Definição e Planificação de uma Aula

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by Benney Muhacha
Fevereiro 13, 2021
in Pedagogia
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Segundo Pimenta & Lima (2004), “a aula é a uma célula que representa um todo da escola,
pois, a célula que constitui uma aula associa se ao projecto político – pedagógico, currículo,
projecto da área e o planeamento da disciplina que se pretende leccionar.”

Numa aula o professor deve levar o aluno aprender algo criando condições para que
haja uma mediação de vários conhecimentos de um indivíduo para o outro.

Aula é uma a combinação de professores e alunos dentro de ensino em ligação com

métodos, meios e técnicas que o professor utiliza para desempenhar suas funções em
sala de aulas.

Para que exista uma aula, é preciso conciliar os professores e alunos, onde o professor
através das experiência lecciona os alunos em função do tempo que lhe concedido, onde
para confirmar se aprendizagem foi adequada de modo a se replanificar e corrigir como
uma maneira de colmatar certas lacunas nos alunos como também no próprio professor
faz se uma avaliação.

Planificação de aulas

Segundo Pimenta & Lima (2004), planificação é um processo de tomada de decisões que

envolve, a preparação de desenvolvimento e de aperfeiçoamento de uma actividade com
vista a alcançar um determinado objectivo, isto é, trata se de processo de racionalização,
organização e coordenação da acção docente, articulando actividade escolar, a
problemática e conteúdo social que se pretende leccionar.

Plano de uma aula é um instrumento ou projecto que possui actividades que devem ser
realizadas num período de 45/60 minutos como os currículos recomendam, para além, é
um instrumento que ordena e norteia a actividade do estagiário de modo atingir os O
objectivos preconizados.

A aula é planificada pelo professor tendo em conta as actividades que o mesmo vai
exercer na sala de aulas, mas, ao planificar não se pode descartar os conteúdos, números
de alunos, capacidades de cada um e as diferenças.

Ao planificar deve se considerar algumas questões fundamentais que são: (i) para quem
está se a planificar o trabalho/actividade; (ii) Para que finalidade leva o
trabalho/actividade (iii) que assunto deve se estudar; (iv) que saberes e capacidades
devem – se exercitar; (v) como é que esse trabalho pode se realizar; (vi) como organizar
as actividades de ensino e aprendizagem numa aula; (vii) quanto tempo necessita – se;
(viii) em que medida foi/será conseguido.

Dias et al. (2010), afirmam que, “ […], os elementos essenciais de um plano de aula
resumem-se em: objectivos, conteúdos, competências, materiais, metodologias, meios,
actividades de ensino – aprendizagem e avaliação”.
No processo de planificação de ensino existem sete tipos planificações que são: plano de
curso, anual, semestral, trimestral, plano de unidade, semanal e plano de aula.

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Benney Muhacha

Licenciando História e Bacharel em Administração. Jovem moçambicano apaixonado

pelas TICs, é CEO e editor de conteúdos dos blogs: Sópra-Educação, Sópra-Vibes, Sópra-
Vagas e Sópra-Educação.com/exames

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