ENTREVISTA COM OS PAIS

1) Motivo da Consulta

 Queixa

 Inicio, desenvolvimento, agravação ou melhora do sintoma

2) História da criança/adolescente

Gravidez:

 Resposta emocional ao anúncio da gravidez (alegria, tristeza, decepção)

 Foi desejada, acidental, houve desejo de abortar (se houve, depois a aceitaram,
ficaram felizes?)

 Houve abortos antes ou depois desta gestação?

 Aceitaram o sexo do bebê?

 Como estava o relacionamento do casal na época da concepção?

 Ocorrências durante a gravidez

Parto:
  Como foi (normal, cesárea, fórceps, induzido)?

 Rápido, demorado? Houve complicações?

 Recebeu anestesia?

 Como foi a relação com o médico e enfermeira?

 Teve acompanhante?

 Quanto tempo depois do nascimento o teve consigo?

Lactação:

 Foi amamentado no peito? Até quantos meses?

 Quantas horas depois do nascimento o amamentou?

 Quais eram as condições do mamilo, houve boa sucção?

 Qual era o ritmo (rotina) de amamentação (freqüência da mamada, tempo de

sucção em cada seio)?

 Em caso de mamadeira, a oferecia no colo ou deitado no berço?

  O furo da mamadeira era pequeno ou grande? Quanto tempo demorava para

terminar?

 A mãe cuidava de si nos intervalos dos cuidados com o bebê?

 Ele teve cólicas?

 Como era acalmado quando chorava?

 Como reagia a mãe quando queria alimenta-lo e ele não queria?

Desmame e outras formas de alimentação:

 Com quantos meses houve o desmame? Como foram as condições? A transição foi

lenta ou rápida?

 Ele aceitou outros líquidos e papinhas? Como foi? Ele aceitou ou rechaçou (se

rechaçou, como foi a atitude dos pais, tiveram paciência ou irritação)?

 Aderiu à chupeta? Outros objetos para sucção? Até quantos meses?

Linguagem:

 Quando emitiu balbucios?

 E quando expressou a primeira palavra?

 O processo foi rápido ou gradativo?

 O pai e a mãe atuavam ativamente no ensino?

 O bebê pedia os objetos? Era prontamente atendido?

Locomoção:

 O bebê engatinhou? Com quantos meses, como foi?

 Usou andador?

 Caía muito? Batia muito nos objetos no inicio da caminhada?

 Os pais facilitavam segurando-o pelas mãos?

 O deixavam brincar, se sujar?

Dentição e sono:
  Com que idade nasceu o primeiro dente?

 Como foi o processo de dentição? O bebê chorava muito? Dormia bem ou teve

insônia?

 Se tinha insônia, qual a atitude dos pais?

 Como era o quarto do bebê?

 Dormia sozinho ou acompanhado?

 Em que condições conciliava o sono?

 Usava chupeta?

Controle dos esfíncteres:

 Com que idade iniciou?

 Como foi ensinado? Tiveram paciência?

 Qual era a atitude materna sobre limpeza e sujeira?

 Teve enurese noturna?

Circunstancias dos primeiros anos de vida:

 Sofreu enfermidades, operações, traumas (ex. mordida de cães, de outras

crianças), quedas?

 Qual eram as circunstancias da vida familiar na época?

Sexualidade na infância: (averiguar observações e conceitos dos pais)

 Realizou atividades sexuais abertamente ou tinha vergonha? Com que idade? Foi

proibido, favorecido, ou tratado com normalidade?

 Quando começou a perguntar sobre sexo?

 Como as dúvidas eram respondidas?

  Tinha vergonha do corpo e do corpo dos pais?

Brincadeiras e jogos:

 Como brincava?

 Quais os jogos e brincadeiras preferidos?

 Os pais e irmãos participam com ele nas brincadeiras?

 O levavam para brincar na praça, na casa de amiguinhos?

  Ia para a creche? Com que idade? Que motivos os levou a essa decisão?

 Os pais trabalhavam?

Escola e aprendizagem:

 Como a criança se sentiu no primeiro dia em que foi para a escola?

 Que idade ela tinha?

 Como foi o processo de leitura e escrita?

 Teve alguma dificuldade de aprendizagem?

 Fazia os deveres com prazer, rejeitava, ou preocupava-se exageradamente em

cumpri-los?
  Qual a atitude dos pais frente ao atraso ou precocidade da aprendizagem?

Puberdade e adolescência:

 Com que idade começou a puberdade e como passou pelas transformações

corporais?

 Se acha bonito ou feio?

 Tem conflitos nas relações familiares?

 Costuma ser comunicativo ou se isola?

 Tem bastante amigos?

 Costuma ir a festas, cinema, casa de amigos?

3) O dia de vida
  Ele é dependente ou independente?

 Como desperta, sozinho ou precisa que o acordem? A que horas?

 Desde quando se veste sozinho?

 Prepara seu próprio prato/lanche?

 Costuma comer no horário ou come o que quer na hora que quer?

 Que horas e como costuma dormir?

 É disciplinado com deveres e horários?

 Como reage frente a proibições?

 Segue normas e regras?

 Possui habilidades?

 Quais suas fontes de alegria e prazer?

 Sai sozinho, com amigos, com os pais?

 Como é sua rotina aos domingos?

 E em festas e aniversários?

4) Relações familiares
 Como são as relações afetivas na família?

 Costuma-se demonstrar afeto e carinho?

 Como os pais o consideram? Quais suas características?

 Os pais são casados ou separados? Há quanto tempo?

 Se houve separação, como a criança/adolescente passou pela crise?

 Qual a idade do irmão mais novo? Quantos anos ele tinha quando o irmão nasceu?

Como foi sua reação?

 Como é o relacionamento entre os irmãos e os pais?

 Qual a profissão dos pais?

 Quantas horas os genitores ficam fora de casa?

 Existe diálogo aberto na família?

 Freqüentam alguma instituição religiosa?

 Quais as condições de vida?

 Como é a vida social a família?

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DYOGO ALVES MATIAS
Psicólogo Clínico - CRP 18/06642