CURSO DE PEDAGOGIA

Gestão da Educação em Ambiente Não Escolares

Atividade de Estágio

CRAS: RESGASTE DE BRINCADEIRAS ANTIGAS

Marisa Batista Ferreira RA 2053468

SERTANIA
2022
 1. APRESENTAÇÃO DO PROJETO

O projeto a ser desenvolvido será no centro de referencia em assistência

social situado no município de Sertânia na rua Maria Dos Anjos 123 Casa –
centro social urbano. O papel dessa unidade é proporcionar serviços de cunho
social da SUAS (Proteção Social Básica do Sistema Único de Assistência
Social) em áreas com risco social e vulnerabilidade. O CRAS Sertânia não é
diferente, porque o CRAS Sertânia busca assistir as famílias, oferecendo ajuda
em casos de violência e vulnerabilidade.

Público alvo: Crianças na faixa etária de 8 a 12 anos.

Objetivo geral: Resgatar brincadeiras antigas.

Objetivos específicos:

 Reconhecer e brincar com brinquedos antigos.

 Comparar os brinquedos atuais x antigos.
 Desenvolver a comunicação e interação e o trabalho em equipe.

Justificativa:

O presente projeto se justifica pela necessidade de levar a criança a não se

distância das brincadeiras como também de seus benefícios uma vez que nos
dias atuais o uso de aparelhos eletrônicos levarem as crianças cada dia mais
viver sobre telas onde esse uso desordenado provoca danos no seu
desenvolvimento onde é por meio da brincadeira que a criança vivência novas
experiências e interage com meio que o cerca
2. ETAPAS DO PROJETO

O projeto terá durabilidades de uma semana.

1º dia Atividade

Atividade inaugural será realizada uma roda de conversa com as crianças

realizando indagações sobre qual brincadeira mais gostam quantas vezes
brincam, na semana, se brincam sozinho ou com amigos ao a realizar há
conversa utilizar o data show para apresentar algumas brincadeiras antigas
como também atuais.

Duração: 1h:30 minutos

2º dia atividade

A partir das atividades vivenciadas no dia anterior a realização de duas

brincadeiras vistas anteriormente por meio do data show onde as mesmas
possam contemplá-las na praticas as brincadeiras escolhidas foram:

Amarelinha É uma brincadeira que consiste em jogar uma pedrinha, ou outro

objeto, em uma das casas numeradas e, a seguir, percorrer, pulando com uma
perna só, todo o caminho traçado sem pisar na casa marcada, e recolher a
pedrinha na volta.

Jogo da Velha: Participam dois jogadores que jogam de modo alternado cada
um dos espaços vazios que jogam alternadamente, preenchendo cada um dos
espaços vazios. Cada participante deve usar um símbolo (X ou O). Vence o
jogador que conseguir formar primeiro uma linha com três símbolos iguais, seja
ela na horizontal, vertical ou diagonal.

Após as brincadeiras propor as crianças pesquisa com seus pais, avós a fim de
saber como os mesmos brincavam na infância.

Duração: 2 horas

3º dia Atividade

Realizar uma amostra cultural através da pesquisa com as brincadeiras antigas

onde as crianças poderão apresentar as como também convidar os visitantes
para participar

Duração: 2 h e 30 minutos

AVALIAÇÃO: Será contínua observando a interação das crianças e também

se os objetivos propostos foram conquistados

3. DETALHAMENTO DAS FUNÇOES DO PEDAGOGO

O profissional de pedagogia sua função não se limita há quatro paredes de

uma de uma sala de aula onde dentro das suas atividades envolve trabalho em
equipe, estratégias, planejamento, orientação, coordenação, sendo que o
objetivo principal desses atos visa às transformações de cada indivíduo.

 Planejamento das atividades propostas.

 Organização e desenvolvimento das atividades.
 Mobilização das crianças e distribuição de tarefas.
  Avaliação das atividades desenvolvidas.

4. TEXTO REFLEXIVO

A realização de projetos em ambientes não escolares é de suma

importância para agregar valor aos desenvolvidos em ambientes escolares
onde a partir da prática pedagógica do profissional de pedagogia em espaços
não escolares tem por finalidade direcionar conhecimentos e saberes na
prática social sendo assim o espaço não escolar vai muito além dos muros de
uma escola ela está ligada a grupos culturais, associação religiosa filantrópica
como espaços de ressocialização .

Sendo assim a educação não formal gera inúmeros benefícios para a vida
partindo da idade infantil a adulta por meio dela existe uma liberdade nos
métodos de ensino e também para aprender. Desse modo fica mais fácil
atender às necessidades individuais, que são naturais de cada indivíduo e por
sua vez a teoria não se efetiva sem a prática por isso que projetos dessa
magnitude são de suma importância para a prática do pedagogo munindo o
mesmo de efetivar o conteúdo adquirido teoricamente podendo ter a
oportunidade de efetivá-lo ressaltando que é necessário fazer adaptações de
acordo com o ambiente ofertado.

Portanto a valorização da cultura e por sua vez trabalhe o ser dentro da

sua totalidade não limitando e por sua vez por meio de brincadeiras que a
criança consegue interagir com meio que o cerca onde as brincadeiras
antigas tinham intuito de divertir mais também, transmitir algum ensinamento
então se faz necessário que as mesmas não sejam esquecidas onde sejam
utilizadas como ferramenta para auxiliar no desenvolvimento da crianças
afim que a mesma possa desenvolver suas potencialidades e fiquem refém
de aparatos tecnológicos.
5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

https://escolaeducacao.com.br/projeto-brincadeiras-antigas/.