Domínio da Linguagem Oral e Abordagem À Escrita

EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
REUNIÃO DE PAIS
Bárbara Ferreira | Beatriz Teixeira | Carolina Leandro
Inês Martins | Margarida Fortunato

Importância da linguagem no
pré-escolar

Processo de apropriação continuo;

As competências deste domínio vão se

estruturando dependendo dos
contactos, interações e experiências
vivenciadas no quotidiano da criança;

Distinção entre as duas formas de

linguagem: oral e escrita.
Linguagem Linguagem
oral escrita

Comunicação Oral Funcionalidade da Linguagem escrita e a sua

Consciência Linguística utilização em contexto
Identificação de convenções de escrita

Prazer e motivação para ler e escrever

 Linguagem oral
Comunicação oral Consciência linguística

É no clima de São vários os exemplos que levam

as crianças a perceber que a
comunicação que a língua não é só um meio de
criança desenvolve o seu comunicação mas também um
objeto de reflexão. É através de
vocabulário e inicia uma uma exploração lúdica que isto
gradual construção de acontece. (rimas, lengas-lengas,
frases mais complexas. trava-línguas, advinhas e poesia).

 Comunicação Oral

Compreender mensagens orais em

diversas situações de comunicação
Usar a linguagem oral consoante o
contexto
 Consciência linguística

Consciencializar a criança sobre os diversos

Consciência fonológica segmentos constituintes da palavra

Reconhecer as variadas palavras de uma

Consciência da palavra determinada frase

Consciência sintática Distinguir quando uma frase está correta

ou não e identificar as incorreções
 Abordagem à escrita

Importância em perceber a função da

leitura e da escrita;
Funcionalidade da Linguagem
escrita e a sua utilização em
contexto;
O principal instrumento é o livro; Identificação de convenções
de escrita;
Prazer e motivação para ler e
escrever.
3 tipos de componentes
 ar fu n çõ e s d a
Iden tific
d a es cr it a
Funcionalidade da linguagem escrita e a leitura e
sua utilização em contexto

Perceber a funcionalidade da escrita;

Aprendizagens a promover: Saber uti
diferente lizar as
s funções
leitura e que a
a escrita
oferecem
Identificação de convenções de
Aprendizagens a promover
escrita
Reconhecer letras e a sua
organização nas palavras;
Precoce distinção da escrita e do Aperceber-se e perceber o
desenho; sentido direcional da escrita;
Melhoria do código escrito. Estabelecer relações entre a
escrita e a linguagem oral.

Prazer e motivação para ler e
escrever
Compreensão do valor e da importância
da leitura e da escrita;
Aprendizagens a promover:
Interpretar a leitura e a escrita
como atividades prazerosas;
Estabelecer motivos pessoais
para ler e escrever;
Sentir-se apta para ler e
escrever ainda que não seja da
forma mais correta.