Atividades Complementares

FICHA DE CONTROLE DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
CURSOS
Nome do Aluno: Maria Eunice Neves

RA: 70000144 Turma: 3°S Curso: Pedagogia
Nome do Professor Responsável: Marcos Roberto
Componente: Curso Online
Título do Artigo: Competências Gerais do BNCC
Autor (es): Associação Nova Escola
Ano de publicação: 2022
Curso
As competências gerais da BNCC, que aparecem na base comum curricular. A
concepepção de educação integral que leva a consideração, o desenvolvimentos dos
estudantes em todas as suas dimensões que é importante na formação dos alunos, os
professores devem ter conduta pedagógica, atitude, valores, ter empatia e dialógos. Foi
criada para facilitar a compreensão que define o conjunto da aprendizagem.
Tópicos de Interesse para sua área de formação

As 10 competências que são fundamentais nas práticas pedagógicas, é os professores
ajudar os alunos com dificuldades, olhar com empatia para que ele possa desenvolver,
ser critico das opiniões, saber discutir os fatos e expandir os conhecimentos.
Relevância do curso em sua formação acadêmica:

É fundamental na minha formação pois ela vai me dar um direcionamento de como fazer
um planejamento, é uma referência na contribuição do desenvolvimento profissional,
também de ter noção de qualidade para garantir aos alunos um ensino digno.
Assinatura do Aluno: Data de Entrega:
Parecer do professor responsável:

( ) Validade ( ) Não Validado Horas atribuídas:
Assinatura do Professor:
CURSOS

Título do Artigo: Discalculia
Autor (es): Prime Cursos
Curso
A discalculia é um transtorno ou distúrbio de aprendizagem específico, que afeta as e
habilidades matemáticas das crianças, sendo assim, tudo o que se refere a compreender
números (leitura, interpretação de problemas, cálculos, enumeração, medidas, conceitos
etc). A discalculia não está relacionada ao déficit de inteligência, por isso pode ocorrer
em crianças com qualquer nível de QI (quociente intelectual). Estima-se que 1% das
crianças apresentam discalculia. Os sinais ou os sintomas, é a dificuldade do
aprendizado de ler e escrever cálculos, operações, quantidades, medidas e etc.
Existem seis tipos de discalculia, e elas podem se manifestar em diferentes
combinações. Alfabetizar crianças, abordagem multissensorial, usar objetos, desenhos,
dar atenção e afastar o foco para ela sentir-se melhor, utilizar coisas do dia a dia e criar
hábito de leitura. Diante disso, o professor deve conhecer seus alunos para que possa
elaborar atividades e utilizar técnica de acordo com a realidade favorecendo seu
desenvolvimento na aprendizagem.

Os alunos têm dificuldades para o processar informações relacionadas com números,
operações, desta forma é importante que os professores os ajudam a compreender a
matemática tornando a aprendizagem mais concreta possível.

É fundamental na minha formação pois necessito estabelecer uma rotina de trabalhos
que possam alcançar os objetivos, junto com os demais alunos promovendo um aprendi-
zado eficiente com ajuda dos familiares, e podemos desenvolver novas habilidades.

CURSOS

Título do Artigo: Auxiliar de Creche
Curso
A auxiliar de creche é o profissional responsável por auxiliar o professor com os
cuidados das matérias pedagógicas, participar dos cuidados relacionados à higiene,
Alimentação, educação e auxiliar as crianças nas refeições. Algumas características
fundamentais para quem quer trabalhar com crianças são: ter ética, gostar de crianças,
trabalhar o tom de voz para falar adequadamente com elas, ter agilidade, um bom
preparo físico, ser amável porém firme ao mesmo tempo, e ser educado com todos.
Atualmente, a creche deve oferecer atividades diversificadas às crianças que propiciem
o desenvolvimento da linguagem. Cuidados pessoais: cada pequeno detalhe, como um
cinto com fivela ou brinco pontudo, podemos colocar em risco a integridade física
tanto do adulto quanto da criança. É muito importante checar se as roupas estão limpas
para prevenir infecções e se estão confortáveis para não limitar os movimentos.
Higiene: importante as unhas estarem sempre cortadas como parte da rotina.
Cuidados do ambiente: prevenção de acidentes com tomadas, fios, cordas e sacos
plásticos, as cortinas sempre limpas para evitar o acumulo de pó e sujeiras, as crianças
devem estar acompanhadas de um adulto até na hora do sono. É de muita importância
manter uma rotina da hora de comer, trocar as fraldas, dormir e brincar.

O profissional que tem objetivo de cuidar, participar em todas as atividades propostas,
orientando o trabalho pedagógico e pensando na formação da criança.

Com as informações adquiridas nesse curso, pude perceber o quanto é fundamental
colocar em prática algumas habilidades que podem ser de grande relevância dentro
do ambiente escolar, onde deve haver muitos cuidados para prevenir acidentes e
cuidados com os demais.

CURSOS

Título do Artigo: Educação Inclusiva
Curso
O que é Educação Inclusiva? Significa diversidade de alunos com diferentes origens,
habilidades e necessidades, aprendendo lado a lado na mesma sala. Com a educação
inclusiva não há essa separação entre os estudantes: todos, sejam deficientes ou não,
aprendem juntos, em um ambiente comum, a sala de aula. Uma educação inclusiva se
torna essencial para que desde a infância os estudantes aprendam a conhecer e
interagir, a compreender, a reconhecer e a valorizar as diferenças dentre a diversidade
de possibilidades. O objetivo da educação inclusiva é buscar atender e integrar, em um
ambiente comum os alunos com necessidades educativas especiais (NEE), de modo
que participem acolhidos por uma turma em um sistema regular de ensino, e desta forma
incentivar não apenas a aprendizagem mas especialmente o desenvolvimento humano
de todos.

A educação inclusiva nos coloca em desafio diário, mas isso é bom. Eu acredito que, no
fim das contas nosso trabalho vale muito a pena, porque estamos ajudando a transformar
vida de pessoas.

Este curso é de grande valor, pois proprociona ao profissional aprender e colocar em
prática as maneiras de lidar com a diversidade, e saber que a inclusão dos alunos seja
com a deficiência ou não, é valorizar e compartilhar o aprendizado na sala de aula.

CURSOS

Título do Artigo: EJA: Pedagógico para Educação de Jovens e Adultos
Curso
A educação de jovens e adultos e fundamentalmente considerada como parte integrante
da história da educação no Brasil, como uma das áreas mais importante aonde vem se
empreendendo esforços para a democratização do acesso ao conhecimento.
O Brasil alfabetizado, programa voltado para a alfabetização de jovens acima de 15
anos, adultos idosos, esse aumento de acordo com o ministério da Educação representa
5% a mais vagas no ciclo. O desafio e incluir cada vez mais jovens e adulto na escola
será o principal assunto da conferência internacional da educação. (EJA) modalidade de
ensino destinada a garantir os adultos educativos dessa numerosa população que
interrompeu os estudos antes de concluir a educação básica.

O objetivo da educação jovens e adultos é proporcionar mais experiências, é uma
formação contínua na área profissional no qual passa a desenvolver uma prática
coerente com as características que o educador deseja.

PALESTRAS

Componente: Alunos
Título da Palestra: Semana de atividades sensoriais
Local: Faculdade Faeti
Nome(s) do(s) palestrante(s): Alunos da Faculdade
Temática da Palestra: Atividades Sensoriais
O campo de experiência “traços, sons, cores e formas” prevê aprendizados que ajudarão
as crianças a adquirir sensibilidade artística, desenvolvimento e percepção desde a
infância, o professor pode trabalhar o 3° campo de experiência incentivando o contato
desenhos, pinturas, colagens, objetos asperos como lixas, casca de árvores, fazer
com que ele sinta diversas formas utilizando texturas diferentes.
Relevância da palestra em sua formação acadêmica:

Por meio das experiências podemos desenvolver a criatividade, e aprender organizar as
informações adequadas para colocar em prática na sala de acordo com a idade das
crianças.

PARTICIPAÇÃO ATIVA (COMISSÃO ORGANIZADORA,
FEIRAS, PROJETOS, REPRESENTAÇÃO DE CLASSE, ETC.)

Componente: Museu
Título do Evento: Visita no Museu Pátio do Colégio
Local: Escola
Data da Participação: 26/02/2022
Ação desenvolvida: Tour Guiado
Resumo da Participação:
A importância dos museus nos processos pedagógicos, exercem um papel fundamental,
pois possibilitam as crianças a pesquisarem a partir da história e da conservação de
objetos, documentos, obras e bem como a interatividade. O resultado dos processos
pedagógicos ocorrem dentro desses espaços, e visto na criatividade e acesso á cultura
por parte das crianças, e a valorização ao conhecimento da arte do brincar, de maneira
mais lúdica.
Tópicos de Interesse para sua área de formação:

Muitos professores enxergam os museus nos processos pedagógicos como grandes
oportunidades, que contribuem para a formação dos seus alunos voltados nas mais
diferentes áreas.
Relevância da visita em sua formação acadêmica:

A curiosidade e busca pela informação é o que possibilita as crianças um melhor
entendimento a respeito da vida, é um espaço de aprendizado onde variadas formas de
expressão, muito do que se ensina na sala de aula, pode ser lembrado durante a visita,
onde a criança faz contato com novas experiências.
No museu da imaginação essas experiências são concretizadas, as crianças vivenciam a
arte em todos os espaços despertando o interesse e a vontade na busca do
conhecimento.

PARTICIPAÇÃO ATIVA (COMISSÃO ORGANIZADORA,
FEIRAS, PROJETOS, REPRESENTAÇÃO DE CLASSE, ETC.)

Componente: Feira
Título do Evento: Feira e Atividades Científicas
Local: Escola Vladimir Herzog
Data da Participação: 27/05/2022
Ação desenvolvida: Atividades Científicas
Resumo da Participação:
No período que estive atuando nas atividades científica dos alunos, pude observar as de
diversidades de materiais informativos e atividades realizados por eles no decorrer do
bimestre. Cada turma pêde desenvolver um trabalho e fazer a demostração do que
aprenderam e colocar em prática para um bom desenvolvimento individual, coletivo e
participativo. Houve várias palestras educativas, sobre vários temas como álcool, drogas,
como evitar acidentes, como cuidar da saúde e prevenir tipos de contaminações. Estas
atividades servem de apoio para os alunos saberem que, vivemos em comunidade e
devemos respeitar e cuidar do meio ambiente, desenvolver um bom comportamento
coletivo. Teve projetos para todas as classes e idades, cada turma pode apresentar seu
trabalho junto com os professores e coordenadores.

A semana científica trouxe reflexão, sobre o passado histórias verídicas contadas, um
pessoas que no passado lutaram para que hoje pudéssemos estar aqui desenvolvendo
trabalho melhor do aprendizado.
Relevância da visita em sua formação acadêmica:

Por meio desta participação, tive o privilégio de aprender e ajudar nas divulgação dos
trabalhos produzidos e realizados pelos alunos durante o bimestre. A importância de
compartilhar o aprendizado com os demais amigos e professores.

FILMES

Componente: Filme
Título do Filme: A Caça
Assistido em (Local): Casa
Nome do Diretor do Filme: Thomas Vinterberg
Nome do principais personagens: Lucas e Klara
Temática do Filme: O filme fala de uma cena na qual um beijo desencadeia todo o
processo de violência e desespero social, a maneira que a sociedade deseja a punição
sem se quer ter a certeza se um crime de fato aconteceu, a possível pedofília.
Relevância do conteúdo do filme em sua formação acadêmica:

Levando em conta o que foi relatado no filme, todo cuidado é pouco diante dessa
stuação, em que uma aluna acusa o professor de abuso. Nesse caso difícil de elucidar,
mostra o quão frágil é manter-se firme diante de acusações sem provas, mesmo assim
devemos buscar todas as alternativas para ter um bom relacionamento com todos,
buscar apoio nos momentos difíceis para que possamos prosseguir durante a trajétoria
profissional.

FILMES

Componente: Filme
Título do Filme: Vermelho Como o Céu
Nome do Diretor do Filme: Cristiano Bortone
Nome do principais personagens: Mirco e Don Giulio
Temática do Filme: Educação Inclusiva
Está produção é inspirada na história real da infância de Mirco Mencacci, após perder a
visão e o início dos estudos em uma escola especial para cegos. Cerca de 1970, após o
acidente é obrigado a deixar a escola e iniciar os estudos em um internato específico
para crianças com deficiência visual. Mirco inicia uma produção de uma história em
áudio, utilizando narração e diversos efeitos sonoros. A história criada pelos alunos é
apresentada ao vivo aos pais, que usaram vendas nos olhos buscando aproximar os
adultos das crianças cegas, valorizando a sua criatividade e capacidade. O filme
apresenta a discussão sobre a educação inclusiva, que na época as crianças com
algumas deficiências são incluidas precisando completar os estudos em escolas
específicas. Sabemos que o desenvolvimento das crianças com deficiência não possui
nenhuma dificuldade por limitação cognitiva ou capacidade intelectual. As limitações
não podem ser colocadas por outras pessoas.

Este filme mostra, o quanto é importante a inclusão de crianças com algumas deficiência
de maneira efetiva, oportunidades de acesso aos conteúdos e de socialização contribui
no seu desenvolvimento humano.

FILMES

Componente: Filme
Título do Filme: O Milagre de Anne Sullivan
Nome do Diretor do Filme: Arthur Penn
Nome do principais personagens: Anne Sullivan e Helen Keller
Temática do Filme: Superação de vida
A história de Hellen uma menina de sete anos, surda, cega e muda que se tornou uma
garota muita agressiva pelo fato de não saber como se comunicar com o mundo, e os
familiares achavam que por ser assim era incapaz de interagir com a sociedade, e então
mantinham a menina presa em casa. Sem saber como tratar os familiares, não
aguentando mais o sofrimento buscou ajuda e foi aí que conheceram Anne Sullivan uma
professora formada em pedagogia, muito dedicada e corajosa. A professora usou
métodos diferente para educar a menina. Ela já tinha sido cega, e também conviveu com
outros deficientes visuais, ela não via Hellen uma criança incapaz, e sim cheia de
Vontade, e pelo fato de sua família não saber lidar com a situação foi muito difícil, mas a
professora conseguiu educar com o alfabeto manual onde ela começou a se comunicar
com o mundo e a afetividade.

O filme passa uma mensagem de dor e conquistas ao mesmo tempo, tem a capacidade
de aprender e de ensinar, basta que os educadores se empenhem na busca de uma
formação especial e contínua.

FILMES

Componente: Filme
Título do Filme: O Triunfo
Nome do Diretor do Filme: Randa Haines
Nome do principais personagens: Ron Clark, Shameika e Tayshawn
Temática do Filme: Ensinar um desafio á prática
Baseado em fatos reais, conta a história de Ron Clark, um professor de uma cidade
pequena que arrumou emprego temporário numa escola local e foi muito bem sucedido.
Mas o Professor queria algo maior e largou tudo e foi para a cidade de Nova York
chegando lá ele procura vagas nas escolas de Harlem mesmo sendo avisado sobre os
problemas, ele segue em frente por amor a sua carreira. Após muito discutir com o
diretor dessa escola ele conseguiu pegar a turma problema que esse outro professor
abandonou e logo viu que as coisas não seriam tão fáceis como ele esperava. Tratava de
uma escola pública e se depara com uma situação desafiadora em relação ao
comportamento humano, as primeiras tentativas foram frustrantes, os alunos nem
ouviam, nem respeitavam a sua presença. Diante da situação buscou uma metodologia
diferenciada, ele visitou seus alunos para conhecer suas realidades e com base nessa
experiência, decidiu implantar um novo lema na sala de aula, de que "somos uma
“familia” e nesse embalo a turma se sai bem no teste que foi realizado no final do ano,
esse teste que daria a oportunidade de estudarem numa escola melhor entre outras
conquistas. No fim o que aconteceu é que todos os alunos estão nas melhores
instituições de ensino dos Estados Unidos, tendo uma melhoria de vida.
Todos esses resultados, fizeram de Ron Clark um professor de sucesso e de prestígio,

levando a escrever livros ajudando a novas maneiras de pensar sobre a educação, como
sendo, trabalhos de incentivos mais humanizados nos alunos.

O professor deve buscar alternativas no seio da família para entender as dificuldades de
cada aluno, pode perceber que todos tinham oportunidades de melhorar na perspectiva
de vida e na aprendizagem.

FILMES

Componente: Filme
Título do Filme: O Clube do Imperador
Nome do Diretor do Filme: Michael Hoffman
Nome do principais personagens: William Hundert e Sedgewick Bell
Temática do Filme: Uma reflexão acerca da moral e da ética
O filme se passa no colégio interno onde o professor tenta moldar o caráter e a colégio.
personalidade de seus alunos, baseando-se na história da cultura Grego-Romana. Tudo

transcorria bem, nas regras e padrões da escola, até a chegada de um aluno
indisciplinado e rebelde, Sedgewick Bell, filho de um político influente senador norte-
americano. O professor tenta modificar o caráter deste aluno e ganhar sua confiança, no
existia um concurso para a escolha do melhor aluno do ano, "Senhor Júlio César", uma
disputa entre os alunos da classe deste Professor.
O professor observa a mudança repentina e o comportamento do aluno e vislumbra um
futuro promissor para o jovem, embora com pouco interesse nos estudos, mas durante a
fase de classificação, percebeu certa determinação, por isso desclassificou injustamente
outro aluno para colocá-lo na prova final do concurso. O professor não contava que o
aluno Sedgewick fosse desonesto e praticasse uma conduta antiética, que seria “colar"
as respostas das perguntas e ao perceber essa conduta fez uma pergunta que não
estava entre as questões escolhidas, por saber que não acertaria as respostas, isso
aconteceu. A decepção foi enorme por ter contrariado seus princípios, por classificá-lo,
prejudicando injustamente outro aluno.

São muitas as lições que se pode tirar da história do filme ele vem nos afirmar sobre a
importância da didática na educação, ela é um instrumento que nos fazem buscar
soluções para resolver os problemas nas salas de aula. Assim vem nos despertar para a
real necessidade de uma educação verdadeira.

FILMES

Componente: Filme
Título do Filme: Missão Especial
Nome do Diretor do Filme: Gregg Champion
Nome do principais personagens: Corinne, Steven e Philip
Temática do Filme: Superação
Baseada em uma história verdadeira, o filme traz a personagem Corinne que descobre e,
que seus dois filhos gêmeos são autistas, ela fica inconformada a princípio, mas acaba
aceitando o laudo. Ela então conta ao marido sobre o fato, e ele lhe diz que não quer
lidar com o problema do autismo. Por isso, Corinne o abandona, e passa a criar os filhos
sozinha, ela os coloca numa escola e não informa sobre os problemas dos meninos. Mas
as atitudes estranhas das crianças fazem com os professores a acusem de maus tratos
quando Corinne conta a verdade, eles a mandam procurar outra escola. Corinne então
começa a sua luta incessante de conseguir um professor para trabalhar com seus filhos,
porém em casa e longe de todos e da escola. Para não se tornar uma prisioneira dessa
deficiência ela propõe que os filhos tenham uma vida normal, assim ela começa a
enfrentar diversos obstáculos. Finalmente, graças ao apoio incondicional da mãe e do
professor, as crianças conseguem superar as dificuldades impostas pela doença.
Corinne descobre o talento musical de um dos garotos, que foi aceito em uma
conceituada escola de música e o outro vai para a equipe de corrida de Chris Country, a
superação deles é incrível e os irmãos alcançam um sucesso que supera todas as
expectativas. O amor ultrapassa todos os limites da realidade.
O TEA (Transtorno do Espectro Autista), é definido pelo DSM-5 como um déficit
persistente na comunicação social e na interação social em múltiplos contextos.

A luta de uma mãe que se depara com dois filhos autista, sem saber o que fazer e
abandonada pelo marido, vai buscar ajuda onde encontra um professor, e juntos eles
conseguem superar as dificuldades encontradas. Os meninos destacam-se em suas
diferentes habilidades. Não devemos deixar que os alunos com necessidades especiais
excluidos do ambiente escolar, e sim, devemos buscar alternativas para desenvolver
métodos de aprendizagem, para que todos eles consigam ter um desempenho em suas
vidas e suas habilidades.

LIVROS

Componente: Livro
Título do Livro: Nujeen
Nome dos Autores: Christina Lamb e Nujeen Mustafa
Nome do principais personagens: Nujeen Mustafa
Temática do Livro: Vencer desafios e sobreviver nos tempos de guerra
A história de Nujeen, uma moça surda moradora da Síria de apenas 16 anos. Ela nasceu
com uma paralisia no momento do parto que lhe deixou com sequelas, nunca ter
conseguido andar, sendo assim uma cadeirante.
Diante de tudo isso, uma guerra entre religiosos e governantes que não somente tem
matado inocentes, no país que você viveu mas também colocando em risco a sua vida e
de seus familiares. Sua história é um drama do começo ao fim, mas ela não permitiu que
se tornasse uma tragédia. Quando a Síria passou a ser invadida, na rua cabeças eram
expostas, Alepo passou a ser bombardeada e todos tiveram que abandonar suas casas,
ela e sua família tomaram coragem de tentar fugir de lá, ela passaria a viver no lugar que
aprendeu a viver, mas a vida quis que ela lutasse mais do que já tinha lutado. Foi assim
que ela, filha mais nova de tantos irmãos, cadeirante, foi junto com a família embarcar
em algo duvidoso, mas que cheirava esperança.
Nujeen entrou em um barco com dezenas de pessoas, passou 16 meses de país em país
antes de chegar no que mora hoje em dia, viu coisas que não merecia ver, passou por
dificuldades que nem poderia imaginar, mas nunca perdeu a fé, sempre acreditou em
algo bom e não se fez de vítima, as dificuldades não pareciam tão grandes quando ela
permitiu que uma força maior tomasse conta dela, com a locomoção limitada à cadeira
de rodas, devido a paralisia cerebral e sem poder frequentar a escola na Síria, por causa
da sua doença, Nujeen aprendeu inglês sozinha assistindo as novelas americanas na
televisão. Ela manteve a cabeça erguida, recusando a ceder ao desespero ou a enxergar
a si mesma como vítima passiva. A vida da jovem refugiada foi de muita dificuldade,
como quando chegou algumas horas após ter sido colocada uma cerca para impedir a
entrada de refugiados na fronteira da Hungria. Marcada pelo medo de terem que retornar
para o contexto da guerra ou ainda não conseguirem chegar ao destino esperado, já que
a chanceler alemã Angela Merkel havia anunciado abertura para receber a população
migrante com boas condições. Antes de chegar às terras Germânicas, foram presas, e
de acordo com Nujeen, até fotografadas como criminosas, finalmente chegaram ao seu
destino. Dentre as surpresas e novidades relatadas por Nujeen, o fato de sua história ser
contada em um programa da televisão, ela pôde receber um tratamento adequado, além
de um diagnóstico mais preciso da sua deficiência. Esperança continua sendo a sua mais
fiel companheira.
Forte, intenso, real e emocionante é o livro que conta a história dessa moça, com a ajuda
da também, biógrafa de Malala, Nujeen é mais uma mulher que devemos nos orgulhar,
ela que não tem super poderes aparente, mas que os mostrou quando precisou. Uma
linda história para nos mostrar que nem todos os refugiados são terroristas.

Precisamos lutar e buscar mais informações sobre os direitos humanos garantidos, tão
especialmente com os refugiados, por mais difícil que seja lutar e defender uma causa
complexa como essa, ações benéficas sempre trarão algum impacto, por menor que
pareçam ser.

Formulário de Requerimento das Atividades Complementares
Ao Coordenador do CURSO
Eu, matriculado (a) sob nº

, telefone ( ) , e-
mail
, venho requerer que sejam registradas, no meu
histórico escolar, as horas referentes à(s) Atividade(s) Complementar (es), conforme

indicado no campo abaixo, cuja cópia da documentação comprobatória pertinente
segue anexada ao presente.
REALIZAÇÃO DA CARGA
Categorias Discriminação Período de
CARGA HORÁRIA
Realizaç ão
MÁXIMA
HORÁRIA
Atividades
de Ensino Exercício de monitoria na Instituição 4
0
h
Atividades Participação em projetos de pesquisa 3
de 0
Pesquisa h
Participação em grupo de estudo 2
0
h
Participação em projetos de
extensão, de assistência e/ou 3
Atividades atendimento, abertos à comunidade; 0
de h
Extensão Exercício de cargos de representação

2
estudantil 0
h
2
Realização de estágio não obrigatório 0
h
Participação em feira, na qualidade 1
de expositor 0
h
Participação em
10h
seminários, (cada)
congressos, palestras, semanas
temática, semana universitária,
Eventos conferência, jornada, fórum, etc.
e Oficinas 1
Cursos 0
h
Disciplinas extracurriculares em
quaisquer áreas do conhecimento 1
relacionadas ao curso 0
h
Ministrante de curso 2
0
h
Participação em cursos, mini cursos ou
2
similar
0
h
Participação na organização de
2
eventos
e área afim 0
h
Resumo de trabalho em evento 10h
Publicação de artigo científico 30h
Publicaçã
oe
Autoria ou coautoria de capítulo de
livro 30h
apresentaçã
o de Apresentação oral de trabalhos,
Trabalhos exposição de mostras de condução 10h
de oficinas
Publicações impressas ou virtuais. 20h
Análise Crítica de filme com Apresentação de
Seminário e Elaboração do Relatório – atividade 25h
anterior a este Manual
Outras Atividades correlatas não contempladas 25h
TOTAL DA CARGA HORÁRIA REALIZADA .......... HORAS
OBS. Anexar cópia da documentação comprobatória
Nestes termos, pede deferimento.
, de de
Assinatura do Requerente
PARA USO DO COORDENADOR DAS ATIVIDADES

Parecer do Coordenador do Curso:
Nº de horas:
, de de
Assinatura do Coordenador:
Recebimento em: / / Envio para a Secretaria em: / /
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Todos esses resultados, fizeram de Ron Clark um professor de sucesso e de prestígio,

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personalidade de seus alunos, baseando-se na história da cultura Grego-Romana. Tudo

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