• Planejamento Semanal

Disciplinas: História / Geografia / Ciências / Português/ matemática

Turma:1º ano     
Temas : os simbolos e conhecendo os números de 0 até 19
• Conteúdos :
Simbolos
Produção de textos
Alfabeto
Registrando quantidades de 11 até 19
Conhecendo Nosso corpo

• Objetivos
Promover a socoalização entre alunos.
Aprender a conviver com as diferenças .
Propiciar situações de reflexões sobre diferenças e semelhanças através de atividades.
Ler i interpretar uma tirinha
Compreender o que são simbolos
Diferenciar letras , números e outros simbolos
Reconhecer o alfabeto
Identificar a presença de números em situações do nosso dia a dia
Ler e escrever números de 1 a 10
Estabelecer relações entre quantidades
Reconhecer as caracteristicas fisicas do próprio corpo
Reconhecer diferenças e semelhanças entre as pessoas.

• Metodologia
No decorer da semana iremos desenvolver um projeto sobre diversidade. Esse projeto
será desenvolvidos nas disciplinas descritas nas turmas do 1 ano.
• Desenvolvimento
A identidade de uma pessoa é formada pelo conjunto de todas as características dela.
È muito importante valorizar a identidade de cada um e respeitar as suas diferenças.
Sabemos que conhecendo nosso corpo podemos identificar as diferenças uns dos
outros que cada pessoas representa, ou seja, caracteristicas que a tornam únicas.
Passar para as crianças a música:
https://youtu.be/oueAfq_XJrg ( Jairzinho somos diferentes )
Dançar , cantar e expor nos corredores da escola cartazes sobre o respeito entre as
pessoas.

Fazer com que cada aluno se valoize como pessoa, descobrindo o mundo ao seu
redor, as semelhanças e diferenças que vivenciam diariamente em grupo respeitando-
as.

Construir com a turma seu auto retrato e deixar exposto nos corredores da escola.

Levar um espelho para sala de aula e pedir que cada aluno fale como ele é. Montar um
espelho das diferenças.

Depois vamos desenvolver atividades na apostila páginas 138 até 141. ( ciências )
Páginas 176 até 181. ( História / Geografia )
Português
Trabalhando os simbolos , vamos passear pela escola e identificar simbolos que nos
ajudam no nosso dia a dia., para que eles servem , qual é sua importância e observar
também os números que nos rodeiam.
Convidar a turma a registrar com desenhos simbolos que podem nos ajudar em nosso
dia a dia, para que possamos orientar as pessoas que ainda não consegue ler . EX
REFEITÓRIO

Em seguida desenvolver atividades na apostila páginas 13 até 19.No caderno de

atividades realizar atividades sobre esse assunto.
• No decorrer da semana vamos etiquetar todos os objetos da nossa sala.
• Trabalhando com o alfabeto móvel . Pedir que os alunos destaquem do material
de apoio. Brincar com o alfabeto, construindo palavras.

• Hora do conto !
Cada aluno irá receber uma tirinha dos personagens da turma da Mônica.Iremos
descobrir que podemos nos comunicar através de desenhos e gestos .
Trazer para sala um personagem da turma da Mônica e deixar a turma contar sua
história.Nesse momento vamos trabalhar a oralidade.

Trabalhando com simbolos do nosso dia a dia, vamos observar os números que nos
rodeiam. Passear pela escola e identificar os números que encontrarmos.
Depois no pátio da escola , vamos brincar de amarelinha e esconde esconde.

Vamos descobrir que nossas brincadeiras tem números e que conseguimos identificar
cada algarismo trabalhando a quantidadde.
Levar para o pátio da escola tampinhas de garrafa, palitinhos de picolé srs que
possamos identificar as quantidades.
Depois desenvolver atividades na apostila páginas 86 até 96.

Após , segue as atividades em anexo da semana.