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SUGESTÕES PARA A REALIZAÇÃO DA ENTREVISTA COM CRIANÇAS

1. Evitem induzir as respostas, colocar adjetivos ao elaborar uma pergunta, como por exemplo?

INCORRETO:
Você tem amigos? Inicie perguntando : “No (s) seu (s) horário(s) livre(s) o que faz?”

Você tem muitos amigos?
Quando está realizando alguma atividade como jogos, brincadeiras ou
outras atividades, alguém participa?
Quem participa? (investigar nome e idade)
O que fazem juntos?
Que horário vocês (nome da atividade) ficam juntos?
O que acha de (nome da atividade) com este (pessoa, menino (a), colega,
amigo (a).

Você gosta dos seus amigos? Me fale sobre com quem fica a maior parte do tempo nas horas livres.
Quem são?
O que acha deles?
O que fazem quando estão juntos?

2. Iniciar a entrevista com temas menos mobilizadores como (1)rotina, (2) vida acadêmica e (3) social e (4)
familiar sequencialmente por último.
3. Realizar as perguntas paulatinamente, espere a criança responder, dê um tempo para fazer a próxima
pergunta, isso pode evitar a criança ficar inibida, se constranger ou ficar temerosa diante da enxurrada de
perguntas. De acordo com as respostas, procurem explorar, aprofundar para assim ter melhor entendimento.
4. Se a criança for muito tímida, demonstrar que não quer dar respostas, procure dialogar assuntos como
desenhos, filmes, jogos, brincadeiras para que assim, não a mobilize muito.
5. Não é entrevista fechada
6. Não é questionário?
7. Não é interrogatório.
8. Faça pergunta ampla, com vocabulário acessível para a criança compreender o que perguntou. Se a criança
não compreender a pergunta reformule.
9. SEGUEM ALGUMAS SUGESTÕES DE PERGUNTAS, ENTRETANTO, TENHAM CUIDADO NA FORMULAÇÃO DAS
MESMAS, NÃO PRECISA SER RIGIDAMENTE ESTAS PERGUNTAS E NESTA ORDEM.
10. NÃO SERÁ PERMITIDO LEVAR PARA DENTRO DA SALA DE APLICAÇÃO ESTE ROTEIRO, MAS NA SALA DE
OBSERVAÇÃO, PODEM LEVAR ESTE ROTEIO E OUTRO QUE ELABORAREM.

A. ROTINA (EXPLORAR O QUE A CRIANÇA FAZ DESDE A HORA QUE ACORDA ATE A HORA DE DORMIR)
 Diga o que costuma fazer desde a hora que você acorda até a hora de dormir?
 Nos outros dias da semana, você costuma fazer estas mesmas coisas? (em caso negativo, investigar o que
faz, frequência e horários)
 Que faz aos finais de semana? (explorar o que faz, com quem)
 Que horas vai dormir?
 Que horas você acorda?
 Qual a última coisa que costuma fazer antes de dormir?
 Em casa, você tem alguma tarefa para realizar? (afazeres domésticos)

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B. SAÚDE EXPLORAR AS CONDIÇÕES DA SAUDE DA CRIANÇA, O QUE ELA SOUBER INFORMAR)
 Quando vai dormir, pega logo no sono?
 Você acorda durante a noite? Se sim: Investigar motivo de acordar a noite.
 Você lembra dos seus sonhos?
 Você tem pesadelos?
 O que faz você perder o sono a noite?
 Você dorme onde?
 Alguém dorme com você na sua cama?
 Alguém dorme no mesmo quarto com você?
 O que acha de dividir o quarto com outra pessoa?
 Durante o dia você sente sono?
 Você dorme em algum horário durante o dia?
 A noite passada, você foi dormir que horas?
 Que horas acordou hoje?
 Agora você está com sono?
 Nos últimos dias, você ficou doente?
 Se sim: O que aconteceu?
 Precisou tomar remédio?
 Qual?
 E hoje, como se sente?
 Você lembra se já ficou doente alguma vez?
 O que aconteceu?
 Você lembra o que fez para melhorar?
 Você lembra se já precisou ficar no hospital, tomar soro, passar a noite?
 Você lembra quando isso aconteceu?
 O que aconteceu? (motivo)
 Hoje você comeu a última vez em que horário?
 Neste momento está se sentindo alimentado ou está com fome?

Se a entrevista for feita no período da manhã, investigar por que não tomou o café da manhã, se tem este
hábito.

Evitem a criança ser submetido a testagem com sono, fome e enfermo; Alimentem a criança antes de se
iniciar as apresentações das mesmas aos grupos. Não será possível interromper a aplicação para alimentar
a criança. Se for submetida sem alimentação, com sono e enferma, depois deverão considerar estas
variáveis como possível fatores que interferiram nos resultados e empenho do examinando durante as
atividades propostas.

 Pratica algum tipo de esporte? (Ou pode trocar por “atividade física”)
 Qual atividade pratica?
 Que dias da semana?
 Que horário?
 O que acha destas atividades?
 Quem escolheu estas atividades para você realizar?

C. ACADÊMICA (vida escolar)

 Você vai a escola?
 Sua escola é estadual, municipal ou particular?
 Qual horário você fica na escola?
 Que ano você está na escola?
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 Sempre estudou nesta mesma escola? Se mudou de escola, investigar, quando ocorreu e como se sentiu por
ter mudado.
 Me fale sobre sua escola?

Dependendo da resposta investigar:

 O que acha da escola?

 O que acha de estudar?
 O que faz na escola?
 O que já aprendeu na escola?
 O que acha do que já aprendeu na escola?
 Você tem quantas matérias?
 Qual(is) matéria (s) você gosta mais?
 Por quê?
 Qual(is) matéria (s) você gosta menos?
 Por quê?
 Quantos professores você tem?
 Me fale sobre seus professores?
 O que acha de cada professor?
 Tem algum professor que você gosta?
 Por quê?
 Tem algum professor que você menos gosta?
 Por quê?
 Na escola tem alguma atividade como ... (feira de ciências, feira do livro, da leitura e ou exposições)
 Você tem horário para estudar em casa?
 Qual é o horário?
 Você estuda sozinho?
 O que acha de estudar sozinho?
 Precisa de ajuda para fazer as tarefas da escola?
 Por quê?
 Quem ajuda você nas tarefas da escola em casa?
 Como estão suas notas este ano?
 Sempre foram estas notas?
 Como são os dias que tem que fazer provas?
 Quando vai fazer as provas você fica.........(investigar paulatinamente se fica preocupado, ansioso, com medo
ou outros). ou ir para escola)
 Já ficou de recuperação?
 Em que matéria?
 Por quê?
 O que faz nas horas do intervalo entre as aulas? (investigar o que faz, se alguém o acompanha)
 O que acha dos outros alunos?
 Tem algum aluno que passa mais tempo junto com você na escola? (investigar se fazem tarefas, atividades,
brincadeiras etc.)
 Você encontra algum destes alunos fora da escola?
 Quem?
 Onde?
 O que fazem quando estão juntos?
 Além de estudar nesta escola, você faz algum outro curso?
 Qual?

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  Desde quando?
 O que acha deste curso?
 Você tem ideia do que quer ser quando crescer?
 Como se imagina daqui 10 anos?

D. SOCIAL
 Você disse que fora da escola encontra os outros alunos da sua turma. Quem são? (nome, idade)
 Que horário vocês se encontram?
 O que fazem quando estão juntos?
 O que acha destes outros alunos

Ou

 Nas horas livres, quando não está na escola e ou tem outras responsabilidades, o que costuma fazer?
 Tem alguém que participa?
 Quem é?
 Idade?
 O que fazem quando estão juntos? (tipos de brincadeiras, atividades e outros)
 O que acha deste.... (colega, amigo e outros)?
 Quando está com outras crianças nas brincadeiras, quem escolhe as brincadeiras?
 Quem coloca regras nas brincadeiras?
 Quando você perde no jogo, como se sente?
 Já brigou com algum colega?
 Por quê?
 Depois que brigaram o que aconteceu?
 Como se sentiu depois que brigaram?
 Você faz algum tipo de passeio nas horas livres?
 Qual(is) passeio(s) realiza nas horas livres?
 Aonde vai?
 Com quem vai nos passeios?
 O que acha dos passeios que realiza?
 Tem algum passeio que gosta mais? (depois que responder) Por quê?
 Tem algum passeio que gosta menos? (depois que responder) Por quê?
 Você vai ao teatro?
 Com quem?
 Quando foi a última vez?
 Que assistiu?
 Me fale sobre o que assistiu.
 Quando foi a última vez no cinema?
 O que assistiu?
 Com quem foi no cinema?
 O que você assistiu?
 O que achou do filme?
 Você vai ao museus?
 Com quem foi ao museu?
 Quando foi ao museu
 Conte-me o que você viu.
 O que achou do que viu?

 Você vai às exposições, feiras e outros ?
 Com quem foi ao museu?
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 Quando foi ao museu

 Conte-me o que você viu na exposição.
 O que achou do que viu?

INVESTIGAR HÁBITOS DO USO DE CELULAR E OU PC OU NOTBOOK

 Você usa celular?
 Para que usa o celular?
 O que acessa no celular?
 Você usa computador ou notebook?
 Porque você usa computador ou notebook?
 Você acessa internet?
 Quanto tempo fica na internet?
 Você acessa tik tok
 o que gosta de acessar no tik tok?
 Você acessa vídeos?
 Quais?
 Você tem praticado jogos online?
 Quais?
 Quantas horas fica jogando?
 Você tem amigos web?
 Poderia falar sobre eles?
 Seus pais restringem algum conteúdo disponível na internet?
 O que você acha dos seus pais restringirem os conteúdos da internet?
 Você já ficou proibido de usar o celular e ou internet?
 Como se sentiu?
 Porque foi proibido de acessar estes conteúdos.
INVESTIGAR HÁBITOS DE LEITURA
 Você lê livros?
 Qual (is)?
 Tem algum que gostou mais?
 Se não pratica leitura investigar o motivo.
 Você vai a igreja?
 Qual?
 O que faz na igreja?
 Quem você conhece na igreja?
 Tem alguém que você fica na igreja?
 Quem é? (nome, idade)
 O que acha das atividades que são realizadas na igreja?
 Na igreja tem passeios?
 Quais?
 Você participa?
 O que acha dos passeios?
 Na igreja tem festas?
 Quais?
 Você participa?
 O que acha das festas?

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E. SOCIO- AFETIVO (relacionamento familiar, contatos mais íntimos)
 Com quem mora?
 Me fale o nome de cada um deles? (verificar as informações para prosseguir ou aprofundar nas respostas
fornecidas).
 Qual a idade deles?
 Me fale sobre eles?
 Me fale sobre seu pai. Ou.. “O que poderia me falar sobre seu pai”? (verificar se é possível, se tem algum
problema relacionado a este item, como por exemplo se o pai é ausente, falecido, nunca conheceu o pai, ou o mesmo
se distanciou do núcleo familiar, evitem mobilizar a criança)
 Me fale sobre sua mãe. Ou.. “O que poderia me falar sobre seu pai”? (idem a anterior)
 O que acha do (s) irmão (os)? Ou O que poderia me falar sobre irmão (a) ou (ãos)”?
 Me fale sobre seu pai. Ou.. “O que poderia me falar sobre seu pai”?
 Me fale sobre sea mãe. Ou.. “O que poderia me falar sobre seu pai”?
 Quando em casa vocês estão juntos o que costumam fazer?
 Vocês fazem refeições todos juntos na mesa?
 Vocês assistem algum filme juntos?
 Vocês passeiam?
 Que tipo de passeio fazem?
 Para onde?
 Quem vai?
 O que acha dos passeios?
 Qual passeio você mais gosta de fazer com a família?
 Conte o que fazem nas férias.
 Conte o que acontece no final do ano?
 Fales sobre o dia do seu aniversário.
 Descreva como é sua casa.