Aprendizagem efetiva dentro das metas do PNE

Neste texto procuraremos analisar as metas 07 e 19 do Plano Nacional da Educação

buscando entender quais são as estratégias que podem ser utilizadas, seus pontos positivos e
negativos para que se alcancem de forma eficaz.
A meta 07 do PNE é o aprendizado adequado na idade certa no sentido de:
Fomentar a qualidade da educação básica em todas etapas e modalidades, com
melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a atingir as seguintes médias
nacionais para o Ideb em 2021: 6,0 nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 5,5
nos Anos Finais do Ensino Fundamental; 5,3 no Ensino Médio. (PNE, 2020)
Para fazer uma análise mais precisa da possibilidade de cumprimento dessa meta é
importante observar quais são as estratégias propostas para isso.
Dentro das estratégias vemos que temos a implantação de diretrizes curriculares da
Base Nacional Comum respeitando as especificidades de cada comunidade escolar. Essa
implantação precisou ocorrer de forma gradativa, mas se percebe que em alguns lugares ainda
não se compreendeu exatamente como deve ser trabalhada e assim como antigamente vai se
deixando de lado muitos pontos das competências e habilidades que devem ser trabalhadas em
determinada série letiva.
A disparidade no desenvolvimento de cada escola pode ocorrer principalmente por
conta das diferentes realidades vividas na comunidade escolar. Algumas escolas como as de
municípios mais desenvolvidos conseguem realizar as estratégias mais eficientemente, porém
os municípios mais distantes das metrópoles e menos desenvolvidos nem tanto, até mesmo
porque nesses últimos é difícil encontrar mão de obra qualificada tendo docentes que não
conseguem também ter um aprendizado eficaz que seja fácil de adequar à prática.
Ainda nesse sentido é relevante considerar que houve dois anos letivos afetados pela
pandemia em todas as escolas nacionais e muito mais em municípios que não tiveram como
fazer uso de tecnologias atuais para obter êxito no desenvolvimento do ensino aprendizagem.
A meta 19 do PNE trata da gestão democrática:
Assegurar condições, no prazo de 2 anos, para a efetivação da gestão democrática da
Educação, associada a critérios técnicos de mérito e desempenho e à consulta
pública à comunidade escolar, no âmbito das escolas públicas, prevendo recursos e
apoio técnico da União para tanto. (PNE, 2020)
Essa meta poderia ser possível de realizar, porém em muitos municípios pequenos,
principalmente onde o partidarismo político é forte se torna difícil de cumpri-la. Nesses
municípios normalmente os gestores escolares ocupam cargos em comissão nomeados pela
gestão municipal, sendo considerado um cargo de confiança normalmente é ocupado por
pessoas consideradas a favor do prefeito.
 Para se cumprir a meta 19 é necessário que se mude a consciência da comunidade
escolar e faça com que todos se preocupem em participar efetivamente das decisões e direções
que a escola deve tomar. Se até mesmo para assumir sala de aula é difícil encontrar pessoas
qualificadas em algumas comunidades, mais difícil ainda é para se encontrar gestores
escolares.
Estratégias que podem ser eficazes, porém talvez a longo prazo em alguns lugares, é a
de formação e fortalecimento dos Conselhos assim como Grêmios e Associações Escolares
buscando cada vez mais o envolvimento da comunidade escolar nas decisões escolares.
Diante do exposto, as metas do PNE aqui apresentadas podem enfrentar muitas
dificuldades para serem cumpridas o que pode fazer com que se demore mais tempo que o
previsto para tanto.
Referências
PNE, Plano Nacional de Educação. 2020. disponível em:
https://www.observatoriodopne.org.br/meta/gestao-democratica. Acesso em 25/11/2022