ESTADO DO MARANHÃO

PREFEITURA MUNICIPAL DE TIMON

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMED
DEPARTAMENTO DE ENSINO
TURNO: DATA: 07/02/2023
ENSINO FUNDAMENTAL TURMA: 7º ANO
TARDE
PROFESSOR(A)
COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA THIAGO DINIZ

PLANO DE AULAS- MENSAL/BIMESTRAL (FEVEREIRO, MARÇO E ABRIL)

7º ANO – HISTÓRIA – 1º BIMESTRE

Conteúdos Objetos de Habilidades (BNCC)
conhecimento
REINOS E Saberes dos povos EF07HI03: Identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos
POVOS DA africanos e europeus, com destaque para as formas de organização social e o desenvolvimento de saberes e técnicas.
ÁFRICA pré-colombianos
expressos na cultura
CAPÍTULO 1 material e imaterial.
Os reinos do
Sahel

CAPÍTULO 2
Povos iorubás
e bantos

A EUROPA A construção da ideia de EF07HI01: Explicar o significado de “modernidade” e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma
MODERNA modernidade e seus concepção europeia.
EM impactos na concepção
FORMAÇÃO de História.
A ideia de “Novo Mundo”
O ante o Mundo Antigo:
Renascimento permanências e rupturas
de saberes e práticas na
A Reforma emergência do mundo
protestante e a moderno.
Contrarreforma Humanismos: uma nova EF07HI04: Identificar as principais características dos Humanismos e dos Renascimentos e analisar seus significados.
visão de ser humano e
O Estado de mundo.
absolutista e o Renascimentos artísticos
Mercantilismo e culturais.

Heranças do Reformas religiosas: a EF07HI05: Identificar e relacionar as vinculações entre as reformas religiosas e os processos culturais e sociais do
Feudalismo cristandade período moderno na Europa e na América.
fragmentada.
A formação e o EF07HI07: Descrever os processos de formação e consolidação das monarquias e suas principais características com
funcionamento das vistas à compreensão das razões da centralização política.
monarquias europeias: a
lógica da
centralização política e
os conflitos na Europa.
As lógicas mercantis e o EF07HI13: Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.
domínio europeu sobre
os mares e o
contraponto Oriental.
A emergência do EF07HI17: Discutir as razões da passagem do mercantilismo para o capitalismo.
capitalismo.

Recursos:

LIVRO, COMPUTADOR, INTERNET, PINCEL, CANETA, LAPIS, BORRACHA

Avaliação da aprendizagem:
A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DEVE OCORRER DE FORMA CONTÍNUA E PROGRESSIVA, BUSCANDO COMPREENDER AS
FACILIDADES E DIFICULDADES DE ASSIMILAÇÃO DOS CONTEÚDOS POR PARTE DOS ALUNOS.

Instrumentos avaliativos:
ATIVIDADES, SEMINÁRIOS, PRODUÇÃO TEXTUAL, ATIVIDADE AVALIATIVA, ETC.

Referências bibliográficas:
CAMPOS, Flávio de

HISTÓRIA: ESCOLA E DEMOCRACIA/ FLÁVIO CAMPOS, REGINA CLARO, MIRIAN DOLHNIKOFF. – 1ED. – SÃO PAULO: MODERNA, 2018.