REGIÃO AUTÓNOMA DOS AÇORES

SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA

Direção Regional da Educação
ESCOLA SECUNDÁRIA MANUEL DE ARRIAGA
CONSELHO DE DIRETORES DE TURMA
2018/2019

Planificação de Cidadania – 9º Ano

1º período 2º período 2º período

Conteúdos Objetivos Competências na área Estratégias
das Tecnologias
Os problemas da - Debater e aprofundar conhecimentos sobre: o • Aplicações informáticas 1. Análise de situações reais (em: vídeos, notícias, outros);
sociedade racismo e a xenofobia no âmbito do programa 2. Debate.
(4/5 aulas 90m) - Desmistificar e enquadrar a questão dos TOPA. 3. Elaboração e apresentação de um trabalho crítico
refugiados
- Analisar os problemas das guerras mundiais
Os Direitos Humanos - Conhecer a Declaração Universal dos Direitos • Powtoon 1. Sorteio dos Direitos Humanos a fim de serem trabalhos em
(2/3 aulas 90m) Humanos grupo;
2. Trabalho de grupo;
3. Apresentação e debate.
Orientação Vocacional • As minhas caraterísticas • Aplicações informáticas O período definido para a orientação vocacional deverá organizar-se
(5 a 6 aulas) diversas. nos seguintes modos:
• A profissão que desejo ter:
1. Apresentação e estruturação da orientação vocacional, com a
• - questionário de orientação vocacional; presença da psicóloga da escola (+ inquéritos vocacionais) – 90
• - trabalho de projeto sobre a profissão do minutos
2. Planificação do trabalho e dos conteúdos a desenvolver no
aluno
âmbito da orientação vocacional (plano apresentado pelos
• Após o terceiro ciclo professores de Cidadania) – 90 minutos
 • - a continuidade no ensino secundário 3. Desenvolvimento do trabalho de orientação vocacional
(regular, Profij, outro) mediante o acompanhamento dos docentes de cidadania –
180 minutos.
• projeto de aulas do secundário para alunos do 4. Apresentação dos trabalhos, saídas profissionais, o ensino
9º ano. secundário e profissional - 180 minutos, com a presença da
• Os meus projetos pessoais e sonhos. psicóloga

Questões éticas da - Debater as questões do aborto, eutanásia e • Moviemaker 1. Debate alargado - enquadramento;
atualidade manipulação genética 2. Pesquisa direcionada;
(3 aulas 90m) - Conhecer a legislação em vigor a posição da 3. Realização do vídeo;
Comissão de ética Nacional 4. Apresentação e debate.
A Cidadania Portuguesa - Compreender os conceitos de cidadania • Ferramentas Google ou 1. Questionário sobre cidadania europeia – avaliação diagnóstica;
e Europeia. portuguesa e europeia; Microsoft 2. Exploração de mapas virtuais;
- Perceber os critérios para a construção de uma • Kahoot 3. Realização de um Quiz;
cidadania portuguesa e europeia; 4. Debate.
(3 a 4 aulas 90m) - Conhecer as principais instituições da União
Europeia.

NOTAS:

• Os temas a abordar deverão ser trabalhados no âmbito do trabalho de projeto

• Privilegiar a criação de grupos de debate – levar os alunos a pensar e definir opiniões sobre os temas.