FILME: AOS TEUS OLHOS

GRUPO C

1) PLANEJAMENTO

Após o recebimento do encaminhamento feito pela Escola Monteiro Lobato, o

qual relatou sobre certas mudanças comportamentais e repentina queda em
relação ao rendimento escolar, sendo assim um ponto de observação a ser
investigado, foi elaborado um plano para avaliação do cliente.
A princípio serão feitas em média de 5 (cinco) entrevistas com algumas pessoas
que consideramos importantes para o processo de avaliação do menino Alex,
incluindo o mesmo.
O Primeiro passo será a entrevista com os pais do menor, Marisa e Davi, de
forma individual e separada, onde serão feitas perguntas para buscar entender
sobre questões importantes da gestação, histórico da criança, suspeitas que os
pais têm em relação a mudança comportamental e queda de rendimento,
informações sobre a criança na escola, informações sobre a criança em casa,
informações sobre a criança com familiares próximos, higiene da criança,
hábitos que chamam a atenção dos pais, habilidades sociais, medos, alimentação
e saúde física. Será importante nesse momento deixar os pais falar, se sentirem
ouvidos e assim se sentirem acolhidos, com a finalidade de se estabelecer um elo
de confiança com eles, o que será muito relevante para uma melhor
compreensão dos fatos.
Após a entrevista com os pais, será a vez de entrevistarmos a criança para ouvi-
la e entender, diante dos fatos expostos, como podemos avançar com as
informações já obtidas, estabelecendo assim um vínculo de confiança para que a
mesma se sinta segura e confortável para falar com liberdade e sem
desconfianças. Serão feitas perguntas sobre o seu convívio com a família, sobre
sua infância, seus relacionamentos na escola, na natação, com familiares, e
vizinhos.
Será de extrema importância também verificar a possibilidade da diretora Ana,
responsável pela área de desportos aquáticos, colaborar de forma voluntária para
ampliar as possibilidades do entendimento de forma ampliada.

2) ASPECTOS A SEREM OBSERVADOS

Primeiro entrevistamos a mãe de Alex. Em duas oportunidades ela chegou atrasada

e com sinais de ressaca de noite mal dormida por conta de uso de bebidas alcóolicas.
Ela, em quase todos os encontros, se mostrava muito inquieta, apreensiva e não
parava de falar. Sempre se exaltava e aumentava o tom de voz quando era
questionada sobre o relacionamento dela com o ex-marido. Ao falar sobre sua vida
particular, confessou que fazia uso de medicamentos controlados e que tinha grande
apreço por bebidas alcóolicas. Demonstrou instabilidade emocional quando foi
questionada sobre o relacionamento dela com seus pais. Apresentou comportamento
colaborativo sempre que se fez necessário.

Após entrevistarmos a mãe, foi a vez do pai de Alex, o Sr. Davi. Sempre muito
pontual, chegava com pelo menos 15 minutos de antecedência aos encontros. Ele se
mantinha, na maioria das vezes, esfregando as mãos uma na outra. Em grande parte
do tempo ficava quieto e de cabeça baixa. Foi possível constatar ao conversar com o
pai, uma tristeza no olhar e uma fala melancólica ao falar sobre o processo de
gestação, convívio com a ex-mulher e no diálogo em família. Ao ser perguntado
sobre a vida da criança no dia a dia e se assuntos sobre sexo são conversados,
verificou-se um estado de grande dificuldade ao comunicar essa temática. Sobre o
porquê do encaminhamento por parte da escola, ainda parecia estar em estado de
negação visto que seu filho não conseguiu se abrir com ele. Apresentou
comportamento colaborativo sempre que se fez necessário.

Por último, foi a vez de Alex. No primeiro encontro aparentou estar nervoso e
preocupado como se já soubesse do que se tratava a conversa. Mantinha a cabeça
baixa, não conseguia olhar nos olhos, seus pés por vezes estavam cruzados e
respondia as perguntas quase que sussurrando como se estivesse com vergonha.
Relatou ter mais liberdade em conversar com a mãe, mas ao falar das competições
de natação observou-se uma grande exigência vinda do pai, por conta da
competitividade no esporte. Ao ser perguntado mais afundo sobre as aulas de
natação e o seu relacionamento com o professor, inclinou o corpo e começou a
chorar. Após o choro conseguiu se acalmar sozinho e falar mais sobre o ocorrido.
Demonstrou-se angustiado e triste em todos os seus relatos.

3) ENTREVISTA

ENTREVISTA INICIAL COM OS PAIS (DE FORMA INDIVIDUAL E

SEPARADA)

• Motivo da consulta:

1. Por qual motivo vocês decidiram procurar realizar por um psicólogo?

• História da criança - gravidez:

1. Como foi o período de gestação da criança?

2. Qual foi a sua reação ao saber da gravidez?

 Histórico de conjugalidade:

1. Como vocês se conheceram?

2. Como é o relacionamento de vocês atualmente?
3. Como está a vida sentimental atualmente?
 Escola e aprendizagem:
1. Com quantos anos ele iniciou os estudos?
2. Estuda em colégio estadual ou da rede de ensino pública?
3. Como é a sua participação no ensino da criança?
4. Qual a reação de Alex com os deveres de casa?

 Hábitos Noturnos:

1. Como é o sono de Alex?

2. Ele dorme sozinho ou com pai/mãe?

• Circunstâncias dos primeiros anos de vida:

1. Alex passou por algum evento durante os primeiros anos de vida, o qual vocês
achem importante destacarem aqui?

 Organização da casa:

1. Como são as rotinas de Alex?

2. Existe algum questionamento dele por conta de sua vida?
3. Como é a sua organização pessoal?

 Vida Social:

1. Existe algum hobbie que você realize?

2. Qual a sua opinião bebidas alcóolicas e drogas?
3. Faz uso de algum medicamento atualmente?
4. O que gosta de fazer nos momentos livres?

 Sexualidade na infância: (averiguar observações e conceitos dos pais)

1. Em algum momento Alex chegou a perguntar sobre sexo?

2. Você observou algo relevante sobre a sexualidade de Alex?
3. Ele chegou a apresentar algo relacionado a ter vergonha do próprio corpo e do
corpo dos pais? Se sim, comente sobre isso.

• Relações familiares:

1. Conte-me sobre o relacionamento familiar entre você e seu filho, como é?

2. Qual a importância de um diálogo aberto e franco na família para você?
3. Como era o seu relacionamento com os seus pais?
4. Existe algo sobre sua infância que ache interessante citar?
• Sobre a queixa:

1. Porque você acha que a escola solicitou o encaminhamento?

2. Tem reparado alguma mudança no comportamento de Alex?
3. Qual a sua opinião sobre a queda de rendimento dele na escola?

ENTREVISTA COM A CRIANÇA

• Apresentação:

1. Você já conversou com um psicólogo antes?

2. Sabe o que um psicólogo faz?

• Vida pessoal:

1. Como você se sente estando aqui hoje?

2. Conte-me sobre o que você gosta de fazer?

 Ensino e aprendizagem:

1. Conte-me sobre a sua escola, como é lá?

2. Como é o seu relacionamento com as pessoas de lá?
3. Existe alguma matéria que você goste mais?

 Atividades:

1. Gosta de esportes?
2. Pratica algum esporte?
3. Como é a sua rotina nas aulas de natação?
4. Como é a sua relação com os outros alunos?
5. Como é a sua relação com o professor?

 Relações Familiares:

1. Conte-me sobre o seu relacionamento com seu pai?

2. E com a sua mãe?
3. Você tem irmãos?
4. Com quem você mora?
5. Fica mais tempo com seu pai ou com sua mãe?
6. Você se sente à vontade para falar sobre qualquer assunto com seus pais?

• Organização:

1. Como é a sua organização com as suas coisas?

2. Existe alguma rotina que você precisa cumprir?
3. O que você pensa sobre organização?
 Vida emocional:

1. Como você reage quando algo não sai da maneira que você imaginou?
2. Você sabe lidar com sua raiva?
3. O que te deixa feliz?
4. O que te deixa triste?
5. O que é o amor para você?

• Pergunta final:

1. Como você está se sentindo agora depois de ter me contado sobre tudo isso?