Universidade Federal de Minas Gerais

Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas

Curso de Graduação em Psicologia

DISCIPLINA: Métodos qualitativos em Psicologia (PSI049)

CURSO: Psicologia
CARGA HORÁRIA TOTAL: 60 h/a
ANO/SEMESTRE: 2021/2
PROFESSOR(A): Laura Cristina Eiras Coelho Soares

EMENTA:
Pesquisa qualitativa: histórico e campos de aplicação. Dados qualitativos: coleta, análise e
apresentação. Ética e pesquisa qualitativa.

OBJETIVOS:

❖ Compreender, inclusive em termos filosóficos: ciência, universidade, pesquisa, métodos de

levantamento e análise de dados;
❖ Discutir as dimensões ética e política no contexto científico;
❖ Perceber a metodologia de pesquisa não como um conjunto de regras acessível nos manuais, mas
sobretudo como o caminho de pesquisa;
❖ Fornecer condições para que o estudante seja capaz de perguntar, bem como de buscar e de
inventar métodos;
❖ Compreender as diferenças entre os paradigmas científicos.
❖ Discutir a importância da pesquisa em Psicologia.
❖ Esclarecer sobre os diferentes métodos e procedimentos em pesquisas qualitativas.

MÉTODOS DIDÁTICOS: Aulas expositivas, estudos de caso, filmes e estudos dirigidos.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
UNIDADE I- A PESQUISA EM CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS

HISTÓRIA DA PESQUISA QUALITATIVA

PESQUISA QUALITATIVA EM PSICOLOGIA
PESQUISA QUANTITATIVA E PESQUISA QUALITATIVA EM PSICOLOGIA.
A PESQUISA NA FORMAÇÃO DO PSICÓLOGO
ÉTICA NA PESQUISA QUALITATIVA.
CONSTRUINDO UM PROJETO DE PESQUISA

UNIDADE II - MÉTODOS DE COLETA DE DADOS

ENTREVISTA
PESQUISA BIOGRÁFICA
GRUPO FOCAL
HISTÓRIA DE VIDA
VÍDEO, IMAGEM, SOM E OUTROS RECURSOS

UNIDADE III – MODALIDADES DE PESQUISA

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ESTUDO DE CASO
ETNOGRAFIA
NETNOGRAFIA
PESQUISA- AÇÃO
OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE

UNIDADE IV – ANÁLISE DE DADOS

ANÁLISE DE CONTEÚDO
ANÁLISE DO DISCURSO

AVALIAÇÃO
1. Projeto parcial de pesquisa em WORD(40 pontos): 07/12. Não haverá aula síncrona nessa data.
2. Projeto final de pesquisa em WORD (40 pontos): 25/01 Não haverá aula síncrona nessa data.
3. Pitch e Simulação de banca (20 pontos): 01/02 (pitch) e 08/02 (banca).

Detalhamento dos Trabalhos/ Atividades:

1. Projeto parcial de pesquisa em WORD: grupos de até 12 alunos. Cada grupo deve pensar em
um projeto de pesquisa em psicologia com metodologia qualitativa. A partir das discussões
na aula e das reuniões dos integrantes do grupo, deve-se preencher um modelo (que será
disponibilizado na turma do Teams) com as informações iniciais sobre o projeto de pesquisa,
bem como dúvidas que possam ter surgido nas discussões entre os membros do grupo. Este
modelo inicial ajudará o grupo a preparar o projeto final de pesquisa. Máximo de 5 páginas.
Data: 07/12 online até 23h59. Não haverá aula síncrona nessa data.
ATENÇÃO: arquivo deve ser enviado em formato do word (.doc).
A divisão dos grupos e distribuição dos temas dos projetos será realizada via preenchimento
dos integrantes em arquivo disponibilizado na turma do Teams.

Seguem os temas:

1- Psicologia Clínica.
2- Psicologia Organizacional ou do Trabalho.
3- Psicologia Escolar ou da Educação.
4- Psicologia Hospitalar.
5- Psicologia Jurídica.
6- Psicologia do Esporte.

2. Projeto final de pesquisa em WORD (40 pontos): O mesmo grupo que realizou o projeto
inicial de pesquisa irá, a partir deste, construir o projeto final. Máximo de 10 páginas. O
modelo do projeto de pesquisa a ser entregue encontra-se anexado na turma do Teams. Data:
25/01 online até 23h59. Não haverá aula síncrona nessa data.
ATENÇÃO: Não devem deletar os comentários inseridos na versão parcial para que
possamos verificar a correção. O arquivo deve ser enviado em formato do word (.doc). Os
acréscimos na versão final devem estar sinalizados em azul.

3. Pitch (10 pontos) e participação do grupo na simulação da banca (10 pontos). O grupo deverá
elaborar um Pitch de no máximo 3 minutos apresentando o projeto final e participará de uma

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simulação de banca. O formato do Pitch é de livre elaboração do grupo.
ATENÇÃO: A simulação da banca será composta por uma ou duas perguntas endereçadas ao grupo
após a exibição do Pitch para a turma e de comentários da docente sobre o projeto. A proposta é
didática para que compreendam o funcionamento de uma banca e NÃO visa avaliar a exatidão das
respostas emitidas pelo grupo. A pontuação será pela participação apenas.

Data: 01/02: online até 23h59 (Pitch).

08/02: Exposição dos Pitchs e simulação de banca.

Demais oportunidades avaliativas:

2ª oportunidade (valendo 40 pontos em substituição a atividade 1 ou a atividade 2): 15/02
Exame especial (100 pontos). O aluno deverá manifestar o interesse em realizar o Exame Especial
enviando e-mail para o docente.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

MINAYO, Maria Cecília de Souza (org). Pesquisa social: teoria, método e criatividade. Editora
Vozes: Rio de Janeiro, 1994.

BAUER, Martin W. e GASKELL, George. Pesquisa Qualitativa com texto, imagem e som: um
manual prático. Editora Vozes, 2°ed, Petrópolis – RJ, 2003.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

RIZZINI, Irma; CASTRO, Mônica Rabello de; SARTOR, Carla Daniel. Pesquisando…Guia de
metodologias de pesquisa para programas sociais. Rio de Janeiro: USU, 1999.

DEMO, Pedro. Introdução à metodologia da ciência. São Paulo: Atlas,1987.

FLICK, U. (2009). Desenho da pesquisa qualitativa. Porto Alegre: Artmed.

CRONOGRAMA

UNIDADE I- A pesquisa em Ciências Humanas e Sociais

1ª Aula – Apresentação do programa e das atividades. O ensino de métodos qualitativos.

SOARES, L. C. E. C.; CORRADI, A. A. ; PEREIRA, D. D. . O Ensino de Métodos Qualitativos em

Psicologia: ampliando perspectivas científicas sob o enfoque de Direitos Humanos. CURRÍCULO
SEM FRONTEIRAS, v. 20, p. 459-479, 2020. Disponível em:
http://curriculosemfronteiras.org/vol20iss2articles/soares-corradi-pereira.pdf.

2ª aula – O Fazer pesquisa

OLIVEIRA, E. C. S.; ROCHA, K. A.; MOREIRA, L. E.; HUNING, S. M.. “Meu lugar é no
cascalho”: políticas de escrita e resistências. Fractal: revista de psicologia, v. 31, p. 179-184, 2019.
Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-
02922019000600179&lang=pt

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3ª Aula – História da Pesquisa qualitativa

Goulart, D. M. A pesquisa qualitativa em psicologia: contradições, alternativas e desafios. Revista

Psicologia, Diversidade e Saúde. 2018;7(1):6-9. Disponível em:
https://www.researchgate.net/publication/324524059_A_PESQUISA_QUALITATIVA_EM_PSICOLOGIA_CO
NTRADICOES_ALTERNATIVAS_E_DESAFIOS

4ª aula- Pesquisa quantitativa e pesquisa qualitativa em Psicologia.

BRITO, L. M. T.; SOARES, L. C. E. C.. Números que pouco explicam: indicadores sobre famílias
recasadas e bullying. Psicologia USP (Online), v. 26, p. 269-278, 2015. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-
65642015000200269&lng=pt&tlng=pt

5ª Aula- Ética na pesquisa qualitativa.

BICALHO, Pedro Paulo Gastalho. A Ética em Jogo no Campo Surpreendente da Pesquisa. Revista
Polis e Psique, Porto Alegre, RS, p. 20 - 35, dez. 2019. ISSN 2238-152X. Disponível em:
https://seer.ufrgs.br/PolisePsique/article/view/98443

Resolução no. 510/16, do Conselho Nacional de Saúde. Disponível em:

http://conselho.saude.gov.br/resolucoes/2016/Reso510.pdf

6ª Aula – Construindo um projeto de pesquisa

DESLANDES, Suely Ferreira. A construção do projeto de pesquisa. In: MINAYO, Maria Cecília de
Souza (org). Pesquisa social: teoria, método e criatividade. Editora Vozes: Rio de Janeiro, 2013, p.
31-50. Disponível em: https://wp.ufpel.edu.br/franciscovargas/files/2012/11/pesquisa-social.pdf

UNIDADE II - MÉTODOS DE PESQUISA QUALITATIVA

7ª Aula – Métodos de pesquisa qualitativa: Levantamento bibliográfico.

ALVES, Alda Judith. A "revisão da bibliografia" em teses e dissertações: meus tipos inesquecíveis.
Cad.Pesq. São Paulo, nº81,p.56-60,maio 1992.

8ª Aula – Divulgação científica e Exposição prática.

Nascimento, A. R. A. (2011). Psicologia Social e Divulgação Científica: rupturas e pontos de contato.

Em B. Medrado & W. Galindo (Orgs.), Psicologia Social e seus movimentos: 30 anos de ABRAPSO
(pp. 111-120). Recife:Abrapso: Ed. Universitária UFPE
Disponível em:https://www.abrapso.org.br/download/download?ID_DOWNLOAD=562

. Como buscar os pesquisadores? Conhecendo o lattes, google acadêmico e research gate.

.Apresentar grupos de pesquisa (DGP/CNPq) e link Pós Psicologia
UFMG:http://www.fafich.ufmg.br/pospsicologia/areas-de-concentracao/psicologia-social/
. Como são classificados os periódicos? Qualis periódicos.
. Busca de material online em algumas plataformas (scielo.br e periodicos capes).

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Curso Periódicos Capes – Tutorial no sistema moodle
https://www.periodicos.capes.gov.br/?option=com_pnews&component=NewsShow&cid=899&mn
=71

9ª Aula - Métodos de pesquisa qualitativa: Pesquisa documental.

Sampaio, J. V., Medrado, B (2020) Documentos de domínio público na produção de modos de

subjetivação. In: Murilo S. Moscheta, Laura Vilela e Souza e Emerson F. Rasera
(org.)(2020) A dimensão política do pesquisar no cotidiano. São Paulo: Letra e Voz. pp.
228-247. Disponível em: https://d26lpennugtm8s.cloudfront.net/stores/143/019/rte/978-65-86903-
04-1%20ADPPC.pdf

10ª Aula – Métodos de pesquisa qualitativa: Entrevista

SIONEK, Luiza; ASSIS, Dafne Thaissa Mineguel; FREITAS, Joanneliese de Lucas. “SE EU
SOUBESSE, NÃO TERIA VINDO”: IMPLICAÇÕES E DESAFIOS DA ENTREVIST A
QUALITATIVA. Psicol. Estud., Maringá , v. 25, e44987, 2020 . Available from
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
73722020000100206&lng=en&nrm=iso>. access on 28 Feb. 2021.

11ª Aula– Métodos de pesquisa qualitativa: Grupo Focal

KIND, Luciana. Notas para o trabalho com a técnica de grupos focais. Psicologia em Revista, Belo
Horizonte, v. 10, n. 15, p. 124-136, jun. 2004.

12ª Aula – Métodos de pesquisa qualitativa: História de vida/ História Oral e Pesquisa
biográfica

SILVA, A. P. et al. Conte-me sua história: reflexões sobre o método de História de Vida. Mosaico:
estudos em Psicologia, v. 1, n. 1, 2007:25-35. Disponível em:
https://periodicos.ufmg.br/index.php/mosaico/article/view/6224/3816

13ª e 14ª Aula - Entrega da atividade 1 online até 23h59. Não haverá aula síncrona nessa data.

15ª Aula – Métodos de pesquisa qualitativa: vídeo, filme e fotografia.

LOIZOS, Peter. Vídeo, filme e fotografias como documentos de pesquisa. In: BAUER, Martin W. e
GASKELL, George. Pesquisa Qualitativa com texto, imagem e som: um manual prático. Editora
Vozes, 2°ed, Petrópolis – RJ, 2003, p. 137-155.
https://tecnologiamidiaeinteracao.files.wordpress.com/2017/10/pesquisa-qualitativa-com-texto-
imagem-e-som-bauer-gaskell.pdf

16ª Aula – Métodos de pesquisa qualitativa: mídias sociais.

Oliveira, F. C., Rocha, J. P. D. C., Gianordoli-Nascimento, I. F., Naiff, L. A. M., & Ávila, R. F.
(2017). Novas páginas de pesquisa em Psicologia social: o fazer pesquisa na/da internet. Psicologia
e Saber Social, 6(2), 186-204.

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17ª e 18ª AULA – Assíncrona para elaboração da atividade 2. Não haverá aula síncrona nessa
data.

UNIDADE III – MODALIDADES DE PESQUISA

19ª AULA -Tipos de pesquisa: Estudo de caso

ALVES-MAZZOTTI, Alda Judith. Usos e abusos dos estudos de caso. Cadernos de Pesquisa, v. 36,
n. 129, set./dez. 2006.

Carta Circular 166/2018 MS:

http://www.saude.ufpr.br/portal/cometica/wp-content/uploads/sites/7/2018/07/Carta-Circular-166-
2018-Tramita%C3%A7%C3%A3o-dos-estudos-do-tipo-relato-de-caso.pdf

20ª Aula – Tipos de pesquisa: Pesquisas participativas

Melo, A. S. E. D., Maia, O. N., & Chaves, H. V. (2016). Lewin e a pesquisa-ação: gênese, aplicação
e finalidade. Fractal: Revista de Psicologia, 28, 153-159.
https://www.scielo.br/j/fractal/a/MM3jfxNVLZG9JP3bcmXpf8H/?lang=pt

21ª Aula – Tipos de pesquisa: Etnografia/Autoetnografia

BEZERRA, Ada Kesea Guedes. A pesquisa etnográfica e as especificidades da observação

participante. Disponível em:
http://www.fiponline.com.br/eventos/vinheta/textos/pesquisa%20etnografica.pdf

22 ª aula – Tipos de pesquisa: Netnografia

EVANGELISTA, Vítor. LEPRE, Rita. KADOOKA, Aline. Netnografia: sobre a pesquisa em

ambientes virtuais. Colloquium Humanarum, São Paulo, v. 13, n. Especial, p. 601-606, jul-dez 2016.
Disponível em:
http://www.unoeste.br/site/enepe/2016/suplementos/area/Humanarum/Psicologia/NETNOGRAFIA
%20SOBRE%20A%20PESQUISA%20EM%20AMBIENTES%20VIRTUAIS.pdf

23ª Aula e 24ª Aula – Entrega da atividade 2 online até 23h59. Não haverá aula síncrona nessa
data.

UNIDADE IV – Análise de dados

25ª aula – Análise de conteúdo

GOMES, Romeu. A análise e interpretação de dados de pesquisa qualitativa. In: MINAYO, Maria
Cecília de Souza (org). Pesquisa social: teoria, método e criatividade. Editora Vozes: Rio de Janeiro,
2013, p. 79-108. Disponível em:
https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4841924/mod_resource/content/1/Exerc%C3%ADcio%20
4.pdf

26ª aula - Análise do discurso

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PILLA, Armando; Boss de Quadros, C.M. . Charge: Uma leitura orientada pela análise do discurso
da linha francesa. Linguagens: Revista de Letras, Artes e Comunicação (FURB), v. 3, p. 226-239,
2009. Disponível em: http://proxy.furb.br/ojs/index.php/linguagens/article/view/1497/1402

27ª Aula e 28ª Aula – Exposição dos Pitchs e simulação de banca.

29ª Aula e 30ª Aula – 2ªoportunidade

Calendário aulas:

Aulas Data Atividade

1e2 19/10 Aula
3e4 26/10 Aula
- 02/11 Feriado
5e6 09/11 aula
7e8 16/11 Aula
9 e 10 23/11 Aula
11 e 12 30/11 Aula
13 e 14 07/12 Entrega da atividade 1 online até
23h59. Não haverá aula síncrona
nessa data.
15 e 16 14/12 Aula
- 21/08 e 28/12 Recesso
17 e 18 04/01 Assíncrona para elaboração da
atividade 2
19 e 20 11/01 Aula
21 e 22 18/01 Aula
23 e 24 25/01 Entrega da atividade 2 online até
23h59. Não haverá aula síncrona
nessa data.
25 e 26 01/02 Aula síncrona e entrega da
atividade 3 online até 23h59.

27 e 28 08/02 Exposição dos Pitchs e

simulação de banca.
29 e 30 15/02 2ª oportunidade
- a ser agendado Exame especial

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