PONTO DO CIDADÃO 10

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO

As grelhas que disponibilizamos na Escola Virtual, em formato digital, editável, de que apresentamos
apenas dois exemplos, concretizam os aspetos e técnicas referidos na pág. 33, permitindo realizar
diferentes tipos de avaliação.
As propostas de avaliação sugeridas deverão ser articuladas tendo em conta os diversos contextos em
que as atividades decorrem, bem como os critérios de avaliação das diferentes disciplinas envolvidas,
a planificação dos desafios e a Estratégia da Educação para a Cidadania na Escola (EECE). No
quadro seguinte, apresentamos uma síntese das várias grelhas disponibilizadas.

Características Vantagens

Grelha de avaliação globalizante com base em perfis
de participação
Possibilita a avaliação dos grupos de trabalho quanto a
perfis de desempenho e o seu posicionamento em
diferentes momentos.
Grelha de avaliação de atividades experimentais
Avaliação dos grupos de trabalho nas várias etapas do
trabalho experimental, com critérios abertos para melhor
adequação à realidade da turma e possibilidade de registo
de observações de caráter qualitativo.
Esta proposta vai ao encontro da vertente sistemática,
contínua e evolutiva da avaliação, fornecendo ao aluno o
conhecimento prévio do que se espera que aprenda,
informação sobre os aspetos a melhorar, reforçando a sua
motivação, envolvimento no processo e autoestima, pelo
caráter positivo que assume.
As aulas assentes em metodologias ativas, dinâmicas e
práticas, com recurso, por exemplo, a atividades
experimentais, permitem que o aluno, através do conflito
cognitivo, utilizando, para isso, a previsão, a observação, a
comparação e a reflexão, construa níveis de conhecimento
científico cada vez mais complexos e abrangentes.

Grelha de auto e heteroavaliação Estes instrumentos de auto e heteroavaliação valorizam as

Instrumento articulado com as áreas de competências do reflexões, a consciencialização da evolução, do
Perfil dos Alunos (PA), com níveis de desempenho posicionamento, numa perspetiva de troca de feedbacks de
qualitativos e possibilidade de registo de considerações qualidade entre professor-aluno e a melhoria contínua do
finais. processo de ensino-aprendizagem.

Grelha de avaliação de portefólios ou de E-Portefólios Um Portefólio ou E-Portefólio constitui-se como um

Instrumento com fórmulas, permitindo avaliar as etapas e a
trajetória da aprendizagem dos alunos, possibilitando
desta forma devolver aos alunos feedback do trabalho
desenvolvido, promovendo a sua maior motivação e
sucesso.
instrumento de avaliação cada vez mais utilizado pelo seu
enorme potencial, pois desenvolve capacidades de
organização, de sistematização e de reflexão por parte dos
alunos, envolvendo-os num processo ativo, dinâmico,
sistemático e evolutivo de construção do(s) saber(es) e
desenvolvimento de áreas de competências do PA.

Grelha de avaliação do Passaporte do Cidadão

Instrumento elaborado em Excel, com base em rubricas
(ver documento Word associado), com níveis de
desempenho qualitativo registados no formato de
“validação de dados”.
A avaliação por rubricas apresenta as seguintes
Grelha de avaliação de trabalhos escritos potencialidades: clarifica os objetivos do ensino; permite
uma avaliação coerente; fornece um feedback atempado
Instrumento de avaliação por rubricas, elaborada em aos alunos; prepara os alunos para o feedback dado;
Excel, com fórmulas e formatação condicional, aplicável a informa o aluno/grupo da sua posição relativamente ao
trabalhos escritos. objetivo; melhora a motivação, confiança e pensamento
crítico dos alunos.
Grelha de avaliação de apresentações orais
Instrumento de avaliação por rubricas, elaborada em
Excel, com fórmulas e formatação condicional, aplicável a
apresentações orais.

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