Temas de Trabalho

1 A Psicologia: sua origem e contribuições para torná-la uma ciência. Sua evolução: antes,
durante e após as escolas psicológicas

1.1 O que é Psicologia

1.2 Conhecimento científico e contribuições para a Psicologia como ciência

1.3 Um pouco da história das escolas psicológicas

1.4 Características das principais escolas e suas contribuições

1.5 O fim do período das escolas

2 A contribuição da Psicologia para a Educação

2.1 Aspectos históricos da Psicologia Educacional

2.2 A Psicologia Educacional como disciplina-ponte

2.3 A Psicologia Educacional e a pesquisa

2.4 Além do conhecimento específico: a Psicologia e a comunicação

3 Desenvolvimento e aprendizagem

3.1 Aspectos gerais

3.2 Fatores e influências no desenvolvimento humano

3.3 Os métodos de pesquisa mais utilizados na Psicologia do Desenvolvimento

4 Contribuições sobre desenvolvimento e aprendizagem: a Abordagem Ecológica, o Psicodrama

e a Psicanálise

4.1 A Abordagem Ecológica

4.2 A visão do Psicodrama

4.3 Freud e a fundação da Psicanálise

4.4 As fases do desenvolvimento segundo a Psicanálise

4.5 Mecanismos de defesa

4.6 Como a Psicanálise lida com a aprendizagem?

5 Contribuições sobre desenvolvimento e aprendizagem: Piaget e a Abordagem Genética;

Vygotsky e a Histórico-Cultural

5.1 A contribuição de Piaget: o desenvolvimento do pensamento lógico

5.2 A Contribuição da Teoria Histórico-Cultural

6 Desenvolvimento: o ciclo de vida e seus períodos. Um pouco sobre terceira infância,

adolescência e idade adulta

6.1 O ciclo vital

6.2 De 6 a 12 anos: terceira infância ou período escolar

6.3 Adolescência: dos 12 em diante... até os... 20?

6.4 A idade adulta

7 Aprendizagem em foco: sua importância. Algumas de suas múltiplas formas. Aprendizagens

por associação e a visão behaviorista

7.1 Vários tipos de aprendizagem ocorrem nas interações sociais

7.2 Outras formas comuns de aprendizagem

7.3 A contribuição da visão behaviorista

7.4 Pavlov e o condicionamento respondente

7.5 Condicionamento instrumental ou operante

8 Aprendizagem nas Abordagens Cognitivistas e na Teoria do Processamento de Informação

8.1 Ausubel: a aprendizagem verbal significativa

8.2 Bruner: aprendizagem por descoberta e o andaime

8.3 Bruner e Vygotsky: relações possíveis

8.4 A aprendizagem na Teoria do Processamento de Informação

8.5 A importância dos conhecimentos anteriores

8.6 Qualificando os conteúdos de ensino 9 Sucesso ou fracasso escolar: a Psicologia pode

contribuir para o sucesso?

9.1 Sucesso ou fracasso escolar?

9.2 Situando a “sala de aula”

9.3 A questão do fracasso escolar no contexto social

9.4 A contribuição da Psicologia para o sucesso escolar: possibilidades e limites

Nota Bem:

1- Atenção ao modelo APA, para citações.

2- Para os grupos sem numeração dos temas, deve escolher um tema e realizar o trabalho.