Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Objectivos de Aprendizagem
Até ao fim da aula os alunos devem ser capazes de:
Estrutura da Aula
Bloco Título do Bloco Método de Ensino Duração
1 Introdução à Aula
4 Pontos-chave
Trabalhos para casa (TPC), exercícios e textos para leitura – incluir data a ser entregue:
Fonte: Radiographics
http://radiographics.rsna.org/content/20/3/819/F36.expansion.html
Fonte: http://www.emedx.com/pt/dx_info/tp-fx-pics.htm
Fonte: footandankle.com
C2
T1
T2
C3 C4 T2
T3
T4
C5 T5
T6
T7
T8 T9
C6 T10 T11
T12
C8
L1
S3 L2
L1 S1
S4
L2 S5
C7
L3 S2
L5
L4 L4 L5
BLOCO 4: PONTOS-CHAVE
4.1 As lesões (fracturas e luxações) do tornozelo geralmente são cirúrgicas e exigem uma avaliação
cuidadosa de lesões artérias e nervosas, devido a íntima relação destas estruturas com a região e
risco de necrose avascular.
4.2 Nas fracturas do pé, o tratamento conservador é a regra, com excepção da fractura do colo do
tálus que geralmente é cirúrgica.
4.3 Os acidentes de viação e quedas são a principal causa de traumatismos vértebro-medulares
(TVM). O TVM representa uma séria ameaça a vida podendo, dependendo do nível de lesão
ocasionar tetraplegia (acima de T1) ou paraplegia (abaixo de T1) ou morte por paragem
respiratória (C2, C3).
4.4 A lesão medular geralmente está presente após o TVM e se traduz por arreflexia, hiporeflexia ou
hipereflexia, disfunção intestinal ou vesical e paralisia. Associada a esta lesão medular é
importante reconhecer o choque medular (bradicardia e hipotensão) e ambas devem ser tratadas
energicamente com reposição de fluidos e atropina.
4.5 Nos TVM, os corticosteróides devem ser administrados preferencialmente nas primeiras 8 horas e
dentro de 24 horas.
4.6 A abordagem primária do TVM é o ABCDE com enfoque principal na imobilização cervical e
posterior referência ou transferência.