Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação à Distância

Tema:
As Áreas de Aplicabilidade da Cartografia e sua Importância

Nome: Argentina Horácio Código: 708212486

Curso: Licenciatura em Ensino de Geografia

Disciplina: Cartografia
Ano de frequência: 2o ano

Pemba, Agosto de 2022

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gerais
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Bibliográfica 6ª edição em das 4.0
s citações e citações/referência
1
 bibliografia s bibliográficas

Índice

Introdução...................................................................................................................................3

1.As áreas de aplicabilidade da cartografia e sua importância...................................................4

1.1.Importância da cartografia....................................................................................................5

Conclusão....................................................................................................................................8

Bibliografia.................................................................................................................................9

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Introdução

Ao longo do processo histórico o homem, mesmo de forma inconsciente, empregou os

conhecimentos cartográficos. A necessidade de conhecer o mundo a sua volta exigia, no
mínimo, senso de orientação e identificação das características físicas dos lugares por onde
andava. Informar rotas de caça, fontes de água e zonas de perigo, eram indispensáveis para a
sobrevivência dos povos antigos.

Neste contexto, ela possibilita a compreensão de diversos conteúdos chaves relacionados à

Geografia (espaço, região, lugar, território, paisagem, sociedade); propicia reflexões
ambientais e multiculturais, possibilita que o aluno visualize e reconheça o mundo ao qual
pertence, de modo que possa locomover-se nele e como representá-lo.

Objectivo geral:

 Conhecer as áreas de aplicabilidade da cartografia e sua importância;

Objectivo específico:

 Identificar as áreas de aplicabilidade da cartografia e sua importância;

 Descrever as áreas de aplicabilidade da cartografia e sua importância;
 Explicar as áreas de aplicabilidade da cartografia e sua importância.

Para a concretização do trabalho, teve como metodologia de trabalho a consulta bibliográfica.

No que diz respeito, o trabalho obedece a seguinte estruturação: resumo, introdução,
desenvolvimento, conclusão e a respectiva referência bibliográfica, que desde já deseja-se
uma boa leitura e esperançosos das observações e criticas para o seu enriquecimento.

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 1. As áreas de aplicabilidade da cartografia e sua importância

A cartografia é a ciência responsável pela representação gráfica da superfície terrestre. Ocupa-

se da concepção, produção, utilização e estudo dos mapas. Está inserida no ensino da
Geografia e deve ser acessível a todos os alunos do ensino fundamental, pois é necessário dar-
lhes oportunidade do conhecimento do espaço geográfico, (Duarte, 2002).

Actualmente a cartografia tornou-se indispensável em vários campos de estudos e discussões,

principalmente no âmbito escolar, pois facilita a interpretação espacial através das diversas
formas de representar o espaço geográfico. Uma grande contribuição da representação
cartográfica no ensino se dar ao uso de mapas que é um meio de representação da superfície
da terra, estes auxilia na compreensão dos estudos nas diversas áreas do conhecimento em
especial ao da Geografia, (Almeida, 2001).

A cartografia destaca-se como uma das mais antigas ciências de que se tem conhecimento,
pode-se dizer que ela teve origem na mais antiguidade, quando o homem primitivo já sentia
necessidade de registar o espaço em sua volta a fim de marcar os lugares mais importante para
a sua sobrevivência. Ao registar nas paredes das cavernas os locais onde havia abundância de
água e alimentos, situações de perigo, redutos de outras tribos, etc. utilizando –se de
instrumentos rudimentares, o homem primitivo estaria desenvolvendo um trabalho de
cartografia na sua forma mais primitiva, (Oliveira, 2007).

Desde então a cartografia tem evoluído em seus métodos e instrumentos, de tal sorte que nos
dias actuais lança mão de inúmeras ferramentas tecnológicas como medidores a laser,
sensores remotos e satélites artificiais para produzir documentos cartográficos com as mais
diferentes finalidades e para as mais diversas áreas de aplicações.

No entanto, a cartografia tem, nos dias actuais, aplicação em praticamente todas as áreas que
lidam com recursos geograficamente distribuídas e para não tornar estas notas enfadonha,
citaremos apenas algumas das áreas mais comuns, como: engenharia, geografia, geologia
pedologia, agricultura, arquitectura, navegação, transportes, turismo, meteorologia,
urbanismo, e por ai vai seguindo uma extensa e crescente lista, (Passini, 2012).

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A cartografia é uma ciência que se coloca destacadamente entre a geodesia a geografia e as
demais ciências que dela. Necessitam, (Almeida, 2001). Não pode a cartografia ser
encampada pela geodesia, como actualmente se tenta, atendendo-se à inspirações de
orientação parcialque estende o conceito de cartografia a todas as ocupações geodésicas e dá
aos seus diferentes actuantes denominações tais Como: cartotógrafo - geodesistas, cartógrafo-
fotogrametrista, cartógrafo-topógrafo, cartógrafo-agrimensor, etc.

Esses profissionais trabalham no campo, observam, medem, fotografam longe da mesa do

cartógrafo, que de fato pratica a cartografia, seja como desenhista realizador ou cientista
esbocista, isto é, segundo seus vários graus de formação, que foram sempre objecto de
especial e secular atenção por parte das mais famosas empresas cartográficas e repartições
oficiais, encarregadas de confecção da carta topográfica, formação assim obtida até há
relativamente pouco tempo, num ambiente muito reservado e limitado aos individuas de
vocação e habilidades extra comuns, (Oliveira, 2007).

1.1. Importância da cartografia

A cartografia é a ciência responsável pela representação gráfica da superfície terrestre. Ocupa-

se da concepção, produção, utilização e estudo dos mapas. Ela possibilita a compreensão de
diversos conteúdos chave relacionados à Geografia (espaço, região, lugar, território,
paisagem, sociedade); propicia reflexões ambientais e multiculturais; possibilita que o aluno
visualize e reconheça o mundo ao qual pertence, de modo que possa locomover-se nele e
como representá-lo, (Fitz, 2008).

É de suma importância olhar estes materiais observando não apenas a imagem, mas que eles
levem ao conhecimento, entendimento e compreensão da realidade social, como um todo que
pode ser transformado, como também levá-lo a transformar-se. Em razão desse fato, os
materiais cartográficos devem ser lidos como textos que podem ser interpretados,
problematizados e analisados criticamente.

Entretanto, ler mapas, apesar de parecer uma actividade simples, não é. Para tal, faz-se
necessário que o aluno se aproprie de um conjunto de conhecimentos e informações que
contribuam para que ele entenda o espaço geográfico e a lógica da realidade territorial
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produzida pelo homem, (Oliveira, 2007). Saber reconhecer lugares, interpretar mapas e se
localizar no espaço, auxiliam no desenvolvimento do pensamento crítico, na reflexão da
realidade e capacita para adquirir condições para a própria autonomia.

Segundo (Passini, 2012), a Cartografia foi à principal ferramenta usada pela humanidade para
ampliar os espaços territoriais e organizar sua ocupação. Hoje ela está presente no quotidiano
da sociedade, levando soluções para problemas urbanos, de segurança, saúde pública, turismo
e auxiliando as navegações.

Para (Duarte, 2002), os conhecimentos cartográficos têm uma estreita relação com a crítica do
pensamento geográfico. É preciso, portanto, encarar a cartografia além de seus aspectos
visuais e artísticos, propondo alternativas para sua utilização e objectivando a compreensão da
realidade que o indivíduo vive e que pode ser transformada.

Por tudo isto, é muito importante o estudo e o ensino da cartografia e de todo o conjunto de
conhecimentos ligados a ela. Cabe ao professor de Geografia levar esses conhecimentos aos
alunos e buscar formas para ensiná-los a fim de que eles conheçam e compreendam as
representações cartográficas para se localizar no espaço.

Contemporaneamente, a cartografia tornou-se geográfica, pois não somente se preocupa em

como representar o espaço físico, como também com a relação do homem com o espaço e
vice-versa. Assim, a mesma promove estudar a relação do meio físico com a acção humana.
Em razão disto, actualmente é consensual que a cartografia é um indispensável recurso
pedagógico ligado ao ensino da Geografia, visto que a análise do espaço nas suas dimensões e
formas utilizando as representações cartográficas possibilita a visualização do que se aprende
e do que se ensina, o que é fundamental para a aquisição do conhecimento e a formação de
alunos capazes de “analisar os fenómenos geográficos e relacioná-los, quando possível, entre
si.” (Paraná, 2008, p. 79).

A cartografia torna-se recurso fundamental para o ensino e a pesquisa. Ela possibilita ter em
mãos representações dos diferentes recortes desse espaço e na escala que interessa para o
ensino e pesquisa, (Duarte, 2002). Para a Geografia, além das informações e análises que se
podem obter por meio dos textos em que se usa a linguagem verbal, escrita ou oral, torna-se
necessário, também, que essas informações se apresentem especializadas, com localizações e
extensões precisas, e que possam ser feitas por meio da linguagem gráfica/cartográfica. É

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fundamental, sob o prisma metodológico, que se estabeleçam as relações entre os fenómenos,
sejam eles naturais ou sociais, com suas espacialidades definidas.

A cartografia desempenha importante papel na representação do espaço da superfície da Terra

e “constitui uma actividade mental que conduz ao conhecimento do planeta que habitamos e
do qual dependemos para sobreviver, e que teremos que habitar ainda por um longo tempo”
(OLIVEIRA, 2007, p.40 ).

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Conclusão

Na realização deste trabalho ficou evidente que os conhecimentos cartográficos, são parte
integrante e fundamental para a Geografia. Além disso, a utilização dos mapas nas aulas de
Geografia se dará mediante as explicações a cerca dos seus elementos principais para que
sejam feitas uma leitura crítica deste. Portanto deve-se entender a necessidade do título,
legenda, orientação e escala, e não só fazer leituras, mas, que os estudantes sejam capazes de
construir mapas através de observações e práticas em sala de aula. Além de maquetes entre
outras formas de se trabalhar com a cartografia. Pois a cartografia por si só não será o
suficiente na Geografia, mas a forma como é trabalhada dando a devida importância a esses
conteúdos durante todo o processo ensino-aprendizagem nas aulas de Geografia.

No entanto, o desenvolvimento desse trabalho foi de fundamental importância, pois na

tentativa de mostrar a importância da cartografia para a Geografia, percebeu-se também que
os fundamentos cartográficos devem ser trabalhados em todo o processo ensino-
aprendizagem. Conclui-se dessa forma que a cartografia é de suma importância para a
Geografia.

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Bibliografia

Oliveira, Lívia de. (2007). Estudo Metodológico e Cognitivo do Mapa. In: ___. Cartografia
Escolar. ALMEIDA, Rosângela Doin de, (org). São Paulo: Contexto.

Paraná. (2008). Directrizes Curriculares da Educação Básica Geografia para os Anos Finais
do Ensino Fundamental e para o Ensino Médio. Curitiba.

Almeida, Rosângela Doin de. (2001). Do desenho ao mapa: iniciação cartográfica na escola.
– São Paulo: Contexto, (Caminhos da Geografia).

Duarte, Paulo Araújo. (2002). Fundamentos de Cartografia. 2. ed. – Florianópolis: Ed. Da

UFSC. 208p. - Série Didáctica.

Passini, E.Y. (2012). Alfabetização cartográfica e a aprendizagem de Geografia. São Paulo:

Cortez.

Fitz, P. R. (2008). Geoprocessamento sem complicação. São Paulo: Oficina de texto.