1- (CONCURSO CRATO/2021) O Decreto que regulamenta a Lei nº

10.436/2002 e dispõe sobre a inclusão da Libras como disciplina curricular,

a formação do professores e instrutores de Libras e tradutores/intérpretes
de Libras-Língua Portuguesa? Assinale a correta.
A. 5.626/2003.
B. 6.536/2003.
C. 5.626/2005.
D. 5.652/2005.
E. 6.562/2015.

Feedback:
DECRETO Nº 5.626, DE 22 DE DEZEMBRO DE 2005
A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos
cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível
médio e superior, e nos cursos de Fonoaudiologia, de instituições de ensino,
públicas e privadas, do sistema federal de ensino e dos sistemas de ensino dos
Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.
Fonte: Legislação.

2- Sobre o Decreto nº 5626/05, é CORRETO afirmar.

A. Considera-se pessoa surda aquela que tem perda auditiva superior a 51
decibéis (dB).
B. A Libras deve ser oferecida como disciplina que não é obrigatória em
alguns cursos da área da saúde, como fonoaudiologia.
C. Orienta-se que a Libras seja inserida como disciplina em alguns cursos de
nível superior, sendo obrigatória essa oferta apenas em instituições
públicas.
D. A formação de docentes para o ensino de Libras na educação infantil e
nos anos iniciais do ensino fundamental deve ser realizada em curso de
Pedagogia.

Feedback:
DECRETO Nº 5.626, DE 22 DE DEZEMBRO DE 2005
Parágrafo único. Considera-se deficiência auditiva a perda bilateral,
parcial ou total, de quarenta e um decibéis (dB) ou mais, aferida por audiograma
nas freqüências de 500Hz, 1.000Hz, 2.000Hz e 3.000Hz.
 A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos
cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível
médio e superior, e nos cursos de Fonoaudiologia, de instituições de ensino,
públicas e privadas, do sistema federal de ensino e dos sistemas de ensino dos
Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.
Fonte: Legislação.

3- Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.

1.Língua
2.Libras
3.Intérprete
4.Linguagem
5.Professor de Libras
( ) Sigla da Língua Brasileira de Sinais.
( ) É a ciência da língua humana
( ) Pessoa que interpreta de uma língua para outra.
( ) Responsável pela avaliação dos alunos e conhecimentos de Libras.
( ) Sistema de signos utilizado por uma comunidade linguística.
Assinale a alternativa que apresenta a correlação numérica correta entre as
palavras e suas definições.
A. 2-4-3-5-1
B. 2-1-3-5-4
C. 2-5-3-1-4
D. 3-4-5-2-1
E. 3-1-5-2-4
Feedback:
(Libras) Sigla da Língua Brasileira de Sinais.
(Linguagem) É a ciência da língua humana
(Intérprete) Pessoa que interpreta de uma língua para outra.
(Professor de Libras) Responsável pela avaliação dos alunos e conhecimentos
de Libras.
(Língua) Sistema de signos utilizado por uma comunidade linguística.

4- Surdos e ouvintes lutaram pela legalização da Língua de Sinais no

Brasil. No ano de 2002, a comunidade surda pôde comemorar a conquista
da acessibilidade na comunicação com a aprovação de qual Lei?
A. Lei 10.436;
B. Lei 5.629
 C. Lei 12.219
D. Lei 8.069
E. Lei 10.426
Feedback:
LEI Nº 10.436, DE 24 DE ABRIL DE 2002.
A Língua Brasileira de Sinais (Libras) é um idioma reconhecido por lei.

5- No Brasil, a Libras foi oficializada em 2002 e regulamentada em 2005.

Em 2010, foi publicada a Lei que regulamenta a profissão do Tradutor e
Intérprete da Língua Brasileira de Sinais. Marque a alternativa que
apresenta, respectivamente, essas três Leis, ou seja: a Lei da Libras, o
Decreto que a regulamenta e a Lei do TILS:
A. 10.436; 5.626; 12.319.
B. 10.436; 5.629; 13.219.
C. 5.626; 10.346; 13.319.
D. 10.436; 5.626; 12.913.
E. 5.646; 10.346; 13.319.
Feedback:
LEI Nº 10.436, DE 24 DE ABRIL DE 2002. Dispõe sobre a Língua Brasileira
de Sinais - Libras e dá outras providências.

DECRETO Nº 5.626, DE 22 DE DEZEMBRO DE 2005. Regulamenta a Lei no

10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais
- Libras, e o art. 18 da Lei no 10.098, de 19 de dezembro de 2000.

LEI Nº 12.319, DE 01 DE SETEMBRO DE 2010.Regulamenta a profissão de

Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS.
Fonte: Legislação.

6- (CONCURSO CRATO/2021) De acordo com as atribuições do tradutor e

intérprete de libras no contexto educacional, marque a alternativa
CORRETA.
A. É o ledor que acompanhará o aluno com deficiência visual.
 B. É um cuidador responsável em auxiliar as atividades cotidianas do
estudante surdo.
C. O tradutor e intérprete de libras é um profissional fundamental para
mediar o acesso aos conhecimentos para alunos surdos.
D. O tradutor e intérprete de Libras é o professor do aluno surdo.
E. Nenhuma das alternativas está correta.

Feedback:
É o ledor que acompanhará o aluno com deficiência visual. Incorreto, porque
esta parte é de outra pessoa responsável, não intérprete e tradutor de
Libras.
É um cuidador responsável em auxiliar as atividades cotidianas do estudante
surdo. Incorreto, é responsável pelos professores.
O tradutor e intérprete de Libras é o professor do aluno surdo. Incorreto, o
tradutor e intérprete de Libras é responsável por interpretar de uma língua
para outra como Libras.
Fonte: autor.

7- O que é professor de Libras e aluno surdo?

A. O professor de Libras está apenas interpretando textos em Libras e
fazendo da língua uma língua portuguesa para a língua de sinais, não se
responsabilizando por avaliações com alunos surdos ou ouvintes.
B. O Professor de Libras é o principal responsável por repassar o
conhecimento quanto à Língua Brasileira de Sinais, seja para alunos
surdos e ouvintes, integrando-os e facilitando as formas de se comunicar.
C. O aluno surdo não tem capacidade de saber, aprender e se comunicar com
professores e colegas, o aluno surdo não tem o direito de usar a língua de
sinais em sala de aula.
D. O professor de Libras só pode ser surdo, não precisa ter conhecimento da
Língua Brasileira de Sinais.
E. O aluno surdo pode conhecer, aprender e se comunicar com professores,
intérpretes e colegas em sala de aula, o aluno surdo pode ter sua língua,
cultura e identidade naturais, também surdo se puder ser considerado
bilíngue.
F. O aluno surdo pode conhecer, aprender e se comunicar com professores e
colegas em sala de aula, mas o aluno surdo não tem direito a intérpretes e
métodos para surdos em sala de aula.
 Feedback:
O professor de Libras está apenas interpretando textos em Libras e
fazendo da língua uma língua portuguesa para a língua de sinais, não se
responsabilizando por avaliações com alunos surdos ou ouvintes. Incorreto,
esta parte é para o tradutor e intérprete de Libras.
O aluno surdo não tem capacidade de saber, aprender e se comunicar com
professores e colegas, o aluno surdo não tem o direito de usar a língua de sinais
em sala de aula. Incorreto, o aluno surdo tem o direito de usar a língua de
sinais em sala de aula como podem comunicar-se com colegas, professores e
intérpretes.
O professor de Libras só pode ser surdo, não precisa ter conhecimento da
Língua Brasileira de Sinais. Incorreto, surdos e ouvintes podem ser
professores de Libras, mas precisam ter conhecimento da Língua Brasileira
de Sinais.
O aluno surdo pode conhecer, aprender e se comunicar com professores e
colegas em sala de aula, mas o aluno surdo não tem direito a intérpretes e
métodos para surdos em sala de aula. Incorreto, o aluno surdo tem o direito a
intérpretes e métodos como bilíngue em sala de aula.
Fonte: autor.

8- A abordagem oralista torna-se oficial a partir do Congresso de Milão em

1880, o qual deixou marcas profundas na trajetória da educação dos
surdos.
● Verdadeiro
● Falso

Feedback:
O oralismo é uma modalidade de ensino que usa o treinamento de fala e a
leitura labial como recursos. Estes recursos são usados dentro das metodologias
orais, entre elas, a verbotonal, a oral modelo, perdoncini e entre outros. Porém, a
partir do Congresso de Milão de 1880 foi proibida a língua de sinais.
Fonte: autor desconhecido

9- A comunicação total reconhece a língua de sinais como a primeira língua

de pessoas surdas.
 ● Verdadeiro
● Falso

Feedback:
A comunicação Total utiliza todos os modos linguísticos: gestos criados pelas
crianças, língua de sinais, fala, leitura orofacial alfabeto manual, leitura e
escrita.
Fonte: autor desconhecido

10- “É uma proposta de ensino usada por escolas que se propõem a tornar
acessível à criança duas línguas no contexto escolar. Os estudos têm
apontado para essa proposta como sendo mais adequada para o ensino de
crianças surdas, tendo em vista que considera a língua de sinais como
língua natural e parte desse pressuposto para o ensino da língua escrita”. O
enunciado refere-se a qual proposta de educação de surdos?
A. Bilinguismo.
B. Oralismo.
C. Comunicação Total.

Feedback:
A modalidade Bilíngue é uma proposta de ensino usada por escolas que
sugerem dar acesso aos sujeitos surdos duas línguas no contexto escolar que
considera a língua de sinais como primeira língua e a partir daí se inicia o
ensino da segunda língua que é o português que pode ser na modalidade escrita
ou oral.
Fonte: autor desconhecido