SOCIALIZAÇÃO

MAPA CONCEITUAL
Disciplina: Prática Pedagógica
Tutor: Antônio Rondinelly de Oliveira Souza
Alunos: Edilson Carlos de Medeiros Junior
Raphael Douglas de Freitas Lucena
Cristiano Alves Bispo
Bruno Lopes
INTRODUÇÃO

Nosso Mapa Conceitual consistiu em observar e analisar o ambiente

escolar pela ótica do professor e do gestor.

Foi observado vários desafios no dia a dia do professor no que se

remete a sala de aula e o aprendizado do aluno.
Também foi observado que os alunos são mais engajados com as aulas

mais dinâmicas fora da sala de aula.

PRÁTICA PEDAGÓGICA: ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS INOVADORAS

REPRESENTAÇÃO DE UMA FIGURA

GEOMÉTRICA NA AULA DA
DISCIPLINA DE MATEMÁTICA
ESCOLA ESTADUAL NOSSA ÁREA DE LAZER E
SENHORA DAS GRAÇAS SOCIALIZAÇÃO

1 2 3 4

SALA DE AULA LABORATÓRIO DE

INFORMÁTICA
Obrigado
 CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI

ROTEIRO DE ENTREVISTA

1. IDENTIFICAÇÃO

1.1 IDENTIFICAÇÃO ACADÊMICA

Nome do(a) acadêmico(a): Edilson Carlos de Medeiros Junior

Curso: Formação Pedagógica em Matemática
Disciplina: Prática Pedagógica: Estratégias Educacionais Inovadoras (175504)
Nome do Tutor: Prof. Esp. Antônio Rondinelly de Oliveira Souza

1.2 DADOS RELACIONADOS À ENTREVISTA

Escola selecionada: Escola Estadual Nossa Senhora das Graças

Entrevistado (nome/assinatura): Silmara Carla de Morais
Função do entrevistado: Professora
Data: 28/06/2023

2. ROTEIRO DE ENTREVISTA

QUESTÃO 1: Qual é a sua formação acadêmica?

Resposta:
QUESTÃO 2: No momento atual, qual é sua atuação profissional?
Resposta:
QUESTÃO 3: Qual a importância dos recursos pedagógicos no processo de
ensino aprendizagem da disciplina de matemática?
Resposta:
QUESTÃO 4: Quais metodologia de ensino são utilizadas no ambiente escolar?
Resposta:
QUESTÃO 5 Quais são as estratégicas educacionais buscada para atingir um
ensino de qualidade na disciplina de matemática?
Resposta:
QUESTÃO 6: Quais são as competências fundamentais que precisão ser
desenvolvidas para se torna um professor(a) de qualidade?
Resposta:
QUESTÃO 7 Quais são as habilidades que um professor precisa ter pra ser
considerado um bom professor no ensino fundamental?
Resposta:
QUESTÃO 8: Dentre essas habilidades e competências quais você mais se
identifica?
Resposta:
Questão 9: Na sua visão, como será a educação futuramente?
Resposta:
QUESTÃO 10: Quais são os atributos do professor no futuro ?
Resposta:
CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI
 CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI

ROTEIRO DE ENTREVISTA

1. IDENTIFICAÇÃO

1.1 IDENTIFICAÇÃO ACADÊMICA

Nome do(a) acadêmico(a): Edilson Carlos de Medeiros Junior

Curso: Formação Pedagógica em Matemática
Disciplina: Prática Pedagógica: Estratégias Educacionais Inovadoras (175504)
Nome do Tutor: Prof. Esp. Antônio Rondinelly de Oliveira Souza
1.2 DADOS RELACIONADOS À ENTREVISTA

Escola selecionada: Escola Estadual Nossa Senhora das Graças

Entrevistado (nome/assinatura): Silmara Carla de Morais
Função do entrevistado: Professora
Data: 28/06/2023

2. ROTEIRO DE ENTREVISTA

QUESTÃO 1: Qual é a sua formação acadêmica?

Resposta: Graduação em Pedagogia e Especialista em Literatura e em Ensino
QUESTÃO 2: No momento atual, qual é sua atuação profissional?
Resposta: Professora polivalente dos anos iniciais
QUESTÃO 3: Qual a importância dos recursos pedagógicos no processo de
ensino aprendizagem da disciplina de matemática?
Resposta: Os recursos pedagógicos desempenham um papel fundamental no
processo de ensino-aprendizagem da disciplina de matemática. Eles são ferramentas,
materiais ou estratégias utilizadas por nós professores para auxiliar os alunos na
compreensão e na aplicação dos conceitos matemáticos.
QUESTÃO 4: Quais metodologia de ensino são utilizadas no ambiente escolar?
Resposta: Metodologias ativas como livros didáticos, jogos e brincadeiras que
ajudem ao aluno na compreensão do conteúdo.
QUESTÃO 5 Quais são as estratégicas educacionais buscada para atingir um
ensino de qualidade na disciplina de matemática?
Resposta: Para alcançar um ensino de qualidade na disciplina de matemática,
adotamos diversas estratégias educacionais. Algumas das estratégias mais comuns
como ensino contextualizado, aprendizagem ativa e participativa, uso de recursos
pedagógicos, adaptação as necessidades dos alunos, relacionar os conteúdos com a
vivência diária, integração da tecnologia e também buscamos sempre melhorar nosso
desempenho profissional através da formação continuada.
QUESTÃO 6: Quais são as competências fundamentais que precisão ser
desenvolvidas para se torna um professor(a) de qualidade?
Resposta: Na minha opinião é necessário desenvolver uma série de competências
fundamentais, como conhecimento sólido do conteúdo, habilidades comunicativas de
ensino, bom relacionamento com os alunos, gestão na sala de aula, avaliação e
 CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI

feedback no progresso dos alunos, adaptabilidade e desenvolvimento profissional

continuo.
QUESTÃO 7 Quais são as habilidades que um professor precisa ter pra ser
considerado um bom professor no ensino fundamental?
Resposta: Ele precisa ser atento, atencioso, ter estratégias diferentes para atender
a heterogeneidade da turma, se fazer compreender e ter uma boa didática.
QUESTÃO 8: Dentre essas habilidades e competências quais você mais se
identifica?
Resposta: Precisamos ter de todas um pouco.
Questão 9: Na sua visão, como será a educação futuramente?
Resposta: Na minha visão a educação terá que ser mais inclusiva e teremos que
usar cada vez mais das tecnologias disponíveis no auxílio dentro e fora da sala de
aula.
QUESTÃO 10: Quais são os atributos do professor no futuro ?
Resposta: Além de tudo que ele já precisa ter hoje, precisa ter cada vez mais domínio
das tecnologias e praticas inclusivas.