogênese:
NeuroSaber
Movimente-6
Praxia fina

Praxia
Global

Estruturação
espácio-tempor
al
Noção de corpo
Lateralização

Tônus e Equilibração
 Praxia
fina
Praxia
Global
Estruturação
espácio-temporal
Noção de corpo
Lateralização

Tônus e Equilibração
NeuroSaber Grafomotricidade e sua relação com o
Movimente-6 desenvolvimento infantil
NeuroSaber Grafomotricidade e sua relação com o
Movimente-6 desenvolvimento infantil
NeuroSaber Alterações Grafomotoras nos Transtornos de
Movimente-6 Desenvolvimento:

44 Habilidades para
Escrita: (Nunez, 2015)
• Tônus
• Direcionalidade
• Coordenação viso-Motora
• Ritmo
• Todas essas habilidades estão alteradas
em crianças com TEA, TDAH, DI, TA
 Estudo de caso
Brenno: 12 anos
8 Ano, Escola Pública
3 filho, mora ele e a mãe
Pais Separados
Fixação por Origami
Foram 20 Sessões de 40 min entre avaliação e
intervenção de maio a setembro

QX: Muita dificuldade para escrever, alterna

cursiva e bastão, dói a mão. Professores
relatam que ele não acompanha e muitos
problemas comportamentais, Autista leve
(Asperger)
Escrita espontânea
REAVALIAÇÃO
Caderno Escolar
Antes e Depois
NeuroSaber
Movimente-6 Atividades Práticas

Tônus: Forte / Fraco, contração e distenção muscular,

música, animais, exploração de diversos materiais (Giz,
massinha, papéis, bandeja de isopor, papel carbono)

Corpo todo, sensação corporal, verbalizando, habilidade

que dá para trabalhar com qualquer tipo de dificuldade e
até deficiências mais severas.
NeuroSaber
Movimente-6 Atividades Práticas

Direcionalidade:
Esquerda para direita e de cima para baixo;
Linhas no chão;
Ditado de figura e palitos;
Flechas indicativas da esquerda para direita (ditado de
figuras, cores, animais)
Importante começar com objetos e ir depois para papel
NeuroSaber Atividades Práticas
Movimente-6

Ritmo

● Músicas, rápido/devagar, soltura de articulações

vertical e horizontal;
● Dançar e fazer movimentos de acordo com o ritmo da
música com o corpo todo;
● Fazer atividades com a mão, com músicas,
● Técnica de Juan
NeuroSaber Atividades de pontilhado...
Movimente-6

Podem ser utilizadas como finalização;

Sempre fazer primeiro no chão;

Forma Lúdica (brincadeiras, imaginação, músicas)

Ensinar na grafia sempre a forma correta;

Como aplicar a
Psicomotricidade em
suas crianças, no seu dia a
dia ou em atendimentos
de maneira totalmente
segura e com zelo pelas
crianças.
Abrir as inscrições
para o MoviMente,
um programa teórico
e prático para a
estimulação
Psicomotora
São 8 módulos Online - 120hrs

Módulo 1: Conceitos Introdutórios

● O que é Aprendizagem e Sistemas
Neurofuncionais.

● Abordagem Psicomotora nos

processos de aprendizagem.

● Sistemas Neuro Anatomo

fisiológicos
São 8 módulos Online - 120hrs
Módulo 2: Desenvolvimento
Neuropsicomotor

● Desenvolvimento Motor amplo

● Desenvolvimento Linguagem
● Motor específico.
● Social/Pessoal.
São 8 módulos Online - 120hrs
Módulo 3: Unidades Funcionais
de Luria

● 1ª Unidade de Luria
● 2ª Unidade de Luria
● 3ª Unidade de Luria

Módulo 4: Processos Cognitivos

● Leitura
● Escrita
● Raciocínio Lógico-Matemático
São 8 módulos Online - 120hrs
Módulo 5 e 6: Áreas Psicomotoras,
correlações neurofuncionais e Avaliações na
perspectiva Neuropsicopedagógica

● Tônus
● Equilibração
● Esquema e Imagem Corporal
● Dominância Lateral e lateralidade
● Estruturação espaço temporal
● Praxia Global
● Praxia Fina
São 8 módulos Online - 120hrs
Módulo 7: Abordagem Interventiva

● Tônus
● Equilibração
● Esquema e Imagem Corporal
● Dominância Lateral e lateralidade
● Estruturação espaço temporal
● Praxia Global
● Praxia Fina
São 8 módulos Online - 120hrs
Módulo 8: Estruturação do Plano
Estimulação

● Selecionando as áreas/atividades,
dimensão, tempo/engajamento

● Abordagem Familiar Abordagem

Escolar

● Processo de Reavaliação
2 materiais estruturados

1º Programa para
profissionais da Saúde e
Educação de Avaliação
e Intervenção

2º Programa de atividades
interativas
São 8 módulos Online 120 horas +
2 materiais estruturados

● Programa Online/Acesso de 6 meses;

● Slides das aulas;
● Artigos científicos;
● Protocolos de avaliação;
● Protocolos de Intervenção;
● Certificado de 120 horas;
● Acesso por 12 meses ao programa;
● Frete grátis para o Brasil.

R$ 997 ,00
São 8 módulos Online 120 horas +
2 materiais estruturados

Apenas 12x de

R$ 49,77
ou R$ 497,00 à
Bônus:
vista extra exclusivo
Módulo
Obrigada!
Luciana Brites