ESCOLA: C.

E Humberto de Campos
PROFESSOR (A): Juliano Cavalcante Silva
PERÍODO: 2º Período INÍCIO: 25/04/23 TÉRMINO: 05/07/23
DISCIPLINA: Educação física SÉRIE: 5º ano

COMPETÊNCIAS GERAIS QUE SERÃO ABORDADAS

( ) Conhecimento ( ) Pensamento crítico, científico e analítico
( ) Comunicação ( ) Cultura digital
( ) Argumentação ( ) Autoconhecimento e autocuidado
( ) Responsabilidade ( ) Repertório Cultural
( ) Trabalho e projeto de vida ( ) Empatia e cooperação

COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DE ÁREAS

O que é: Valorizar as diversas manifestações artísticas e culturais.
Para: Fruir e participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.
Incentivo: Consciência multicultural, com incentivo à curiosidade e experimentação.

COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DO COMPONENTE CURRICULAR

# Planejar e empregar estratégias para resolver desafios e aumentar as possibilidades
de aprendizagem das manifestações da Cultura Corporal, além de se envolver no
processo de ampliação do acervo cultural nesse campo.

EIXO/UNIDADE TEMÁTICA/LING. ARTÍSTICA/CAMPO

GINÁSTICA

UNIDADE DO LIVRO PÁG. / TÍTULO DA AULA

OBJETO DO CONHECIMENTO

- Prática 1: Ginástica Geral;

- Conhecendo a prática corporal ....................................................MP130
- Vivenciando a prática corporal ....................................................MP131
- Dialogando sobre a prática ..........................................................MP131
- Registrando ...................................................................................MP131
- Avaliação .......................................................................................MP131
- Prática 2: Apresentação de Ginástica para todos;.....................MP131
- Conhecendo a prática corporal ...................................................MP131
- Vivenciando a prática corporal ...................................................MP132
- Dialogando sobre a prática .........................................................MP135
- Registrando .................................................................................MP135
- Avaliação ......................................................................................MP135

HABILIDADES E CÓDIGO ALFANUMÉRICO

(EF35EF07) Experimentar e fruir, de forma coletiva, combinações de diferentes

elementos da ginástica geral (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e
sem materiais), propondo coreografias com diferentes temas do cotidiano.
(EF35EF08) Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios na execução de
elementos básicos de apresentações coletivas de ginástica geral, reconhecendo as
potencialidades e os limites do corpo e adotando procedimentos de segurança.

POSSIBILIDADES METODOLÓGICAS

- Conversa inicial;
- Questionamentos;
- Debates;
- Atividades práticas;
- Atividades em grupos e individuais;
- Brincadeiras diversas;
- Exposições de cartazes;
- Registros;
- Apresentação de videos;
- Enfatizar por meio das ações metodológicas as adaptações necessárias aos alunos
com deficiência;
- Controle da motricidade voluntaria;
- Percepção e controle do corpo em movimento;
- Vivencia e superação de ações que requerem o controle do equilíbrio do próprio
corpo e com objetos;
- Pesquisa das regras presentes em determinadas ginásticas;
_ Trabalhar por meio de situações lúdicas, como: saltos, giros, rolamentos, forma de
equilíbrio; acrobacias, suspensões, apoio e lançamentos.
INSTRUMENTOS AVALIATIVOS

- Avaliar o desenvolvimento do aprendiz observando e fazendo anotações sobre

o comportamento do aluno ao brincar e jogar. Considerando também o relato pessoal
sobre a participação em brincadeiras e jogos escolhidas previamente e aplicadas,
durante o período em que estão na escola.

- Pretende-se avaliar se o aluno aceita as limitações impostas pelas situações de

jogo, tanto no que se refere às regras quanto no que diz respeito à sua possibilidade
de desempenho e à interação com os outros. Espera-se que o aluno tolere pequenas
frustrações, seja capaz de colaborar com os colegas, mesmo que estes sejam menos
competentes, e participe do jogo com entusiasmo.

- Pretende-se avaliar se o aluno reconhece que os benefícios para a saúde

decorrem da realização de atividades corporais regulares, se tem critérios para avaliar
seu próprio avanço e se nota que esse avanço decorre da perseverança.
- Valorizar e apreciar diversas manifestações da cultura corporal, identificando
suas possibilidades de lazer e aprendizagem

- Pretende-se avaliar se o aluno reconhece que as formas de expressão de cada

cultura são fontes de aprendizagem de diferentes tipos de movimento e expressão.
Espera-se também que o aluno tenha uma postura receptiva, não discrimine
produções culturais por quaisquer razões sociais, étnicas ou de gênero.
- Os grupos de alunos interpretam e demonstram os graus de domínio conceitual
que atingiram mediante um trabalho coletivo ou grupal, de forma livre e criativa.

RECURSOS

Livro didático
Jogos
Elástico
Artigos esportivos.
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Referências Bibliográficas:
BRASIL. BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: Ensino Fundamental. Brasília:
MEC/Secretaria de Educação Básica, 2017. BRASIL. PRELIMINARES DO
CURRÍCULO/Território Maranhense. Ensino Fundamental. Maranhão, Novembro/
Buriti mais Educação física/ Organizadora: Editora moderna/ Obra coletiva concebida,
desenvolvida e produzida pela editora moderna. Editora responsável: Mariza Martins
Sanchez: -- 1º Edição São Paulo; MODERNA.