Universidade Católica de Moçambique

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PARASITOLOGIA
E FITOPATOLOGIA
Guia Tutorial

Licenciatura em Ensino de Biologia

4º ano - 2023

Tutor: _____________________________
e-mail ________________________________________
Cell ________________________________________
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Índice

1 Introdução ............................................................................................................................... 2

2 Objetivos de aprendizagem ..................................................................................................... 2

3 Conteúdos a abordar ............................................................................................................... 3

4 Método de ensino – aprendizagem......................................................................................... 3

5 Desempenho esperado............................................................................................................ 4

6 Formas de Avaliação ................................................................................................................ 4

7 Atividades a realizar ................................................................................................................ 4

7.1 Atividade 1........................................................................................................................ 4

7.2 Atividade 2........................................................................................................................ 5

8. Sessões de aprendizagem ........................................................................................................... 6

8.1. Primeira sessão presencial ................................................................................................... 6

8.2. Segunda sessão presencial................................................................................................... 7

8.3. Momento interregno ........................................................................................................... 8

8.4. Recursos ............................................................................................................................... 8

9. Sessão de Exames ....................................................................................................................... 8

10. Bibliografia Recomendada ................................................................................................... 9

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1 Introdução

Seja bem-vindo a disciplina de Parasitologia e Fitopatologia, onde a Parasitologia consiste no

estudo de parasitas ou doenças parasitárias, desde o seu ciclo de vida do parasita, métodos de
diagnósticos e controle das doenças parasitárias e a Fitopatologia consiste no estudo de doenças
das plantas, abrangendo todos os seus aspectos, desde o diagnóstico, sintomatologia, etiologia,
epidemiologia, até o seu controle. Esta Disciplina é bastante útil na vida de estudante porque ela
ajuda na compreensão principalmente no ciclo de vida do parasita e no método de controlo das
doenças parasitárias que nos afligem no dia-a-dia. Também será bastante útil na vida agrónoma
do estudante na comunidade onde se encontra, visto que ira se abordar sobre diversas doenças
das plantas.

O Material de apoio base é o Módulo da Disciplina mas deve ser enriquecido pelas bibliografias
que serão recomendadas e por outras que abordam os conteúdos das unidades.

2 Objetivos de aprendizagem

Ao terminar a cadeira de Parasitologia e Fitopatologia, o estudante deverá ser capaz de:

 Compreender os Parasitas e a sua evolução;

 Demonstrar conhecimentos sobre a Parasitologia e Fitopatologia;
 Descrever os principais causadores de doenças em plantas;
 Explicar as principais doenças que afecta as plantas;
 Contribuir para o combate de doenças nas plantas;
 Caracterizar as doenças parasitárias nos animais em especial no Homem, descrevendo
dos agentes causadores, profilaxia e tratamento.
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3 Conteúdos a abordar

Nesta disciplina iremos abordar os seguintes conteúdos:

 Introdução ao estudo de parasitologia e Fitopatologia;

 Metodologia de trabalho;
 Parasitas e sua evolução;
 Epidemologia e estatísticamédica;
 Estágios de ciclo de doenças;
 Doenças provocadas por microrganismos;
 Efeitos do patógeno;
 Mecanismos de defesa;
 Métodos de controlo de doença;
 Protozoologia;
 Nemátodos;
 Relações entre as epidemias dos Nemátodos;
 Anelídeos;
 Artrópodes;
 Importância dos Artrópodes.

4 Método de ensino – aprendizagem

O curso adota métodos inovadores centrados na aprendizagem do estudante. Isto significa que
a responsabilidade pelo processo de aprendizagem é do estudante. Quanto ao tutor, ele passa a
ser, sobretudo, um gestor/mediador/facilitador de situações de aprendizagem.

As sessões serão ministradas segundo métodos de elaboração conjunta e exposição aberta do

tutor da disciplina e trabalho independente dos estudantes, durante os intervalos das presenciais
seguidas de partilhas na sala de aula.
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5 Desempenho esperado

No fim da disciplina, espera-se que o estudante desenvolva bases científicas sobre os processos
fisicos e sobre o seu contributo no desenvolvimento cientifico; seja capaz de identificar e
conhecer as grandezas fisicas, transformação da matéria e no geral os fenómenos fisicos que
estão no módulo.

6 Formas de Avaliação

Ao longo da disciplina o estudante deverá realizar todas actividades propostas para auto –
avaliação, pois constitui uma avaliação de carácter formativo. Os trabalhos individuais ou de
campo (teóricos ou práticos) realizados pelo estudante têm sobre a média de frequência o peso
de 40% e são indicados pelos tutores. No final do ano será realizado um exame de Múltipla
escolha que terá o peso de 60% sobre a média final. A nota final será calculada através da
seguinte fórmula: NF = MF x 40% + NE x 60%; onde: NF -Nota Final; MF - Média de frequência;
NE - Nota de Exame.

7 Atividades a realizar

Os exercícios de autoavaliação abaixo descritos, são actividades que visam desenvolver o estudo
individual do estudante e garantir o desenvolvimento formativo. As actividades que serão
classificadas (Somativas), serão indicadas pelo tutor durante as sessões.

7.1 Atividade 1

1. Diferencie o objecto do estudo da Parasitologia e Fitopatologia.

2. Descrever as fases marcantes da história da Parasitologia e Fitopatologia.
3. Explique em poucas palavras a importância do estudo da Parasitologia e Fitopatologia.
4. Em Moçambique, actualmente vive-se um clima de Tensão Político-militar, explique em
poucas palavras como este facto pode contribuir para o surgimento de doenças
parasitárias.
5. Mencione os métodos de trabalhos em Parasitologia e explique dois (2) da sua escolha.
6. Explique a principal diferença entre parasitas Biotróficos e Necrotróficos.
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7. O que entende por coevolução e dê dos exemplos

8. Mencione as classes das doenças baseadas na ocorrência e explique duas (2) da tua
escolha com base no seu Pais.
9. Explique a diferença entre doenças infeciosas e doenças não infeciosas e dê dois (2)
exemplos de cada.
10. Porque razão o diagnostico das doenças abióticas considera-se complicado?
11. Diga quais são as características da classe Hirudinea e explique a importância das
sanguessugas na Medicina
12. Diga quais são as medidas de profilaxia para o controle dos Trematódeos e Cestodas.
13. Diga quais são as características do ciclo primário e do ciclo secundário de doenças.
14. Mencione os componentes do triangulo de doença e explique a relação entre eles.
15. Quais são as condições optimas para o surgimento de doenças.

7.2 Atividade 2

16. Explique como ocorre a transmissão de Mozaico Africano da mandioca

17. Descrever principais efeitos do patógeno na fotossíntese, na translocação da água e
nutrientes e na respiração das plantas.
18. Quais são as formas de sobrevivência dos nematodes e mencione pelo menos 3 métodos
de controle contra doenças causadas por Nematodes fitófago.
19. Em relação as doenças causadas por fungos, diga os processos fisiológicos e doenças
resultantes da doença dos Grupo I, III e V;
20. Diga quais são meios de proteção das doenças causadas por fungos dos Grupo II, IV e VI.
21. Diga quais os principais géneros de bactérias fitopatogenico.
22. Mencione pelo menos 5 sintomas de doenças causadas por bactérias e diga quais são os
métodos de controle das bacteriose.
23. A Podridão preta é uma doença causada por bactéria. Diga qual é o seu causador,
sintomas, e meios de proteção.
24. Diga em poucas palavras a principal diferença entre murchidão causada por fungos e
bactérias.
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25. Diga quais são as características dos artrópodes e explique a importância das económica
dos Artropodes;
26. Diga quais são as principais meios de transmissão de viroses nas plantas e diga quais são
os seus meios de controle;
27. Identifique o agente causador Listrado Castanho da Mandioca e o Mozaico Africano da
Mandioca, mencione para cada doença seus sintomas e os meios de proteção;
28. Diga quais são as diferenças entre o sistema de defesa das plantas e dos animais contra
os invasores.
29. Diga quais são os mecanismos de defesas das plantas e explique um (1) a tua escolha.
30. Descreva dois tipos de resistências das plantas
31. Como podemos classificar as causas de resistência das plantas a certos patogenos.
32. Quais são as características gerais dos Nematodes. E Descrever o modo de reprodução e
crescimento da Ascaris lumbricoides.

8. Sessões de aprendizagem

8.1. Primeira sessão presencial

 18 – 19 de Março de 2023

Papel do tutor

O seu papel centra-se na motivação, mediação, orientação e promoção de um contexto de

aprendizagem conducente a formação da comunidade de aprendizagem. É da sua
responsabilidade a elaboração do trabalho de campo que será realizado pelos estudantes.

Nesta sessão inaugural, o tutor:

 Faz a apresentação do Guia de Estudo, os objectivos gerais da disciplina, a metodologia

a ser usada, as formas de avaliação, os resultados de aprendizagem esperados;
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 Orienta de debate dos conteúdos das primeiras unidades do módulo, as actividades de

autoavaliação a serem realizadas;
 Define com os estudantes as estratégias de interacção;
 Orienta o trabalho de campo que será realizado pelos estudantes.

Em relação aos estudantes, figuras autónomas na sua aprendizagem, apresentam dúvidas

pontuais referentes ao Guia de estudo e ao Conteúdo Básico de Referência (Módulo), criam laços
sociais, coordenam estratégias de interação entre eles, isto é, são responsáveis pela formação de
grupos de estudos, e sugerem estratégias de comunicação entre estes e o tutor.

Datas de entrega do 1º Trabalho de Campo:

 Ate 21 de Abril 2023

8.2. Segunda sessão presencial

 01 – 02 de Junho de 2023

Nesta sessão, o tutor movido pela orientação de fazer com que o estudante assuma o seu
processo de aprendizagem de forma activa, concentra-se em esclarecer dúvidas, dar feedback
das actividades até então realizadas, orientar o segundo trabalho de campo monitorar
actividades práticas e fornecer as directrizes na preparação para o exame.
Os estudantes expõem as dúvidas encontradas durante o estudo individual ou em grupo e
interagem com os colegas e tutor, recebem o feedback do tutor, realizam actividades práticas,
debatem em torno das restantes unidades do módulo e partilham recursos.

Datas de entrega do 2º Trabalho de Campo:

 Ate 04 de Agosto de 2023

• Os trabalhos de campo realizados pelos estudantes tem um carácter avaliativo.

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8.3. Momento interregno

Neste período, o tutor faz o acompanhamento, que consiste em atender pelo telefone, internet
ou fisicamente os estudantes, dar feedback, reforçar o processo de auto aprendizagem. Nesta
fase, o tutor esclarece dúvidas, direciona conteúdos, promove o diálogo problematizador,
modera, acompanha as discussões nos grupos de estudo e actualiza o conteúdo pedagógico.

O estudante realiza actividades de autoavaliação individualmente ou em grupo, conforme os

objectivos preconizados em cada unidade. Interage com o conteúdo, seus pares, tutor, realiza as
actvidades de autoavaliação, realiza o segundo trabalho de campo. A colaboração entre os
estudantes é estimulada de modo que juntos construam o conhecimento, pelo debate de ideias
e partilha de informações e recursos.

8.4. Recursos

As disciplinas são ministradas com o emprego de recursos que propiciem ao estudante a devida
autonomia e o desenvolvimento de sua capacidade de iniciativa. Assim sendo, dispõem-se os
seguintes recursos de aprendizagem: Guias de estudo, Conteúdo Básico de Referência (Módulo),
Bibliografias básicas e complementares e objectos de aprendizagem (Textos de apoio,
PowerPoint, Prezi, entre outros).

Também são usados suportes tecnológicos como recursos audiovisuais (projector multimídia,
tela interativa, Tablet, data-show e CD).

9. Sessão de Exames

Exame Normal de Cadeiras Gerais e Especificas: 09 - 10 de Setembro de 2023.

Exames de Recorrência das Cadeiras Gerais e Especificas: 14 – 15 de Outubro de 2021.

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10. Bibliografia Recomendada

NAFTAL, Naftal; Parasitologia e Fitopatologia, Universidade Católica de Moçambique, Centro de

Ensino à Distância, Beira;
UACHISSO, A. F. Texto de Apoio Fitopatologia & Parasitologia, Beira, 2011;
MICHEREFF Sami J.; Fundamentos de Fitopatologia, Recife, 2001;
VARELA, Marília; Noções de Parasitologia, Brasil, 2015;
ROCHA, Geraldo Gomes; Noções de Fitopatologia, Brasil, 2013;