MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA
CATARINA - CÂMPUS GAROPABA
Curso Técnico Integrado em Informática
Professora Sandra Beatriz Koelling

ROTEIRO DE APRENDIZAGEM DE
LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA I

Olá, estudante

SEMANA 1 - Na aula de LPL do dia 27/10, a turma leu o

Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente. Quem fez a leitura
integral compreendeu um pouco mais sobre como é escrito
esse gênero textual: o roteiro de peça teatral.

Você já assistiu a uma peça de teatro?

CURIOSIDADES

Quando e onde surgiu o teatro?

O teatro ocidental, como o concebemos hoje, surgiu na cidade-estado de Atenas, por
volta do século VI a.C., e era exercido especialmente em rituais, cultos e festas
religiosas aos deuses gregos. Entretanto, é possível que sua existência seja ainda mais
antiga, remetendo aos povos pré-históricos que poderiam já realizar tais eventos.
O primeiro autor a escrever sobre o teatro foi Aristóteles, no século IV a.C. que remeteu
a origem dessa manifestação artística aos festivais dedicados a Dionísio, deus da
alegria, da fecundidade, do vinho e, obviamente, do teatro.
Acredita-se que tenha sido desses festivais a Dionísio que o drama tenha se desenvolvido.
A etimologia de “tragédia”, por exemplo, dá-nos pista disso, uma vez que deriva de
“tragoidia”, que significa algo como “canção de bode”, podendo ser uma referência aos
sacrifícios de animais realizados em oferendas a Dionísio, que talvez tenham sido
substituídas por atores em roupas de bodes, possivelmente originando os sátiros,
criaturas com corpo metade humano e metade bode participantes dos cotejos a Dionísio.
Significado do termo
O termo “teatro” deriva do grego antigo “theaomai”, que significa algo como “olhar com
atenção” ou “contemplar” ou, ainda, “lugar para olhar”. Ou seja, o seu significado está
atrelado à observação atenta de alguma coisa com o intuito de se captar os detalhes
e significados mais profundos. Não se trata, portanto, do simples ato de observar.
Apesar de a etimologia do termo relacioná-lo com a visão, uma peça teatral não
necessariamente ocorre de maneira visual: ela pode ser, por exemplo, narrada, ou seja,
trabalhando-se apenas a audição, que, por sua vez, despertará a imaginação do
espectador.
Fonte: https://www.gestaoeducacional.com.br/o-que-e-o-teatro/

Percebeu como a arte do teatro é antiga? Mas ele também faz parte da literatura. Você
sabia?

Teatro é literatura?
Essa é uma dúvida bastante comum. Dá-se o nome “dramaturgo” ao autor de peças
teatrais, e ele geralmente as faz primeiramente de forma escrita, registrando-as num
papel. Nesta etapa, a peça teatral pode, sim, ser considerada um texto literário.
Entretanto, a peça não se limita apenas ao caráter intelectual de seu roteiro: quando
encenada, deixa de ser um texto literário. Na interpretação, os atores dão uma nova
significação ao texto literário, assim como faz o leitor que, ao ler o roteiro, imagina as
cenas à sua maneira.
E nas próximas semanas, você será o DRAMATURGO. Aliás, trabalhar com teatro, desde
a produção de peças até a atuação no palco é uma profissão que existe a centenas de
anos, como você pode pesquisar mais, caso tenha interesse.

SEMANA 2 e 3 – Você e seus amigos provavelmente conversam sobre questões

relacionadas à adolescência, pois vivem uma fase de descobertas, novos sentimentos,
muitas emoções e, às vezes, até repressão dos pais… Enfim, esta será a temática dos
roteiros de peças que a turma está produzindo: a adolescência e seus inúmeros dilemas.
Mas como o tema é bastante amplo, o grupo delimitou o assunto e escolheu uma temática
na aula do dia 3/10 para desenvolver.

Esta é uma das avaliações da Unidade Curricular, sendo que o mínimo de escrita
por serem 3 pessoas é 3 páginas. Lembro que o mínimo pressupõe a nota mínima
também. Todo o texto deve estar contido nos diálogos.

Para que o trabalho seja realmente realizado em grupos, na aula de 10/10, quando estão
acontecendo os conselhos de classe, abra uma sala no meet ou encontre seu colega pelo
whats por uma chamada de vídeo. Essa aula deverá ser utilizada para a conclusão da
escrita do roteiro da peça teatral. Façam isso em um documento no drive do google como
mostram as figuras abaixo. Caso queiram incluir mais de dois personagens, é possível
chamar um ou mais colegas para ler no dia da apresentação. A presença de narrador é
dispensável, ou seja, não é necessária.

COMO ABRIR O DOCUMENTO NO DRIVE E COMPARTILHAR

Inicialmente, um colega abre o seu drive no google e cria um documento editável.

Lembre-se de incluir um título e incluir o nome dos colegas.
Depois de criado o documento, compartilhe com o colega, conforme mostra a figura
abaixo. Lembre-se de colocar o arquivo para que possam editar, não apenas visualizar. Aí
é só começar a escrever e utilizar a criatividade.

Escrevam de forma colaborativa e, por último, revisem para verificar a correção gramatical
e também a coerência textual.
SEMANA 4 – Nesta semana, acontece o grande ato, como se fala no teatro. Na aula de
17/10, cada grupo irá fazer a leitura dramática de sua peça teatral. A avaliação desses
roteiros será feita considerando a apresentação oral e a parte escrita, que deve ser
enviada pela ferramenta Tarefa, no Sigaa, até 13/10, por um dos integrantes do grupo.

O QUE É LEITURA DRAMÁTICA

A leitura dramática é a apresentação em voz alta de uma peça teatral para um público. Ao
contrário da dramatização, largamente utilizada nas escolas, a atividade enfoca
especificamente o ato de ler. A entonação, a fluidez na fala e a transposição das emoções
são o cerne do trabalho, em lugar, por exemplo, do figurino e da cenografia. Como o
sucesso da apresentação depende unicamente das palavras, é preciso que os
participantes entendam cada termo que recitam, desenvolvendo a capacidade de
compreensão.

Critérios de avaliação:
 Coerência
 Clareza
 Coesão
 Correção gramatical
 Entrega no prazo (13/10)
 Leitura na data estabelecida (17/10)
 Participação de todos os integrantes do grupo
 Leitura dramatizada com entonação e expressão

Bom trabalho!