SEMANA 03

PERGUNTA 1
1. Segundo a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação
Inclusiva, “identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade
que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos” é função: 
e. do atendimento educacional especializado.

2 pontos   
PERGUNTA 2
1. Sobre as diferentes condições que podem ser apresentadas pelos alunos público-alvo
da Educação Especial, é correto afirmar que: 
b. o aluno com altas habilidades/superdotação é aquele que apresenta
potencial elevado em uma ou mais áreas do conhecimento, isoladas ou
combinadas.

2 pontos   
PERGUNTA 3
1. Assinale a alternativa que completa corretamente a seguinte frase: "Considera-se
pessoa surda aquela que [...]”. 
por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de
experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da
Língua Brasileira de Sinais - Libras.

2 pontos   
PERGUNTA 4
1. Com base na afirmação abaixo, assinale a alternativa que corresponde às assertivas
corretas: 
O professor especializado que é responsável pelo atendimento educacional
especializado, principalmente em atuação nas Salas de Recursos Multifuncionais, tem
como principais funções: 
I) Identificar e elaborar serviços e recursos para o atendimento ao alunado elegíveis
aos serviços da educação especial, sempre a partir de um processo de planejamento,
tendo como base um processo de avaliação das capacidades e demandas
educacionais dos alunos. 
II) Oferecer reforço escolar para os alunos que apresentam dificuldades de
aprendizagem e não conseguem acompanhar os colegas na classe comum.
III) Implementar os recursos de acessibilidade e tecnologia assistiva em todos os
ambientes frequentados pelo aluno, com destaque para a sala comum, com foco
sempre em ganho de autonomia.
Apenas as assertivas I e III estão corretas.

2 pontos   
PERGUNTA 5
1. A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008)
assegura aos alunos público-alvo da educação especial o Atendimento Educacional
Especializado (AEE). Analise as assertivas abaixo e selecione a alternativa correta.
 
I – No AEE são ofertadas um conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e
pedagógicos organizados institucional e continuamente.
II – O AEE trata-se de um apoio transitório na formação dos alunos com deficiência e
transtornos globais do desenvolvimento.
 III – O AEE é suplementar a formação de alunos com altas habilidades/superdotação.
As asserções I e III estão corretas e a asserção II está incorreta.

PERGUNTA 2
1. Entre os benefícios da parceria entre a escola e a família na educação escolar das
pessoas com deficiência, pode-se citar: 
d. Uma relação aberta pode auxiliar na compreensão das competências do
estudante, diminuindo a ansiedade inicial do professor quanto ao desafio
inicial de ensinar um aluno com deficiência. 

SEMANA 04

PERGUNTA 1
1. Considerando o contexto do início da educação de surdos no Brasil, é correto afirmar
que a língua de sinais utilizada pelos surdos brasileiros tem origem: 
a. francesa.

2 pontos   
PERGUNTA 2
1. A partir do reconhecimento oficial da Língua Brasileira de Sinais - Libras, é possível
afirmar que a educação de surdos no Brasil hoje está fundamentada na filosofia: 
b. Bilíngue, pois os surdos utilizam tanto a Libras quanto a Língua
Portuguesa escrita.

2 pontos   
PERGUNTA 3
1. Na antiguidade Greco-Romana (4000a.C. - 476d.C.), os surdos eram privados de seus
direitos legais e confundidos com "retardados mentais", sendo que:
eram criaturas celestiais, pois verbalizavam com o olhar que retrata a pureza
da alma.

2 pontos   
PERGUNTA 4
1. A passeata ocorrida no dia 24 de abril de 1999, na cidade de Porto Alegre, culminou no
ato político da entrega do documento denominado:
A educação que nós surdos queremos.

2 pontos   
PERGUNTA 5
1. O Decreto n. 47.186, de 21 de novembro de 1966, criou o Serviço de Educação
Especial em cumprimento ao estabelecido pelos artigos 88 e 89 da Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional n. 4.024/61. O referido setor passou então a responder
pelo:
atendimento de pessoas com deficiência, naquela época chamados de
“deficientes mentais, auditivos e físicos”.

PERGUNTA 3
1. Assinale a alternativa que apresenta a instituição que foi o marco inicial da história da
educação de surdos no Brasil:
 A Fundação do INES - Instituto Nacional de Educação de Surdos.
PERGUNTA 5
1. No Brasil, que se tem registro, a história da educação das pessoas com surdez começa
em 1855, quando:
D. Pedro II traz Hernest Huet, um professor francês, para educar duas
crianças com surdez subsidiadas pelo governo.

SEMANA 6

PERGUNTA 1
1. Na comunicação em Libras, o Alfabeto Manual é utilizado para: 
d. soletrar nomes próprios. 

2 pontos   
PERGUNTA 2
1. As línguas de sinais começaram a ser mundialmente reconhecidas como línguas a
partir de: 
a. pesquisas do americano Stokoe, na década de 1960. 

2 pontos   
PERGUNTA 3
1. Quais são as abordagens comunicativas utilizadas na prática pedagógica para o
estudante com surdez? Assinale a alternativa que contém os itens correspondentes:
I. Oralismo.
II. Verbalismo.
III. Sinalismo.
IV. Comunicação Total.
V. Bilinguismo.
Todos os itens estão corretos.
Os itens I, IV e V estão corretos.
Somente o item V está correto.
Todos os itens estão incorretos.
Os itens IV e V estão corretos.

2 pontos   
PERGUNTA 4
1. Assinale a alternativa que corresponde ao significado de datilologia:
Corresponde ao fenômeno das variações linguísticas regionais presentes em
todas as línguas.
É o conjunto de variações linguísticas regionais que possibilita o acesso a nomes,
especificações ou palavras que não tenham um sinal convencionado.
É o conjunto de sinais convencionais que possibilita o acesso a nomes,
especificações ou palavras.
É o universalismo atribuído às Línguas de Sinais que parece constituir-se como
reflexo da mesma lógica etnocentrista.
Corresponde ao alfabeto manual de Libras, sendo um recurso que possibilita o
acesso a nomes, especificações ou palavras que não tenham um sinal
 convencionado.

2 pontos   

PERGUNTA 1
1. Sobre os conceitos de Identidade e Cultura Surda, é correto afirmar que: 
a. envolvem alimentos típicos da comunidade surda. 
b. fundamentam-se na experiência visual da surdez como diferença linguística. 
c. todos os surdos apresentam uma mesma identidade surda. 
d. consistem em adaptações para residências de pessoas surdas. 
e. são baseados na referência ouvinte. 

2 pontos   
PERGUNTA 2
1. Na comunicação em Libras, o Alfabeto Manual é utilizado para: 
a. representar todas as palavras da conversa. 
b. soletrar nomes próprios. 
c. expressar formas de cumprimentos em geral. 
d. indicar artigos e preposições. 
e. expressar conceitos abstratos. 

2 pontos   
PERGUNTA 3
1. Quais são as abordagens comunicativas utilizadas na prática pedagógica para o
estudante com surdez? Assinale a alternativa que contém os itens correspondentes:
I. Oralismo.
II. Verbalismo.
III. Sinalismo.
IV. Comunicação Total.
V. Bilinguismo.
Os itens I, IV e V estão corretos.
Somente o item V está correto.
Os itens IV e V estão corretos.
Todos os itens estão incorretos.
Todos os itens estão corretos.

2 pontos   
PERGUNTA 4
1. Selecione a alternativa que expressa respectivamente os cinco parâmetros fonológicos
- Configuração das mãos (CM), Localização (ou locação) da mão (L), Movimento (M),
Orientação da mão (OR) e Expressões não manuais (ENM).
Utilizadas na produção de sinais; espaço de enunciação (cabeça, mão, tronco e
espaço neutro); engloba movimentos da face, olhos, cabeça e tronco; direção
para a qual a palma da mão é apontada; características na realização de um sinal.
Características na realização de um sinal; direção para a qual a palma da mão é
apontada; engloba movimentos da face, olhos, cabeça e tronco; espaço de
 enunciação (cabeça, mão, tronco e espaço neutro); utilizadas na produção de
sinais.
Espaço de enunciação (cabeça, mão, tronco e espaço neutro); características na
realização de um sinal; engloba movimentos da face, olhos, cabeça e tronco;
direção para a qual a palma da mão é apontada; utilizadas na produção de sinais.
Utilizadas na produção de sinais; espaço de enunciação (cabeça, mão, tronco e
espaço neutro); características na realização de um sinal; direção para a qual a
palma da mão é apontada; engloba movimentos da face, olhos, cabeça e tronco.
Engloba movimentos da face, olhos, cabeça e tronco; características na
realização de um sinal; direção para a qual a palma da mão é apontada; espaço
de enunciação (cabeça, mão, tronco e espaço neutro); utilizadas na produção de
sinais.

2 pontos   
PERGUNTA 5
1. Assinale a alternativa que corresponde ao significado de datilologia:
É o conjunto de variações linguísticas regionais que possibilita o acesso a nomes,
especificações ou palavras que não tenham um sinal convencionado.
Corresponde ao alfabeto manual de Libras, sendo um recurso que possibilita o
acesso a nomes, especificações ou palavras que não tenham um sinal
convencionado.
É o universalismo atribuído às Línguas de Sinais que parece constituir-se como
reflexo da mesma lógica etnocentrista.
Corresponde ao fenômeno das variações linguísticas regionais presentes em
todas as línguas.
É o conjunto de sinais convencionais que possibilita o acesso a nomes,
especificações ou palavras.

2 pontos   

Clique em Salvar e Enviar para salvar e enviar. Clique em Salvar todas as respostas para
salvar todas as respostas.