Idade Média – Ocidente da Europa – Parte III e Renascimento

Aulas 17 e 18 Prof. Rafinha

0b) A Crise do Feudalismo (XIV – XV) – Transformação na forma de pensar / agir / sentir
– Intensificação da valorização sobre a cultura
 Crises do século XIV e XV greco-romana
– “Grande Fome” • Cultura terrena, racional e científica
• População x Produção – Crítica da igreja como instituição
– Peste Negra (Peste Bubônica) • Manutenção da fé
– Crise da servidão
• Falta de mão de obra  Humanismo
• Revoltas camponesas “Cícero e Quintiliano entendiam por humanitas a cultura espiritual, a
 FRA: Jacquerries delicadeza dos costumes e, de forma mais geral, a civilização. Quando
os intelectuais italianos, a partir de Petrarca, regressaram aos grandes
 Fortalecimento das monarquias “nacionais”1 escritores antigos, desejavam recuperar os calores culturais que estes
tinham enaltecido. Esta ‘recuperação’ necessitou de pesquisa de ma-
– Retomada da centralização do poder nuscritos, da eliminação das más lições e da crítica filológica dos tex-
• Enfraquecimento dos senhores feudais tos, e também do estudo das esquecidas línguas antigas, o grego e o
hebraico. Alguns humanistas foram, sobretudo, gramáticos e puristas.
– Moeda de circulação nacional Mas era impossível que a redescoberta do pensamento dos Antigos
– Administração dos tributos não influenciasse a filosofia da época que operava esta mesma redes-
– Contenção de revoltas de camponeses coberta. Daí o desenvolvimento de um sincretismo humanista que se
esforçava por conciliar o Evangelho com a sabedoria de Platão reen-
– Formação dos exércitos nacionais contrado e de Cícero, a austeridade cristã com o epicurismo ou, pelo
• Mercenários contrário, com o estoicismo. Este reforço de síntese caracteriza a era
 Salário: relação capitalista de trabalho do Renascimento, desde Lorenzo Valla até Montaigne. O Humanismo
foi mais pagão em Itália do que noutros sítios; mostrava-se céptico com
os ‘Paduanos’ e com Dolet. Mas, de uma forma geral, com Ficino, Tho-
 (1337 – 1453) Guerra dos 100 anos mas More e Erasmo, foi mais uma tentativa – parcialmente conseguida
– Crise sucessória na França – para integrar no cristianismo o amor pela vida e pela beleza que mar-
– Monarquia francesa x Monarquia Inglesa cara a cultura antiga.”5
• Vitória francesa – Rompimento com a escolástica nas universidades
 Crise na Igreja  Península itálica
– Fortalecimento das heresias – Plêiade de Cidades-Estados
“Vindo do grego haíresis e do latim haeresis, significa ‘escolha’, ‘op- • Principais cidades: Pisa, Florença, Roma e Ve-
ção’, tomando um sentido pejorativo quando, no ano de 325, o aria- neza
nismo, doutrina que contestava a divindade de Jesus, foi condenada
pelo concílio de Niceia. (...) O herege é, portanto, uma pessoa que  Focos do desenvolvimento comercial
contesta a doutrina estabelecida pela Igreja como dogma, escolhendo – Pujança comercial
um outro caminho espiritual.”2
• Rotas comerciais com o Oriente
 Consolidação da economia de excedentes  Países Baixos, Inglaterra e Espanha
 Escassez de metais preciosos – Erasmo de Roterdã – “O Elogio da Loucura”
– Expansão marítima • Crítica à corrupção de toda a sociedade
“Diante da crise agrária fazia-se necessária a conquista de novas
– Thomas More – “Utopia”
áreas produtoras. Diante da crise demográfica fazia-se necessário o • Projeção de um modelo de sociedade
domínio sobre as populações não-europeias. Diante da crise monetá- – Miguel de Cervantes – “Dom Quixote”
ria fazia-se necessária a descoberta de novas fontes de minérios. Di-
ante da crise social fazia-se necessário um monarca forte, controlador • Sátira à nobreza cavaleiresca
das tensões e das lutas sociais. Diante da crise político-militar fazia-se
necessária uma força centralizadora e defensora de toda a nação. Di- b) Tentativa de ruptura com a Idade Média
ante da crise clerical fazia-se necessária uma nova Igreja. Diante da
crise espiritual fazia-se necessária uma nova visão de Deus e do ho-  A Idade Média como “Idade das Trevas”
mem. Começavam os novos tempos.” 3
– Perspectiva renascentista
IV Renascimento “O termo ‘renascimento’, inexacto a vários títulos, é, porém, para o his-
toriador, um testemunho da consciência que uma época tinha de si
a) Renascimento artístico cultural mesma.”6

 Antropocentrismo – “Idade das Trevas”?

– “Os homens, por si sós, tudo podem; basta que • Universidades
queiram” 4 • Desenvolvimento científico agrícola
1
A ideia de “Nação” e de “nacionalismo” só irá se consolidar durante A Revolução Francesa, 3
FRANCO JR., Hilário. O Feudalismo. Ed. Brasiliense. São Paulo. p. 93.
ao final do século XVIII. O termo “nacionais” para esse momento, no entanto, é comum nos 4
Pico Della Mirandola
5
vestibulares para se referir ao fortalecimento dos reinos. DELEUMAU, Jean. A Civilização do Renascimento. Edições 70. Lisboa, 2017. p. 449.
2 6
AZEVEDO, Antonio Carlos do Amaral. Dicionário Histórico de Religiões. Ed. Lexikon. Rio DELEUMAU, Jean. A Civilização do Renascimento. Edições 70. Lisboa, 2017. p. 75.
de Janeiro, 2012. p.129.

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utilização para fins comerciais, bem como a cessão dos materiais a terceiros, a título gratuito ou não, sob pena de responsabilização civil e criminal nos termos da legislação aplicável. 17
 • Manutenção de parte da cultura greco-romana diferentes de maneira nenhuma é proporcional a estas distâncias, di-
vergia tão claramente das regras de perspectiva segundo Brunelleschi
 Renascimento carolíngio que os tradutores renascentistas do texto de Euclides não hesitaram
 Monges copistas em emendá-lo para eliminar na tão flagrante contradição entre duas
autoridades igualmente respeitadas” 8
c) As artes plásticas: Id. Média e o Renascimento
– Realismo
 (séc. XI – XIII) Românico medieval • Tentativa de reprodução naturalística do real
– Contexto: Expansão do feudalismo “A doutrina estética do Renascimento se referia, por um lado, à imita-
– Conjunção do feudo fortificado com a Igreja cató- ção da natureza, à imitação do real; por outro, à imitação do modelo,
lica imitação da Antiguidade clássica.”9
– Retomada das artes de origem romana – Mecenato
– Arquitetura (igrejas) • Justificativa da ascensão financeira da burgue-
• Arco semicircular sia
• Abóbodas de teto curvo (“em canhão”) • Prática também exercida pela Igreja
• Janelas pequenas e geminadas – (séc. XIV) Trecento
– Pintura • (1266 – 1337) Gioto
• Iluminuras e afrescos – (séc. XV) Quattrocento
• Temática religiosa • (1445 – 1510) Botticelli
• Caráter educativo • (1425 – 1519) Leonardo da Vinci
• Elementos rudimentares de sombreamento – (séc. XVI) Cinquecento - Maneirismo
• Acentuada expressão facial • (1483 – 1520) Rafael Sanzio
• Profundidade sem perspectiva • (1475 – 1564) Michelangelo
 (séc. XII – XIV) Gótico d) Renascimento científico
– Contexto: Feudalismo expandido e início da crise
do mundo feudal  Natureza e as leis matemáticas
– Arquitetura (igrejas) – Teoria Heliocêntrica
• Arco ogival • (1473 – 1543) Nicolau Copérnico
 Distribuição de peso: Arcobotante e Contra- • (1546 – 1642) Galileu Galilei
forte – Fundamentos da mecânica clássica
• Ordem e leveza • (1642 – 1727) Isaac Newton
• Proporcionalidade
e) A decadência do Renascimento italiano
• Edifícios de grandes dimensões
 Verticalização  Inquisição católica da Idade Moderna
• Vitrais em abundância – Condenação de Galileu Galilei e Giordano Bruno
“Clara é a obra nobre; mas, sendo claramente nobre, a obra, / deveria
clarificar as mentes a fim de poderem viajar através das verdadeiras  (1559) Domínio espanhol (Habsburgo) sobre a re-
luzes / para a verdadeira Luz onde Cristo é a verdadeira porta” 7 gião da Itália
Orientação de Estudos:
– Pintura
• Fortalecimento do retratismo 1) Redigir um texto dissertativo (curto) que construa uma relação en-
tre os tópicos abordados em sala. Para que o texto traduza uma boa
compreensão da aula, as seguintes perguntas devem ser respondi-
 (séc. XV – XVI) Gótico tardio das ao longo da escrita:
– Contexto: Renascimento urbano e comercial
- Por que não podemos chamar a Idade Média de Idade das Trevas?
– Local: Países Baixos Quais as principais diferenças entre o pensamento teocêntrico e o
– Aprimoramento do uso de tintas à base de óleo pensamento antropocêntrico?
– Uso de perspectiva matematizada 2) Lista de Exercícios [HD Virtual]: Lista 9 – Idade Média – Ocidente
– Principais representantes: da Europa – Parte III e Renascimento
• Jan Van Eick, Hans Memling e Hieronymous 3) Exercícios do Livro de Teoria Livro 1, Cap. 5, pp. 240 – 241, exs.:
Bosch 24, 25, 27, 28, 29 e 30.
4) Leitura do Livro de Teoria: Livro 1 pp. 224 – 231.
 Renascimento artístico
– Itália como principal expoente 5) [APROFUNDAMENTO] Podcast História Pirata #36 – Renasci-
mento Cultural e História com Luiz Cesar de Sá
– Valorização dos aspectos estéticos greco-roma-
nos
– Perspectiva científica
“o Oitavo Teorema da Optica de Euclides, que explicitamente afirma
que a diferença aparente entre grandezas iguais vistas de distâncias

7 8
Abade Suger in: PANOFSKY, Erwin J. Significado nas artes visuais. Editora Perspectiva. PANOFSKY, Erwin J. Renascimento e Renascimentos na Arte Ocidental. p. 178.
9
São Paulo, 2002. BYINGTON, Elisa. O projeto do renascimento. Rio de Janeiro: Zahar, 2009. p. 16.

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