PLANO DE AULA – RCO – 2023 – ENSINO MÉDIO

HISTÓRIA – 1ª SÉRIE – 2º TRIMESTRE

DESAFIO DESAFIO
OBJETO DE
OBJETIVO DE VÍDEO PARANÁ PARANÁ
AULA CONTEÚDO AREA CONHECIMEN HABILIDADE DA ÁREA COMPETENCIA DA ÁREA SLIDES EXERCÍCIOS
APRENDIZAGEM AULA (Atividade (Atividade
TO
principal)* secundária)*
1005 Nivelamento: As Ciências Formas de Compreender e(EM13CHS603) 6. Participar, pessoal e https://re https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
diferentes formas Humanas poder na contextualizar as
Compreender e aplicar coletivamente, do debate brand.ly/ le.com/presentati .ly/HIS_1_EM_ nd.ly/HIS_1_E m/document/d/1M2-
de poder nas e Sociais Antiguidade e formas e conceitos políticos público de forma consciente e 2022rco1t on/d/1MWJ05o- QN5 M_2TRI_QC1 v181iEMUCgwGz2xr02
cidades-estados Aplicadas no Medievo sistemas de básicos (Estado, poder, qualificada, respeitando ri0942 OhduXG_mFuhp8 0 9m-
gregas governo em formas, sistemas e diferentes posições, com vistas o9HWauQyVguX/ It74VsLP/edit?usp=shar
diferentes regimes de governo, a possibilitar escolhas edit?usp=sharing ing&ouid=1155512480
sociedades. soberania etc.) na análise alinhadas ao exercício da &ouid=11555124 62388023497&rtpof=tr
da formação de cidadania e ao seu projeto de 8062388023497& ue&sd=true
diferentes países, povos e vida, com liberdade, rtpof=true&sd=tr
nações e de suas autonomia, consciência crítica ue
experiências políticas. e responsabilidade.
1006 Nivelamento: Ciências Formas de Compreender e (EM13CHS603) 6. Participar, pessoal e https://re https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
Relações de Humanas poder na contextualizar as Compreender e aplicar coletivamente, do debate brand.ly/ le.com/presentati .ly/HIS_1_EM_ nd.ly/HIS_1_E m/document/d/1jDBYe
poder no Império e Sociais Antiguidade e formas e conceitos políticos público de forma consciente e 2022rco1t on/d/1iBpdc1LFj3 QN6 M_2TRI_QC1 6KLVwEbRAQiOABASRC
Romano Aplicadas no Medievo sistemas de básicos (Estado, poder, qualificada, respeitando ri0946 KAwJO5D_PITAlG 0 BtKo179kl/edit?usp=sh
governo em formas, sistemas e diferentes posições, com vistas ShXwUcSh/edit?u aring&ouid=115551248
diferentes regimes de governo, a possibilitar escolhas sp=sharing&ouid= 062388023497&rtpof=t
sociedades. soberania etc.) na análise alinhadas ao exercício da 11555124806238 rue&sd=true
da formação de cidadania e ao seu projeto de 8023497&rtpof=t
diferentes países, povos e vida, com liberdade, rue&sd=true
nações e de suas autonomia, consciência crítica
experiências políticas. e responsabilidade.
1007 Nivelamento: CHSA Formações Compreender e (EM13CHS603) 6. Participar, pessoal e https://re https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
Poder, socioculturais comparar a Compreender e aplicar coletivamente, do debate brand.ly/ le.com/presentati .ly/HIS_1_EM_ nd.ly/HIS_1_E m/document/d/1YvZO
conhecimento e em diferentes noção de conceitos políticos público de forma consciente e 2022rco1t on/d/1172FOMy QN7 M_2TRI_QC1 mZd_pabe7ciTuADOftQ
cultura na Europa tempos e medievalidade e básicos (Estado, poder, qualificada, respeitando ri0951 GA6OBuce7A8ef 1 _O05F1k_K/edit?usp=s
Medieval. espaços. o renascimento formas, sistemas e diferentes posições, com vistas w8Z553SAea1M/ haring&ouid=11555124
comercial regimes de governo, a possibilitar escolhas edit?usp=sharing 8062388023497&rtpof
urbano no baixo soberania etc.) na análise alinhadas ao exercício da &ouid=11555124 =true&sd=true
 medievo, bem da formação de cidadania e ao seu projeto de 8062388023497&
como suas diferentes países, povos e vida, com liberdade, rtpof=true&sd=tr
implicações à nações e de suas autonomia, consciência crítica ue
modernidade experiências políticas. e responsabilidade.
burguesa.

1008 Nivelamento: O Ciências Formações Compreender e (EM13CHS603) 6. Participar, pessoal e https://re https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
poder da Igreja Humanas socioculturais comparar a Compreender e aplicar coletivamente, do debate brand.ly/ le.com/presentati .ly/HIS_1_EM_ nd.ly/HIS_1_E m/document/d/1xu7CX
Medieval e Sociais em diferentes noção de conceitos políticos público de forma consciente e 2022rco1t on/d/139Q759dR QN8 M_2TRI_QC1 TVqjLn_qkLUb7JOtaTYe
Aplicadas tempos e medievalidade e básicos (Estado, poder, qualificada, respeitando ri0949 qoh3mK- 1 72rkL7E/edit?usp=shari
espaços. o renascimento formas, sistemas e diferentes posições, com vistas Yw9BlxwxMGhv3 ng&ouid=11555124806
comercial regimes de governo, a possibilitar escolhas 5qV8/edit?usp=s 2388023497&rtpof=tru
urbano no baixo soberania etc.) na análise alinhadas ao exercício da haring&ouid=115 e&sd=true
medievo, bem da formação de cidadania e ao seu projeto de 55124806238802
como suas diferentes países, povos e vida, com liberdade, 3497&rtpof=true
implicações à nações e de suas autonomia, consciência crítica &sd=true
modernidade experiências políticas. e responsabilidade.
burguesa.

15 O nascimento da CHSA Formações Compreender e (EM13CHS603) 6. Participar, pessoal e https://re https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
burguesia e as socioculturais comparar a Compreender e aplicar coletivamente, do debate brand.ly/ le.com/presentati .ly/HIS_1_EM_ nd.ly/HIS_1_E m/document/d/1NK69
cidades em diferentes noção de conceitos políticos público de forma consciente e 2022rco1t on/d/1K23dFvN1i Q15 M_2TRI_QC1 KunJTeRea6dec0XbqFG
medievais. tempos e medievalidade e básicos (Estado, poder, qualificada, respeitando ri0950 LiAYx9P9pjV2dV-- 2 puz2m81PL/edit?usp=s
espaços. o renascimento formas, sistemas e diferentes posições, com vistas hFdvYPy/edit?usp hare_link&ouid=11346
comercial regimes de governo, a possibilitar escolhas =share_link&ouid 1826266786943574&rt
urbano no baixo soberania etc.) na análise alinhadas ao exercício da =1134618262667 pof=true&sd=true
medievo, bem da formação de cidadania e ao seu projeto de 86943574&rtpof=
como suas diferentes países, povos e vida, com liberdade, true&sd=true
implicações à nações e de suas autonomia, consciência crítica
modernidade experiências políticas. e responsabilidade.
burguesa.

16 O confronto entre CHSA O pensamento Identificar e (EM13CHS101) Analisar e 1. Analisar processos https://re https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
o pensamento científico e compreender as comparar diferentes políticos, econômicos, brand.ly/ le.com/presentati .ly/HIS_1_EM_ nd.ly/HIS_1_E m/document/d/1ZkmY
religioso e filosófico premissas do fontes e narrativas sociais, ambientais e 2022rco2t on/d/1LU7vewV8 Q16 M_2TRI_QC1 b017vL9q8-
científico europeu na pensamento expressas em diversas culturais nos âmbitos local, ri1136 A- 2 f1jtAYZxXdHfvEr7Qt/ed
modernidade. filosófico e linguagens, com vistas à regional, nacional e mundial Jpu0SpD0ENESj51 it?usp=sharing&ouid=1
científico compreensão e à crítica em diferentes tempos, a OYux- 1612118734996797854
europeu, e sua de ideias filosóficas e partir de procedimentos Ip/edit?usp=shari 6&rtpof=true&sd=true
relação com o processos e eventos epistemológicos e científicos, ng&ouid=116121
 racionalismo, históricos, geográficos, de modo a compreender e 18734996797854
bem como sua políticos, econômicos, posicionar-se criticamente 6&rtpof=true&sd
presença no sociais, ambientais e com relação a esses =true
pensamento culturais. processos e às possíveis
científico atual. relações entre eles
17 A revolução CHSA O pensamento Identificar e (EM13CHS101) Analisar e 1. Analisar processos https://re https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
Científica e o científico e compreender as comparar diferentes políticos, econômicos, brand.ly/ le.com/presentati .ly/HIS_1_EM_ nd.ly/HIS_1_E m/document/d/1oDaE
racionalismo do filosófico premissas do fontes e narrativas sociais, ambientais e 2022rco2t on/d/1v8wAtk- Q17 M_2TRI_QC1 eEHAX_LJ8NljnanWNJK
século XVI e XVII europeu na pensamento expressas em diversas culturais nos âmbitos local, ri1137 aRtataCMsul3UM 3 eC3q3qWT0/edit?usp=
modernidade. filosófico e linguagens, com vistas à regional, nacional e mundial ABIh52EKhta/edit share_link&ouid=11612
científico compreensão e à crítica em diferentes tempos, a ?usp=share_link& 1187349967978546&rt
europeu, e sua de ideias filosóficas e partir de procedimentos ouid=1161211873 pof=true&sd=true
relação com o processos e eventos epistemológicos e científicos, 49967978546&rt
racionalismo, históricos, geográficos, de modo a compreender e pof=true&sd=true
bem como sua políticos, econômicos, posicionar-se criticamente
presença no sociais, ambientais e com relação a esses
pensamento culturais. processos e às possíveis
científico atual. relações entre eles
18 Indígenas na CHSA Povos e Compreender e (EM13CHS102) 1. Analisar processos https://re https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
América: culturas em comparar os Identificar, analisar e políticos, econômicos, brand.ly/ le.com/presentati .ly/HIS_1_EM_ nd.ly/HIS_1_E m/document/d/15NSEj
Identidade e diferentes modos de vida discutir as sociais, ambientais e 2022rco2t on/d/1mJi3rb8kl8 Q18 M_2TRI_QC1 DO7q1ln1mJ0iYPZ0hVg
diversidade tempos e das culturas circunstâncias históricas, culturais nos âmbitos local, ri1138 8nwJsJ- 3 grnHDylg/edit?usp=sha
espaços. originárias geográficas, políticas, regional, nacional e mundial DEzzw28GytMBaI re_link&ouid=1161211
americanas. econômicas, sociais, em diferentes tempos, a k/edit?usp=share 87349967978546&rtpo
ambientais e culturais da partir de procedimentos _link&ouid=1161 f=true&sd=true
emergência de matrizes epistemológicos e científicos, 21187349967978
conceituais hegemônicas de modo a compreender e 546&rtpof=true&
(etnocentrismo, posicionar-se criticamente sd=true
evolução, modernidade com relação a esses
etc.), comparando-as a processos e às possíveis
narrativas relações entre eles
que contemplem outros
agentes e discursos.
19 Os maias CHSA Povos e Compreender e (EM13CHS102) 1. Analisar processos https://re https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
culturas em comparar os Identificar, analisar e políticos, econômicos, brand.ly/ le.com/presentati .ly/HIS_1_EM_ nd.ly/HIS_1_E m/document/d/1S2ntLi
diferentes modos de vida discutir as sociais, ambientais e 2022rco2t on/d/1XWhvlOB- Q19 M_2TRI_QC1 8xw29o8LDJ-
tempos e das culturas circunstâncias históricas, culturais nos âmbitos local, ri1139 _8Y3ZRE0CIZhAoi 4 E7sNzfTfIr84Dtt/edit?u
espaços. originárias geográficas, políticas, regional, nacional e mundial t_O8wszK9/edit? sp=share_link&ouid=11
americanas. econômicas, sociais, em diferentes tempos, a usp=share_link&o 6121187349967978546
ambientais e culturais da partir de procedimentos uid=11612118734 &rtpof=true&sd=true
emergência de matrizes epistemológicos e científicos, 9967978546&rtp
conceituais hegemônicas de modo a compreender e of=true&sd=true
(etnocentrismo, posicionar-se criticamente
evolução, modernidade com relação a esses
etc.), comparando-as a processos e às possíveis
narrativas relações entre eles
 que contemplem outros
agentes e discursos.
20 Os mexicas CHSA Povos e Compreender e (EM13CHS102) 1. Analisar processos https://re https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
culturas em comparar os Identificar, analisar e políticos, econômicos, brand.ly/ le.com/presentati .ly/HIS_1_EM_ nd.ly/HIS_1_E m/document/d/1Z9f1tF
diferentes modos de vida discutir as sociais, ambientais e 2022rco2t on/d/15ou_9T_F Q20 M_2TRI_QC1 vOfpggblpP1mSSaG9W
tempos e das culturas circunstâncias históricas, culturais nos âmbitos local, ri1140 XhIxFDqP_9sFWJ 4 vh_gnUy8/edit?usp=sh
espaços. originárias geográficas, políticas, regional, nacional e mundial KLjgmLCUVK/edit are_link&ouid=116121
americanas. econômicas, sociais, em diferentes tempos, a ?usp=share_link& 187349967978546&rtp
ambientais e culturais da partir de procedimentos ouid=1161211873 of=true&sd=true
emergência de matrizes epistemológicos e científicos, 49967978546&rt
conceituais hegemônicas de modo a compreender e pof=true&sd=true
(etnocentrismo, posicionar-se criticamente
evolução, modernidade com relação a esses
etc.), comparando-as a processos e às possíveis
narrativas relações entre eles
que contemplem outros
agentes e discursos.
21 Os incas CHSA Povos e Compreender e (EM13CHS102) 1. Analisar processos https://re https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
culturas em comparar os Identificar, analisar e políticos, econômicos, brand.ly/ le.com/presentati .ly/HIS_1_EM_ nd.ly/HIS_1_E m/document/d/107O5
diferentes modos de vida discutir as sociais, ambientais e 2022rco2t on/d/152vfzL1xd Q21 M_2TRI_QC1 VoEuGuvra9vPWj2XDW
tempos e das culturas circunstâncias históricas, culturais nos âmbitos local, ri1141 1x3RT2drT- 5 Ig8VwArIUJ/edit?usp=s
espaços. originárias geográficas, políticas, regional, nacional e mundial ylY1huJPD9hv_/e hare_link&ouid=11612
americanas. econômicas, sociais, em diferentes tempos, a dit?usp=share_lin 1187349967978546&rt
ambientais e culturais da partir de procedimentos k&ouid=1161211 pof=true&sd=true
emergência de matrizes epistemológicos e científicos, 87349967978546
conceituais hegemônicas de modo a compreender e &rtpof=true&sd=t
(etnocentrismo, posicionar-se criticamente rue
evolução, modernidade com relação a esses
etc.), comparando-as a processos e às possíveis
narrativas relações entre eles
que contemplem outros
agentes e discursos.
22 A conquista das CHSA Os processos Compreender e (EM13CHS102) 1. Analisar processos https://re https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
terras astecas colonialistas e problematizar o Identificar, analisar e políticos, econômicos, brand.ly/ le.com/presentati .ly/HIS_1_EM_ nd.ly/HIS_1_E m/document/d/1cMCA
a diversidade etnocentrismo discutir as sociais, ambientais e 2022rco2t on/d/1aBWytrH_t Q22 M_2TRI_QC1 NCPfSXiiNoEcVdjvvKUi4
cultural nas europeu, frente circunstâncias históricas, culturais nos âmbitos local, ri1142 dVj4GAGqjS2Jqjzc 5 YFlZmUy/edit?usp=shar
Américas e na às culturas geográficas, políticas, regional, nacional e mundial VMX2_x8/edit?us e_link&ouid=11612118
África. ameríndias e econômicas, sociais, em diferentes tempos, a p=share_link&oui 7349967978546&rtpof
africanas. ambientais e culturais da partir de procedimentos d=116121187349 =true&sd=true
emergência de matrizes epistemológicos e científicos, 967978546&rtpof
conceituais hegemônicas de modo a compreender e =true&sd=true
(etnocentrismo, posicionar-se criticamente
evolução, modernidade com relação a esses
etc.), comparando-as a processos e às possíveis
narrativas relações entre eles
que contemplem outros
 agentes e discursos.
23 O etnocentrismo CHSA Os processos Compreender e (EM13CHS102) 1. Analisar processos https://re https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
europeu e os colonialistas e problematizar o Identificar, analisar e políticos, econômicos, brand.ly/ le.com/presentati .ly/HIS_1_EM_ nd.ly/HIS_1_E m/document/d/1h-
impactos da a diversidade etnocentrismo discutir as sociais, ambientais e 2022rco2t on/d/1fzz9jG_K85 Q23 M_2TRI_QC1 4yxi7fPdHjjlcWm84Co0
conquista da cultural nas europeu, frente circunstâncias históricas, culturais nos âmbitos local, ri1144 R8xOUpqtTpDeJI 6 14wEiwnYTK/edit?usp=
América Américas e na às culturas geográficas, políticas, regional, nacional e mundial bfAFRU_S/edit?us share_link&ouid=11612
África. ameríndias e econômicas, sociais, em diferentes tempos, a p=share_link&oui 1187349967978546&rt
africanas. ambientais e culturais da partir de procedimentos d=116121187349 pof=true&sd=true
emergência de matrizes epistemológicos e científicos, 967978546&rtpof
conceituais hegemônicas de modo a compreender e =true&sd=true
(etnocentrismo, posicionar-se criticamente
evolução, modernidade com relação a esses
etc.), comparando-as a processos e às possíveis
narrativas relações entre eles
que contemplem outros
agentes e discursos.
24 O etnocentrismo CHSA Os processos Compreender e (EM13CHS102) 1. Analisar processos https://re https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
europeu e os colonialistas e problematizar o Identificar, analisar e políticos, econômicos, brand.ly/ le.com/presentati .ly/HIS_1_EM_ nd.ly/HIS_1_E m/document/d/1irLLaP
impactos da a diversidade etnocentrismo discutir as sociais, ambientais e 2022rco2t on/d/1BFhKIJui_8 Q24 M_2TRI_QC1 p1HdEQMKn7peapcNC
conquista da cultural nas europeu, frente circunstâncias históricas, culturais nos âmbitos local, ri1145 eBEzLlqR-- 6 1ZultkAW9/edit?usp=s
África Américas e na às culturas geográficas, políticas, regional, nacional e mundial FrmdGBLCvu2B/e hare_link&ouid=11612
África. ameríndias e econômicas, sociais, em diferentes tempos, a dit?usp=share_lin 1187349967978546&rt
africanas. ambientais e culturais da partir de procedimentos k&ouid=1161211 pof=true&sd=true
emergência de matrizes epistemológicos e científicos, 87349967978546
conceituais hegemônicas de modo a compreender e &rtpof=true&sd=t
(etnocentrismo, posicionar-se criticamente rue
evolução, modernidade com relação a esses
etc.), comparando-as a processos e às possíveis
narrativas relações entre eles
que contemplem outros
agentes e discursos.
25 Imperialismo e CHSA Os processos Compreender e (EM13CHS102) 1. Analisar processos https://re https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
Darwinismo colonialistas e analisar o Identificar, analisar e políticos, econômicos, brand.ly/ le.com/presentati .ly/HIS_1_EM_ nd.ly/HIS_1_E m/document/d/1oGPd
Social na África a diversidade Darwinismo discutir as sociais, ambientais e 2022rco2t on/d/1cawLPEBVI Q25 M_2TRI_QC1 FO7sKCG38fREwJe4vdN
cultural nas Social circunstâncias históricas, culturais nos âmbitos local, ri1146 tmYHQwCElJfQKt 7 d8lXBatdu/edit?usp=sh
Américas e na enquanto geográficas, políticas, regional, nacional e mundial SXysHvnnb/edit? are_link&ouid=116121
África. ideologia dos econômicas, sociais, em diferentes tempos, a usp=share_link&o 187349967978546&rtp
países ambientais e culturais da partir de procedimentos uid=11612118734 of=true&sd=true
hegemônicos, emergência de matrizes epistemológicos e científicos, 9967978546&rtp
comparando conceituais hegemônicas de modo a compreender e of=true&sd=true
com as atuais (etnocentrismo, posicionar-se criticamente
ideologias de evolução, modernidade com relação a esses
dominação. etc.), comparando-as a processos e às possíveis
narrativas relações entre eles
que contemplem outros
 agentes e discursos.
26 O conceito de CHSA Circulação de Compreender e (EM13CHS103) Elaborar 1. Analisar processos https://re https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
Antigo Regime. ideias e analisar as ideias hipóteses, selecionar políticos, econômicos, brand.ly/ le.com/presentati .ly/HIS_1_EM_ nd.ly/HIS_1_E m/document/d/1mAFA
pressupostos iluministas e sua evidências e compor sociais, ambientais e 2022rco2t on/d/1OPhSr0dK Q26 M_2TRI_QC1 8mIHJ__QYUmZzm_SlK
teóricos na circulação, a argumentos relativos a culturais nos âmbitos local, ri1147 EIfb9nfvdLirG_rm 7 MIMZs535OC/edit?usp
modernidade. partir dos processos políticos, regional, nacional e mundial PaCGQ5s- =share_link&ouid=1161
processos econômicos, sociais, em diferentes tempos, a /edit?usp=share_l 21187349967978546&r
políticos, ambientais, culturais e partir de procedimentos ink&ouid=116121 tpof=true&sd=true
econômicos, epistemológicos, com epistemológicos e científicos, 18734996797854
sociais, base na sistematização de modo a compreender e 6&rtpof=true&sd
ambientais, de dados e informações posicionar-se criticamente =true
culturais e de natureza qualitativa e com relação a esses
epistemológicos, quantitativa (expressões processos e às possíveis
elaborando artísticas, textos relações entre eles
argumentos e filosóficos e sociológicos,
hipóteses acerca documentos históricos,
dos pressupostos gráficos, mapas, tabelas
utilizados. etc.).
27 Pensadores CHSA Circulação de Compreender e (EM13CHS103) Elaborar 1. Analisar processos https://re https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
iluministas ideias e analisar as ideias hipóteses, selecionar políticos, econômicos, brand.ly/ le.com/presentati .ly/HIS_1_EM_ nd.ly/HIS_1_E m/document/d/15Eud_
pressupostos iluministas e sua evidências e compor sociais, ambientais e 2022rco2t on/d/1jjsKoGjd2_ Q27 M_2TRI_QC1 -
teóricos na circulação, a argumentos relativos a culturais nos âmbitos local, ri1148 PRVzEX4C3IIKFVg 8 A3Q7MCPFmtZwHcKW
modernidade. partir dos processos políticos, regional, nacional e mundial _1kY5kR/edit?usp mDf6vJwYq9/edit?usp=
processos econômicos, sociais, em diferentes tempos, a =share_link&ouid share_link&ouid=11612
políticos, ambientais, culturais e partir de procedimentos =1161211873499 1187349967978546&rt
econômicos, epistemológicos, com epistemológicos e científicos, 67978546&rtpof= pof=true&sd=true
sociais, base na sistematização de modo a compreender e true&sd=true
ambientais, de dados e informações posicionar-se criticamente
culturais e de natureza qualitativa e com relação a esses
epistemológicos, quantitativa (expressões processos e às possíveis
elaborando artísticas, textos relações entre eles
argumentos e filosóficos e sociológicos,
hipóteses acerca documentos históricos,
dos pressupostos gráficos, mapas, tabelas
utilizados. etc.).
28 Progresso, CHSA Circulação de Compreender e (EM13CHS103) Elaborar 1. Analisar processos https://re https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
Otimismo e ideias e analisar as ideias hipóteses, selecionar políticos, econômicos, brand.ly/ le.com/presentati .ly/HIS_1_EM_ nd.ly/HIS_1_E m/document/d/1BxkXa
Ciência pressupostos iluministas e sua evidências e compor sociais, ambientais e 2022rco2t on/d/1qU790ugE Q28 M_2TRI_QC1 eDaihN7LGJ3GKgiIGZgu
teóricos na circulação, a argumentos relativos a culturais nos âmbitos local, ri1149 d3xHbg7yl3yaQn 8 HxSKCGq/edit?usp=sha
modernidade. partir dos processos políticos, regional, nacional e mundial hNlhgvjznM/edit? re_link&ouid=1161211
processos econômicos, sociais, em diferentes tempos, a usp=share_link&o 87349967978546&rtpo
políticos, ambientais, culturais e partir de procedimentos uid=11612118734 f=true&sd=true
econômicos, epistemológicos, com epistemológicos e científicos, 9967978546&rtp
sociais, base na sistematização de modo a compreender e of=true&sd=true
ambientais, de dados e informações posicionar-se criticamente
 culturais e de natureza qualitativa e com relação a esses
epistemológicos, quantitativa (expressões processos e às possíveis
elaborando artísticas, textos relações entre eles
argumentos e filosóficos e sociológicos,
hipóteses acerca documentos históricos,
dos pressupostos gráficos, mapas, tabelas
utilizados. etc.).
29 Circulação das CHSA Circulação de Compreender e (EM13CHS103) Elaborar 1. Analisar processos https://re https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
ideias iluministas ideias e analisar as ideias hipóteses, selecionar políticos, econômicos, brand.ly/ le.com/presentati .ly/HIS_1_EM_ nd.ly/HIS_1_E m/document/d/1V1jzYt
na América: pressupostos iluministas e sua evidências e compor sociais, ambientais e 2022rco2t on/d/157lHwfHT Q29 M_2TRI_QC1 4BRYyOGVqsxesardfUA
Independência teóricos na circulação, a argumentos relativos a culturais nos âmbitos local, ri1150 u0- 9 b3m7aT-
dos EUA modernidade. partir dos processos políticos, regional, nacional e mundial fkfQd77ep1DR- /edit?usp=share_link&
processos econômicos, sociais, em diferentes tempos, a joJaRvh7/edit?us ouid=11612118734996
políticos, ambientais, culturais e partir de procedimentos p=share_link&oui 7978546&rtpof=true&s
econômicos, epistemológicos, com epistemológicos e científicos, d=116121187349 d=true
sociais, base na sistematização de modo a compreender e 967978546&rtpof
ambientais, de dados e informações posicionar-se criticamente =true&sd=true
culturais e de natureza qualitativa e com relação a esses
epistemológicos, quantitativa (expressões processos e às possíveis
elaborando artísticas, textos relações entre eles
argumentos e filosóficos e sociológicos,
hipóteses acerca documentos históricos,
dos pressupostos gráficos, mapas, tabelas
utilizados. etc.).
30 Circulação das CHSA Circulação de Compreender e (EM13CHS103) Elaborar 1. Analisar processos https://re https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
ideias iluministas ideias e analisar as ideias hipóteses, selecionar políticos, econômicos, brand.ly/ le.com/presentati .ly/HIS_1_EM_ nd.ly/HIS_1_E m/document/d/1YAlatZ
na América: pressupostos iluministas e sua evidências e compor sociais, ambientais e 2022rco2t on/d/12j3pv8R3L Q30 M_2TRI_QC1 0P-
Revolução teóricos na circulação, a argumentos relativos a culturais nos âmbitos local, ri1151 rovD7wsLah7dEnr 9 qaX9memjtXjJSyeSW1z
Haitiana modernidade. partir dos processos políticos, regional, nacional e mundial T00JULhc/edit?us EilU/edit?usp=share_lin
processos econômicos, sociais, em diferentes tempos, a p=share_link&oui k&ouid=116121187349
políticos, ambientais, culturais e partir de procedimentos d=116121187349 967978546&rtpof=true
econômicos, epistemológicos, com epistemológicos e científicos, 967978546&rtpof &sd=true
sociais, base na sistematização de modo a compreender e =true&sd=true
ambientais, de dados e informações posicionar-se criticamente
culturais e de natureza qualitativa e com relação a esses
epistemológicos, quantitativa (expressões processos e às possíveis
elaborando artísticas, textos relações entre eles
argumentos e filosóficos e sociológicos,
hipóteses acerca documentos históricos,
dos pressupostos gráficos, mapas, tabelas
utilizados. etc.).
31 Circulação das CHSA Circulação de Compreender e (EM13CHS103) Elaborar 1. Analisar processos https://re https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
ideias iluministas ideias e analisar as ideias hipóteses, selecionar políticos, econômicos, brand.ly/ le.com/presentati .ly/HIS_1_EM_ nd.ly/HIS_1_E m/document/d/18Nz8X
na América: pressupostos iluministas e sua evidências e compor sociais, ambientais e 2022rco2t on/d/1wG69Ltdm Q31 M_2TRI_QC2 wbF5Ryi4H0884Alqy62
Conjuração teóricos na circulação, a argumentos relativos a culturais nos âmbitos local, ri1152 0CLQI0VJe793oI- 0 QGQhqa9j/edit?usp=sh
Mineira modernidade. partir dos processos políticos, regional, nacional e mundial oMqMlrx0F/edit? are_link&ouid=116121
 processos econômicos, sociais, em diferentes tempos, a usp=share_link&o 187349967978546&rtp
políticos, ambientais, culturais e partir de procedimentos uid=11612118734 of=true&sd=true
econômicos, epistemológicos, com epistemológicos e científicos, 9967978546&rtp
sociais, base na sistematização de modo a compreender e of=true&sd=true
ambientais, de dados e informações posicionar-se criticamente
culturais e de natureza qualitativa e com relação a esses
epistemológicos, quantitativa (expressões processos e às possíveis
elaborando artísticas, textos relações entre eles
argumentos e filosóficos e sociológicos,
hipóteses acerca documentos históricos,
dos pressupostos gráficos, mapas, tabelas
utilizados. etc.).
32 Impactos dos CHSA Os processos Comparar e (EM13CHS504) Analisar e 5. Reconhecer e combater as https://re https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
colonialismos nas colonialistas contextualizar o avaliar os impasses ético- diversas formas de brand.ly/ le.com/presentati .ly/HIS_1_EM_ nd.ly/HIS_1_E m/document/d/1hxCDL
sociedades na América e colonialismo na políticos decorrentes das desigualdade e violência, 2022rco2t on/d/1tCqE1TqXS Q32 M_2TRI_QC2 69cxqAQMPvZj5SCmQT
americanas na na África. América e na transformações adotando princípios éticos, ri1153 HJLH2BM- 0 seOUFDk1Y/edit?usp=s
Idade Moderna. África, do ponto científicas e tecnológicas democráticos, inclusivos e wuCsyXKFucyD7P hare_link&ouid=11612
de vista no mundo solidários, e respeitando os y/edit?usp=share 1187349967978546&rt
histórico. contemporâneo e seus Direitos Humanos. _link&ouid=1161 pof=true&sd=true
desdobramentos nas 21187349967978
atitudes e nos valores de 546&rtpof=true&
indivíduos, grupos sd=true
sociais, sociedades e
culturas.
 PLANO DE AULA – RCO – 2023 – ENSINO MÉDIO
HISTÓRIA – 2ª SÉRIE – 2º TRIMESTRE

DESAFIO DESAFIO
OBJETO DE OBJETIVO DE PARANÁ PARANÁ
AULA CONTEÚDO AREA HABILIDADE DA ÁREA COMPETENCIA DA ÁREA SLIDES EXERCÍCIOS
CONHECIMENTO APRENDIZAGEM (Atividade (Atividade
principal)* secundária)*
1005 Nivelamento: CHSA Imperialismo, Identificar e compreender as (EM13CHS603) 1. Analisar processos https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
Regimes totalitarismo e relações entre os Compreender e políticos, econômicos, le.com/presentati .ly/HIS_2_EM_ nd.ly/HIS_2_E m/document/d/1xZtIJN
totalitários autoritarismo. principais países imperialistas aplicar conceitos políticos sociais, ambientais e on/d/1ZBZlvlk9ha QN5 M_2TRI_QC1 szX8NWGa23s4YwK76c
Conflitos nos séculos básicos (Estado, poder, culturais nos âmbitos UIeOzf7dashuaihx 0 vUyAcrdp/edit?usp=sha
mundiais. XIX e XX e suas formas, local, YjFUSx/edit?usp= re_link&ouid=1160642
consequências. sistemas e regimes de regional, nacional e share_link&ouid= 70405451112077&rtpo
governo, mundial 11606427040545 f=true&sd=true
soberania etc.) na análise em diferentes tempos, a 1112077&rtpof=t
da partir de procedimentos rue&sd=true
formação de diferentes epistemológicos e
países, científicos,
povos e nações e de suas de modo a compreender
experiências políticas. e
posicionar-se
criticamente
com relação a esses
processos e às possíveis
relações entre eles.
1006 Nivelamento: CHSA Imperialismo, Identificar e compreender as (EM13CHS603) 1. Analisar processos https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
Regimes totalitarismo e relações entre os Compreender e políticos, econômicos, le.com/presentati .ly/HIS_2_EM_ nd.ly/HIS_2_E m/document/d/10R41
totalitários autoritarismo. principais países imperialistas aplicar conceitos políticos sociais, ambientais e on/d/1aP- QN6 M_2TRI_QC1 pYCE1PTKUCu5pxJAGv7
Conflitos nos séculos básicos (Estado, poder, culturais nos âmbitos DdNBBEpweBo5P 0 uqYxEo1IL/edit?usp=sh
mundiais. XIX e XX e suas formas, local, sTboi1K2pLwU0A are_link&ouid=116064
consequências. sistemas e regimes de regional, nacional e y_/edit?usp=shar 270405451112077&rtp
governo, mundial e_link&ouid=116 of=true&sd=true
soberania etc.) na análise em diferentes tempos, a 06427040545111
da partir de procedimentos 2077&rtpof=true
formação de diferentes epistemológicos e &sd=true
países, científicos,
povos e nações e de suas de modo a compreender
 experiências políticas. e
posicionar-se
criticamente
com relação a esses
processos e às possíveis
relações entre eles.
1007 Nivelamento: CHSA Imperialismo, Identificar e compreender as (EM13CHS603) 1. Analisar processos https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
Segunda Guerra totalitarismo e relações entre os Compreender e políticos, econômicos, le.com/presentati .ly/HIS_2_EM_ nd.ly/HIS_2_E m/document/d/1oi6od
Mundial autoritarismo. principais países imperialistas aplicar conceitos políticos sociais, ambientais e on/d/1f5DUtCmp QN7 M_2TRI_QC1 o4Cc-
Conflitos nos séculos básicos (Estado, poder, culturais nos âmbitos tz- 1 slPPaTN7NhNG7dbm1a
mundiais. XIX e XX e suas formas, local, CCcE161fUN7EBq w2ZV/edit?usp=share_l
consequências. sistemas e regimes de regional, nacional e JvH3ZsF/edit?usp ink&ouid=1160642704
governo, mundial =sharing&ouid=1 05451112077&rtpof=tr
soberania etc.) na análise em diferentes tempos, a 16064270405451 ue&sd=true
da partir de procedimentos 112077&rtpof=tr
formação de diferentes epistemológicos e ue&sd=true
países, científicos,
povos e nações e de suas de modo a compreender
experiências políticas. e
posicionar-se
criticamente
com relação a esses
processos e às possíveis
relações entre eles.
1008 Nivelamento: CHSA Imperialismo, Identificar e compreender as (EM13CHS603) 1. Analisar processos https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
Segunda Guerra totalitarismo e relações entre os Compreender e políticos, econômicos, le.com/presentati .ly/HIS_2_EM_ nd.ly/HIS_2_E m/document/d/1KQT_-
Mundial autoritarismo. principais países imperialistas aplicar conceitos políticos sociais, ambientais e on/d/1f5DUtCmp QN8 M_2TRI_QC1 uaph8TwESAAk6X7rCrn
Conflitos nos séculos básicos (Estado, poder, culturais nos âmbitos tz- 1 Pi-
mundiais. XIX e XX e suas formas, local, CCcE161fUN7EBq M4g9J/edit?usp=share
consequências. sistemas e regimes de regional, nacional e JvH3ZsF/edit?usp _link&ouid=116064270
governo, mundial =sharing&ouid=1 405451112077&rtpof=t
soberania etc.) na análise em diferentes tempos, a 16064270405451 rue&sd=true
da partir de procedimentos 112077&rtpof=tr
formação de diferentes epistemológicos e ue&sd=true
países, científicos,
povos e nações e de suas de modo a compreender
experiências políticas. e
posicionar-se
criticamente
com relação a esses
processos e às possíveis
relações entre eles.
15 O Holocausto CHSA Democracia e Entender a origem e (EM13CHS605) Analisar . Participar, pessoal e https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
Direitos pressupostos da Declaração osprincípios da declaração coletivamente, do debate le.com/presentati .ly/HIS_2_EM_ nd.ly/HIS_2_E m/document/d/1rsWM
Humanos Universal dos Direitos dosDireitos Humanos, público de forma on/d/1yEL9qSUf1 Q15 M_2TRI_QC1 GQHrAMuwnz12AoGzS
Humanos como reação às recorrendo àsnoções de consciente pVmkNh943P1jzj 2 PavKmoUL8pb/edit?us
 consequências da Segunda justiça, igualdade
Guerra Mundial. efraternidade, para
fundamentar acrítica à
desigualdade
entreindivíduos, grupos e
sociedadese propor ações
concretas dianteda
desigualdade e das
violaçõesdesses direitos em
diferentesespaços de
vivência dos jovens.
16 Os princípios CHSA Relações de Interpretar e investigar a (EM13CHS605) Analisar os
básicos da dominação e questão dos direitos princípios da declaração
declaração dos resistência no humanos e suas práticas dos
direitos humanos Brasil sociais nas mais diversas Direitos Humanos,
republicano. temáticas, bem como recorrendo às
promover noções de justiça,
ações comunitárias de igualdade e
enfrentamento e superação fraternidade, para
às violações identificadas. fundamentar a
crítica à desigualdade entre
indivíduos, grupos e
sociedades
e propor ações concretas
diante
da desigualdade e das
violações
desses direitos em
diferentes
espaços de vivência dos
jovens.
17 Os direitos CHSA Relações de Interpretar e investigar a (EM13CHS605) Analisar os
humanos e sua dominação e questão dos direitos princípios da declaração
aplicação na resistência no humanos e suas práticas dos
sociedade Brasil sociais nas mais diversas Direitos Humanos,
republicano. temáticas, bem como recorrendo às
promover noções de justiça,
ações comunitárias de igualdade e
enfrentamento e superação fraternidade, para
às violações identificadas. fundamentar a
crítica à desigualdade entre
indivíduos, grupos e
sociedades
e propor ações concretas
diante
da desigualdade e das
e qualificada, respeitando KOrXQQh_Z/edit? p=share_link&ouid=100
diferentes posições, com usp=sharing&oui 747802720848996198
vistas a possibilitar d=116064270405 &rtpof=true&sd=true
escolhas 451112077&rtpof
alinhadas ao exercício da =true&sd=true
cidadania e ao seu
projeto de
vida, com liberdade,
autonomia, consciência
crítica e
responsabilidade.
. Participar, pessoal e https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
coletivamente, do debate le.com/presentati .ly/HIS_2_EM_ nd.ly/HIS_2_E m/document/d/1bm3N
público de forma on/d/1fhOcbf7Eo Q16 M_2TRI_QC1 d7TS3eSHf7uCPTK66G4
consciente - 2 YfvF5o4jH/edit?usp=sh
e qualificada, respeitando VNjAWCjvqwoRIe are_link&ouid=102741
diferentes posições, com TLt7JE1u/edit?us 218721679026510&rtp
vistas a possibilitar p=sharing&ouid= of=true&sd=true
escolhas 11606427040545
alinhadas ao exercício da 1112077&rtpof=t
cidadania e ao seu rue&sd=true
projeto de
vida, com liberdade,
autonomia, consciência
crítica e
responsabilidade.
. Participar, pessoal e https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
coletivamente, do debate le.com/presentati .ly/HIS_2_EM_ nd.ly/HIS_2_E m/document/d/1wFG0
público de forma on/d/1W8tNXVT9 Q17 M_2TRI_QC1 pD6dsazRXipH8lsYDEed
consciente YpoP- 3 OLd-
e qualificada, respeitando GiAzODN3vY3k4B 9Fis/edit?usp=share_lin
diferentes posições, com YYmHN/edit?usp k&ouid=116064270405
vistas a possibilitar =sharing&ouid=1 451112077&rtpof=true
escolhas 16064270405451 &sd=true
alinhadas ao exercício da 112077&rtpof=tr
cidadania e ao seu ue&sd=true
projeto de
vida, com liberdade,
autonomia, consciência
crítica e
responsabilidade.
 violações
desses direitos em
diferentes
espaços de vivência dos
jovens.

18 Movimentos CHSA Relações de Compreender e analisar as (EM13CHS105) Identificar, 1. Analisar processos https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
sociais na dominação e relações de dominação e contextualizar e criticar as políticos, econômicos, le.com/presentati .ly/HIS_2_EM_ nd.ly/HIS_2_E m/document/d/1mSX4
Primeira resistência no resistência no Brasil tipologias evolutivas (como sociais, ambientais e on/d/1UilVoPQq3 Q18 M_2TRI_QC1 uuuXib6gD4iVtKQYd0M
República Brasil republicano. populações nômades culturais nos âmbitos IO9l4GPZTHKoSljz 3 f4ZgjIQtg/edit?usp=sha
republicano. esedentárias, entre outras) local, 7TOIrWM/edit?us re_link&ouid=1160642
e asoposições dicotômicas regional, nacional e p=sharing&ouid= 70405451112077&rtpo
(cidade/campo,cultura/nat mundial 11606427040545 f=true&sd=true
ureza,civilizados/bárbaros,r em diferentes tempos, a 1112077&rtpof=t
azão/sensibilidade,material partir de procedimentos rue&sd=true
/virtual etc.), explicitando epistemológicos e
as ambiguidades e científicos,
acomplexidade dos de modo a compreender
conceitos e dos sujeitos e
envolvidos em diferentes posicionar-se
circunstâncias e processos. criticamente
com relação a esses
processos e às possíveis
relações entre eles.
políticos, econômicos,
sociais, ambientais e
culturais nos âmbitos
local,
regional, nacional e
mundial
em diferentes tempos, a
partir de procedimentos
epistemológicos e
científicos,
de modo a compreender
e
posicionar-se
criticamente
com relação a esses
processos e às possíveis
relações entre ele
19 Movimentos CHSA Relações de Compreender e analisar as (EM13CHS105) 1. Analisar processos https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
sociais na dominação e relações de dominação e Identificar,contextualizar e políticos, econômicos, le.com/presentati .ly/HIS_2_EM_ nd.ly/HIS_2_E m/document/d/1u8K99
Primeira resistência no resistência no Brasil criticar astipologias sociais, ambientais e on/d/1LDsIOUzkD Q19 M_2TRI_QC1 2VxZaEKP2CR1lTeiPYVo
República Brasil republicano. evolutivas culturais nos âmbitos R6dZPYj1aiVMYgS 4 NqiltSy/edit?usp=share
republicano. (comopopulações nômades local, QWfoF- _link&ouid=116064270
esedentárias, entre outras) regional, nacional e 8k/edit?usp=shari 405451112077&rtpof=t
e asoposições mundial ng&ouid=116064 rue&sd=true
dicotômicas(cidade/campo, em diferentes tempos, a 27040545111207
cultura/natureza,civilizados partir de procedimentos 7&rtpof=true&sd
/bárbaros,razão/sensibilida epistemológicos e =true
de,material/virtual etc.), científicos,
explicitandoas de modo a compreender
ambiguidades e e
acomplexidade dos posicionar-se
conceitos edos sujeitos criticamente
envolvidos emdiferentes com relação a esses
circunstâncias eprocessos. processos e às possíveis
relações entre eles.
políticos, econômicos,
sociais, ambientais e
culturais nos âmbitos
local,
regional, nacional e
mundial
em diferentes tempos, a
partir de procedimentos
epistemológicos e
científicos,
de modo a compreender
e
posicionar-se
criticamente
com relação a esses
processos e às possíveis
relações entre ele
20 Transição do CHSA Mundo do Identificar e analisar as (EM13CHS401) Identificar 4. Analisar as relações de https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
trabalho escravo trabalho. diferentes relações, posturas eanalisar as relações produção, capital e le.com/presentati .ly/HIS_2_EM_ nd.ly/HIS_2_E m/document/d/1Eoad
para o livre no e culturas de trabalho em sujeitos,grupos e classes trabalho on/d/1ss8MJjpuC Q20 M_2TRI_QC1 Vu24j1HgcF9M3qpFY6
Brasil contextos e temporalidades entre sociaisdiante das em diferentes territórios, Bn0OLIAUR59_UR 4 RjsDH_Lydi/edit?usp=s
diversas e como elas transformaçõestécnicas, contextos e culturas, 3IL- haring&ouid=11606427
impactam nas conexões tecnológicas discutindo o papel dessas UXUrC/edit?usp= 0405451112077&rtpof
entre sujeitos ao produzir e einformacionais e das relações na construção, sharing&ouid=11 =true&sd=true
proporcionar garantias de novasformas de trabalho consolidação e 60642704054511
sua própria existência. ao longo dotempo, em transformação das 12077&rtpof=tru
diferentes espaços sociedades e&sd=true
econtextos.
21 Mundo do CHSA Mundo do Identificar e analisar as (EM13CHS401) Identificar 4. Analisar as relações de https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
trabalho na trabalho. diferentes relações, posturas eanalisar as relações produção, capital e le.com/presentati .ly/HIS_2_EM_ nd.ly/HIS_2_E m/document/d/1iHrYV
Primeira e culturas de trabalho em sujeitos,grupos e classes trabalho on/d/1bVtyUOYlb Q21 M_2TRI_QC1 YyYZakgs0JVvzdJDf6zeL
República contextos e temporalidades entre sociaisdiante das em diferentes territórios, n3GNNw4TVQ- 5 g0llsa/edit?usp=sharing
diversas e como elas transformaçõestécnicas, contextos e culturas, XhfNxAfLiwc- &ouid=1160642704054
impactam nas conexões tecnológicas discutindo o papel dessas /edit?usp=sharing 51112077&rtpof=true&
entre sujeitos ao produzir e einformacionais e das relações na construção, &ouid=11606427 sd=true
proporcionar garantias de novasformas de trabalho consolidação e 0405451112077&
sua própria existência. ao longo dotempo, em transformação das rtpof=true&sd=tr
diferentes espaços sociedades ue
econtextos.
22 Movimento CHSA Mundo do Identificar e analisar as (EM13CHS401) Identificar 4. Analisar as relações de https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
Operário no Brasil trabalho. diferentes relações, posturas eanalisar as relações produção, capital e le.com/presentati .ly/HIS_2_EM_ nd.ly/HIS_2_E m/document/d/1DMdt
e culturas de trabalho em sujeitos,grupos e classes trabalho on/d/1_HFi58SLIe Q22 M_2TRI_QC1 _EFWXYzJYKFX-
contextos e temporalidades entre sociaisdiante das em diferentes territórios, P1DLb3qdWyAW 5 hXNKFajCpq3g1HF/edit
diversas e como elas transformaçõestécnicas, contextos e culturas, B7Ggd- ?usp=share_link&ouid=
impactam nas conexões tecnológicas discutindo o papel dessas aVwW/edit?usp= 1160642704054511120
entre sujeitos ao produzir e einformacionais e das relações na construção, share_link&ouid= 77&rtpof=true&sd=tru
proporcionar garantias de novasformas de trabalho consolidação e 11606427040545 e
sua própria existência. ao longo dotempo, em transformação das 1112077&rtpof=t
diferentes espaços sociedades rue&sd=true
econtextos.
23 Trabalhismo na CHSA Mundo do Identificar e analisar as (EM13CHS401) Identificar 4. Analisar as relações de https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
Era Vargas trabalho. diferentes relações, posturas eanalisar as relações produção, capital e le.com/presentati .ly/HIS_2_EM_ nd.ly/HIS_2_E m/document/d/1KIQC
e culturas de trabalho em sujeitos,grupos e classes trabalho on/d/1npa6afenx Q23 M_2TRI_QC1 miBOCfnir_pePeh7ezltz
contextos e temporalidades entre sociaisdiante das em diferentes territórios, Pfx8zd5YPjbgvAM 6 b1cGMAz/edit?usp=sha
diversas e como elas transformaçõestécnicas, contextos e culturas, 2k9ZZPgW/edit?u re_link&ouid=1160642
impactam nas conexões tecnológicas discutindo o papel dessas sp=share_link&ou 70405451112077&rtpo
entre sujeitos ao produzir e einformacionais e das relações na construção, id=116064270405 f=true&sd=true
proporcionar garantias de novasformas de trabalho consolidação e 451112077&rtpof
sua própria existência. ao longo dotempo, em transformação das =true&sd=true
diferentes espaços sociedades
econtextos.
24 Populismo na CHSA Experiências Identificar e compreender os (EM13CHS602) Identificar, 6. Participar, pessoal e https://docs.goog https://rebrand https://rebra
América Latina políticas no tensionamentos de caracterizar e relacionar a coletivamente, do debate le.com/presentati .ly/HIS_2_EM_ nd.ly/HIS_2_E
Brasil e América diferentes projetos políticos presença do paternalismo, público de forma on/d/1KBTImFd- Q24 M_2TRI_QC1
Latina e econômicos no Brasil e no do autoritarismo e do consciente 1HoI84SYQXWyyg 6
espaço latino-americano na populismo na política, na e qualificada, respeitando Fx1Czkl_-
contemporaneidade. sociedade e nas culturas diferentes posições, com T/edit?usp=share
brasileira e latino- vistas a possibilitar _link&ouid=1160
americana, em períodos escolhas 64270405451112
ditatoriais e democráticos, alinhadas ao exercício da 077&rtpof=true&
com as formas de cidadania e ao seu sd=true
organização e de projeto de
articulação das sociedades vida, com liberdade,
em defesa da autonomia, autonomia, consciência
da liberdade, do diálogo e crítica e
da promoção da cidadania. responsabilidade.
25 Populismo no CHSA Experiências Identificar e compreender os (EM13CHS602) Identificar, 6. Participar, pessoal e https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
Brasil políticas no tensionamentos de caracterizar e relacionar a coletivamente, do debate le.com/presentati .ly/HIS_2_EM_ nd.ly/HIS_2_E m/document/d/1j8eXy
Brasil e América diferentes projetos políticos presença do paternalismo, público de forma on/d/1KOVjOjDtv Q25 M_2TRI_QC1 WLYt4c0Lrdj7PLN2lX2h
Latina e econômicos no Brasil e no do autoritarismo e do consciente CcSbEvrb7NtzQM 7 J0Svh0Z/edit?usp=shar
espaço latino-americano na populismo na política, na e qualificada, respeitando 7UCzDty- e_link&ouid=11606427
contemporaneidade. sociedade e nas culturas diferentes posições, com K51eXSqWFkXU/ 0405451112077&rtpof
brasileira e latino- vistas a possibilitar edit?usp=share_li =true&sd=true
americana, em períodos escolhas nk
ditatoriais e democráticos, alinhadas ao exercício da
com as formas de cidadania e ao seu
organização e de projeto de
articulação das sociedades vida, com liberdade,
em defesa da autonomia, autonomia, consciência
da liberdade, do diálogo e crítica e
da promoção da cidadania. responsabilidade.
26 Liberal CHSA Experiências Identificar e compreender os (EM13CHS602) Identificar, 6. Participar, pessoal e https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
Conservadorismo políticas no tensionamentos de caracterizar e relacionar a coletivamente, do debate le.com/presentati .ly/HIS_2_EM_ nd.ly/HIS_2_E m/document/d/1vGJyc
X Nacional- Brasil e América diferentes projetos políticos presença do paternalismo, público de forma on/d/1U8FzC1hp Q26 M_2TRI_QC1 kjoXHeiV-
desenvolvimentis Latina e econômicos no Brasil e no do autoritarismo e do consciente WjvGLzWdQ1lHU 7 R9rMdhJtswi4-
mo espaço latino-americano na populismo na política, na e qualificada, respeitando 0gBhLM- O14cs/edit?usp=share_
contemporaneidade. sociedade e nas culturas diferentes posições, com UQCH/edit?usp=s link&ouid=1160642704
brasileira e latino- vistas a possibilitar hare_link&ouid=1 05451112077&rtpof=tr
americana, em períodos escolhas 16064270405451 ue&sd=true
ditatoriais e democráticos, alinhadas ao exercício da 112077&rtpof=tr
com as formas de cidadania e ao seu ue&sd=true
organização e de projeto de
articulação das sociedades vida, com liberdade,
em defesa da autonomia, autonomia, consciência
da liberdade, do diálogo e crítica e
da promoção da cidadania. responsabilidade.
27 Regime Militar no CHSA Experiências Identificar e compreender os (EM13CHS602) Identificar, 6. Participar, pessoal e https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
Brasil políticas no tensionamentos de caracterizar e relacionar a coletivamente, do debate le.com/presentati .ly/HIS_2_EM_ nd.ly/HIS_2_E m/document/d/1gp5Ui
Brasil e América diferentes projetos políticos presença do paternalismo, público de forma on/d/1NRejdpqV Q27 M_2TRI_QC1 2-
Latina e econômicos no Brasil e no do autoritarismo e do consciente a8snW0izxZvs- 8 QEFu_pMDeDOOeCMQ
espaço latino-americano na populismo na política, na e qualificada, respeitando zZJ5BsrM9z1/edit _yIe3YK6P/edit?usp=sh
contemporaneidade. sociedade e nas culturas diferentes posições, com ?usp=share_link& are_link&ouid=116064
brasileira e latino- vistas a possibilitar ouid=1160642704 270405451112077&rtp
americana, em períodos escolhas 05451112077&rt of=true&sd=true
ditatoriais e democráticos, alinhadas ao exercício da pof=true&sd=true
com as formas de cidadania e ao seu
organização e de projeto de
articulação das sociedades vida, com liberdade,
em defesa da autonomia, autonomia, consciência
da liberdade, do diálogo e crítica e
da promoção da cidadania. responsabilidade.
28 Regime Militar no CHSA Experiências Identificar e compreender os (EM13CHS602) Identificar, "6. Participar, pessoal e https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
Brasil políticas no tensionamentos de caracterizar e relacionar a coletivamente, do debate le.com/presentati .ly/HIS_2_EM_ nd.ly/HIS_2_E m/document/d/1mTiuv
Brasil e América diferentes projetos políticos presença do paternalismo, público de forma on/d/1qMOUuCy Q28 M_2TRI_QC1 AaqjdRSVzxwS09mFe_Ij
Latina e econômicos no Brasil e no do autoritarismo e do consciente W3RcpIyIPeJCYuu 8 zmRwD9m/edit?usp=sh
espaço latino-americano na populismo na política, na e qualificada, respeitando vAhArDzW87/edit are_link&ouid=116064
contemporaneidade. sociedade e nas culturas diferentes posições, com ?usp=share_link& 270405451112077&rtp
brasileira e latino- vistas a possibilitar ouid=1160642704 of=true&sd=true
americana, em períodos escolhas 05451112077&rt
ditatoriais e democráticos, alinhadas ao exercício da pof=true&sd=true
com as formas de cidadania e ao seu
organização e de projeto de
articulação das sociedades vida, com liberdade,
em defesa da autonomia, autonomia, consciência
da liberdade, do diálogo e crítica e
da promoção da cidadania. responsabilidade."
29 Regimes Militares CHSA Experiências Identificar e compreender os (EM13CHS603) "6. Participar, pessoal e https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
latino-americanos políticas no tensionamentos de Compreender eaplicar coletivamente, do debate le.com/presentati .ly/HIS_2_EM_ nd.ly/HIS_2_E m/document/d/10PaH
Brasil e América diferentes projetos políticos conceitos políticosbásicos público de forma on/d/1PubyJZ1Z2 Q29 M_2TRI_QC1 qzpCONwryeGYYW1vN
Latina e econômicos no Brasil e no (Estado, poder, consciente hR3MYfzf94CDM 9 215WwYj9wqr/edit?us
espaço latino-americano na formas,sistemas e regimes e qualificada, respeitando ZHZx- p=share_link&ouid=116
contemporaneidade. de governo,soberania etc.) diferentes posições, com gRd4K/edit?usp=s 064270405451112077
na análise daformação de vistas a possibilitar hare_link&ouid=1 &rtpof=true&sd=true
diferentes países,povos e escolhas 16064270405451
nações e de alinhadas ao exercício da 112077&rtpof=tr
suasexperiências políticas. cidadania e ao seu ue&sd=true
projeto de
vida, com liberdade,
autonomia, consciência
crítica e
responsabilidade."
31 Características CHSA O mundo bipolar Compreender e analisar a (EM13CHS603) "6. Participar, pessoal e https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
gerais da Guerra entre 1945- nova ordem política e Compreender eaplicar coletivamente, do debate le.com/presentati .ly/HIS_2_EM_ nd.ly/HIS_2_E m/document/d/1Ga06
Fria 1991. econômica mundial após a conceitos políticosbásicos público de forma on/d/1jO9KVvhID Q30 M_2TRI_QC1 KJtcLWyZiXd6JcsDvlBSh
Segunda Guerra, (Estado, poder, consciente Vs8Eiw3FoF6TMo 9 gAkaEVj/edit?usp=shar
formas,sistemas e regimes e qualificada, respeitando 8j2Vjtk8v/edit?us e_link&ouid=11606427
de governo,soberania etc.) diferentes posições, com p=share_link&oui 0405451112077&rtpof
na análise daformação de vistas a possibilitar d=116064270405 =true&sd=true
diferentes países,povos e escolhas 451112077&rtpof
nações e de alinhadas ao exercício da =true&sd=true
suasexperiências políticas. cidadania e ao seu
projeto de
vida, com liberdade,
autonomia, consciência
crítica e
responsabilidade."
31 Tensões políticas CHSA O mundo bipolar Compreender e analisar a (EM13CHS603) "6. Participar, pessoal e https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
na Guerra Fria entre 1945- nova ordem política e Compreender eaplicar coletivamente, do debate le.com/presentati .ly/HIS_2_EM_ nd.ly/HIS_2_E m/document/d/1xDIRu
1991. econômica mundial após a conceitos políticosbásicos público de forma on/d/1EVf69nhxlz Q31 M_2TRI_QC2 TaU6o7J0-i62U-
Segunda Guerra, (Estado, poder, consciente XylhI9o0FwrcZgy4 0 dVNhZ0vWTYKlV/edit?
formas,sistemas e regimes e qualificada, respeitando n84jjQ/edit?usp= usp=share_link&ouid=1
de governo,soberania etc.) diferentes posições, com share_link&ouid= 1606427040545111207
na análise daformação de vistas a possibilitar 11606427040545 7&rtpof=true&sd=true
diferentes países,povos e escolhas 1112077&rtpof=t
nações e de alinhadas ao exercício da rue&sd=true
suasexperiências políticas. cidadania e ao seu
projeto de
vida, com liberdade,
autonomia, consciência
crítica e
responsabilidade."
32 Conflitos durante CHSA O mundo bipolar Compreender e analisar a (EM13CHS603) "6. Participar, pessoal e https://docs.goog https://rebrand https://rebra https://docs.google.co
a Guerra Fria entre 1945- nova ordem política e Compreender eaplicar coletivamente, do debate le.com/presentati .ly/HIS_2_EM_ nd.ly/HIS_2_E m/document/d/1AHaE
1991. econômica mundial após a conceitos políticosbásicos público de forma on/d/1ktsRJf_Lis Q32 M_2TRI_QC2 QMiY7lc5KQjQz9oDEKA
Segunda Guerra, (Estado, poder, consciente mb_R7Q30mRHh 0 ErVY9epiO/edit?usp=sh
formas,sistemas e regimes e qualificada, respeitando goOhIDjjJ4/edit?u are_link&ouid=116064
de governo,soberania etc.) diferentes posições, com sp=share_link&ou 270405451112077&rtp
na análise daformação de vistas a possibilitar id=116064270405 of=true&sd=true
diferentes países,povos e escolhas 451112077&rtpof
nações e de alinhadas ao exercício da =true&sd=true
suasexperiências políticas. cidadania e ao seu
projeto de
vida, com liberdade,
autonomia, consciência
crítica e
responsabilidade."
 PLANO DE AULA – RCO – 2023 – ENSINO MÉDIO
HISTÓRIA – 3ª SÉRIE – 2º TRIMESTRE

DESAFIO PARANÁ DESAFIO PARANÁ

VIDEO
AULA CONTEÚDOS OBJETIVOS SLIDES (Atividade (Atividade EXERCÍCIOS
AULA
principal)* secundária)*
1005 Nivelamento: Imperialismo e Identificar o contexto imperialista que https://rebrand https://docs.google.com/presentation/ https://rebrand.ly/ https://rebrand.ly/HIS_ https://docs.google.com/doc
Neocolonialismo precede a Primeira Guerra Mundial. .ly/2022rco1tri0 d/1IIP_- HIS_3_EM_QN5 2_EM_2TRI_QC10 ument/d/1u8quXzmOwlyWjI
979 xRCKzoIMQWVgLt4yIpZ0tr4Mwcs/edit g_CBMTRb0d1dH0eC06/edit
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451112077&rtpof=true&sd=true 64270405451112077&rtpof=
true&sd=true
1006 Nivelamento: O desfecho da Compreender como as inovações https://rebrand https://docs.google.com/presentation/ https://rebrand.ly/ https://rebrand.ly/HIS_ https://docs.google.com/doc
Primeira Guerra Mundial tecnológicas tiveram um papel central no .ly/2022rco1tri0 d/1RFpPHVbUGwlSAg3zwz1eBluO3KX1 HIS_3_EM_QN6 2_EM_2TRI_QC11 ument/d/1ORUO_JPy1o4pGz
conflito e como este se diferencia das 984 LHVN/edit?usp=share_link&ouid=1160 2-
guerras travadas até então. [novo1] 64270405451112077&rtpof=true&sd=t WcOeKXiNxCQ61qVN/edit?u
Identificar as consequências políticas e rue sp=share_link&ouid=116064
econômicas do conflito para a Europa. 270405451112077&rtpof=tru
e&sd=true
1007 Nivelamento: O Brasil na Identificar as consequências políticas e https://youtu.b https://docs.google.com/presentation/ https://rebrand.ly/ https://rebrand.ly/HIS_ https://docs.google.com/doc
Primeira Guerra Mundial econômicas do conflito para a Europa e para e/1emC52cYeJ d/1NNVnWJJw78T0W266Xixp1lFxAjEdr HIS_3_EM_QN7 2_EM_2TRI_QC12 ument/d/1zTpL8rWawBENW
o Brasil. U KWm/edit?usp=share_link&ouid=1160 aYkh0JtM5jmwncXkq13/edit
64270405451112077&rtpof=true&sd=t ?usp=share_link&ouid=1160
rue 64270405451112077&rtpof=
true&sd=true
1008 Nivelamento: Capitalismo e Definir e compreender os conceitos do https://docs.google.com/presentation/ https://rebrand.ly/ https://rebrand.ly/HIS_ https://docs.google.com/doc
socialismo Capitalismo e de Socialismo e seus principais d/1pbVjzTtfwqdp8PKK0y5ctXc_rckMbc HIS_3_EM_QN8 2_EM_2TRI_QC13 ument/d/1f4iu_WCjT0PiTQb
fundamentos. xY/edit?usp=share_link&ouid=1160642 7TMmK_v69G0QavXIs/edit?u
70405451112077&rtpof=true&sd=true sp=share_link&ouid=116064
270405451112077&rtpof=tru
e&sd=true
15 A Revolução Russa: Compreender o contexto em que a https://rebrand https://docs.google.com/presentation/ https://rebrand.ly/ https://rebrand.ly/HIS_ https://docs.google.com/doc
Revolução Russa teve início. Identificar os .ly/2022rco1tri0 d/1Hu8hAwqi8dhkxP1RpoeQf00_LXDBj HIS_3_EM_Q15 2_EM_2TRI_QC14 ument/d/1xMrFYkQ9T9AUrV
grupos sociais que participaram do processo 991 4vv/edit?usp=share_link&ouid=116064 yEQZaoLO676_QvZOPS/edit?
revolucionário e de que forma se deu a 270405451112077&rtpof=true&sd=tru usp=share_link&ouid=11606
participação desses grupos sociais. e 4270405451112077&rtpof=tr
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16 A Revolução Russa: Compreender o contexto em que a https://rebrand https://docs.google.com/presentation/ https://rebrand.ly/ https://rebrand.ly/HIS_ https://docs.google.com/doc
Revolução Russa teve início. Identificar os .ly/2022rco1tri0 d/1mHGQUZSvT8BrRwPwMZVURqs- HIS_3_EM_Q16 2_EM_2TRI_QC15 ument/d/1k3ZpHsj1rUMuH4
grupos sociais que participaram do processo 992 _qy5IJ11/edit?usp=share_link&ouid=1 4Gs4jhR3GYRA233ERP/edit?
revolucionário e de que forma se deu a 16064270405451112077&rtpof=true& usp=share_link&ouid=11606
participação desses grupos sociais. sd=true 4270405451112077&rtpof=tr
ue&sd=true
17 Os EUA nos anos de 1920 A Compreender os elementos que compõem e https://youtu.b https://docs.google.com/presentation/ https://rebrand.ly/ https://rebrand.ly/HIS_ https://docs.google.com/doc
Grande Depressão que precederam a crise de 1929. Identificar e/CZmp5KEpsp d/1J8LkDgLx73CHkN6kpvVmg8iqmoxX HIS_3_EM_Q17 2_EM_2TRI_QC16 ument/d/1NVWdBOfuuyii4tB
as consequências da crise econômica. Q uOB1/edit?usp=share_link&ouid=1160 kd34sb5ewervCh9q8/edit?us
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rue 70405451112077&rtpof=true
&sd=true
18 O New Deal e as Compreender os elementos que compõem e https://youtu.b https://docs.google.com/presentation/ https://rebrand.ly/ https://rebrand.ly/HIS_ https://docs.google.com/doc
consequências da crise: que precederam a crise de 1929. Identificar e/L5UHOe0CY_ d/1YzM9uAxQfeFHBiU1t2Xxo2rdONCe HIS_3_EM_Q18 2_EM_2TRI_QC17 ument/d/1W4ZW5NTuc8GtP
as consequências da crise econômica. c tgXQ/edit?usp=share_link&ouid=1160 oy84E81e9usXiqLaMLC/edit?
64270405451112077&rtpof=true&sd=t usp=share_link&ouid=11606
rue 4270405451112077&rtpof=tr
ue&sd=true
19 O fascismo na Itália Identificar os fatores que favoreceram o https://youtu.b https://docs.google.com/presentation/ https://rebrand.ly/ https://rebrand.ly/HIS_ https://docs.google.com/doc
surgimento dos governos fascistas. e/pYc-bzwae4s d/12Efqp6yH6gQlSqtPv2-l348q- HIS_3_EM_Q19 2_EM_2TRI_QC18 ument/d/1yITJfAzqJ5FkOYX5
Reconhecer as principais características dos Th3w5tP/edit?usp=share_link&ouid=1 _GtfOsN6CHuGg2IU/edit?usp
movimentos fascistas. 16064270405451112077&rtpof=true& =share_link&ouid=11606427
sd=true 0405451112077&rtpof=true
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20 O nazismo Identificar os fatores que favoreceram o https://youtu.b https://docs.google.com/presentation/ https://rebrand.ly/ https://rebrand.ly/HIS_ https://docs.google.com/doc
surgimento do governo nazista. Reconhecer e/pYc-bzwae4s d/1mtF- HIS_3_EM_Q20 2_EM_2TRI_QC19 ument/d/1qZLLSN_6XDWs15
as principais características do nazismo WaGJnH0hmveECEatrPhamSD_AANx/e NewTm-
dit?usp=share_link&ouid=1160642704 D74hMS2Ea8Tp/edit?usp=sh
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5451112077&rtpof=true&sd=
true
21 A Segunda Guerra Mundial: Reconhecer o contexto de eclosão da https://youtu.b https://docs.google.com/presentation/ https://rebrand.ly/ https://rebrand.ly/HIS_ https://docs.google.com/doc
Antecendentes e contexto Segunda Guerra Mundial e associar o mesmo e/o8G5DwZ- d/185jSsQcMWAYZe9X27bDW40EoW HIS_3_EM_Q21 2_EM_2TRI_QC20 ument/d/1Kn_ZyS4nXrwA-
inicial ao conflito anterior. k0w WJfFm93/edit?usp=share_link&ouid=1 XJY3dylKY2nQmxiLLA9/edit?
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sd=true 4270405451112077&rtpof=tr
ue&sd=true
22 A Segunda Guerra Mundial: o Reconhecer o contexto de eclosão da https://youtu.b https://docs.google.com/presentation/ https://rebrand.ly/ https://rebrand.ly/HIS_ https://docs.google.com/doc
avanço do Eixo e o conflito Segunda Guerra Mundial e associar o mesmo e/OQXFeYjAs0 d/1RDs6seRqc7KTfEykwF4pw0O_JfewP HIS_3_EM_Q22 2_EM_2TRI_QC10 ument/d/1LX8eWarAfgURSe
no Pacífico ao conflito anterior. M 6RX/edit?usp=share_link&ouid=11606 3Ub4WLwO5tvGRD-
4270405451112077&rtpof=true&sd=tr _oY/edit?usp=share_link&oui
ue d=116064270405451112077
&rtpof=true&sd=true
23 A Segunda Guerra Mundial: Reconhecer o contexto de eclosão da https://youtu.b https://docs.google.com/presentation/ https://rebrand.ly/ https://rebrand.ly/HIS_ https://docs.google.com/doc
ofensiva dos aliados e o final Segunda Guerra Mundial e associar o mesmo e/7tNN8aQ0vv d/1AIyzKgnCIYrD_7lC4vw2t5QVxGe5A HIS_3_EM_Q23 2_EM_2TRI_QC11 ument/d/1chj7qXPZexBxLpti
do conflito ao conflito anterior. Y Xfj/edit?usp=share_link&ouid=116064 86H918m9La0UIheL/edit?usp

24 Holocausto Reconhecer o contexto de eclosão da https://youtu.b https://docs.google.com/presentation/ https://rebrand.ly/ https://rebrand.ly/HIS_
Segunda Guerra Mundial e associar o mesmo e/ph3H_HnYTP d/1W0oRSFRhN9YjBkL_JemRK1STbut6 HIS_3_EM_Q24
ao conflito anterior. g Hkzn/edit?usp=share_link&ouid=1160
25 Criação da ONU e DUDH Compreender as motivações que levaram à
criação da ONU.
Conhecer a Declaração dos Direitos
Humanos e o porquê de sua criação.
26 Sociedade e Cultura Pós-45 Identificar as mudanças sociais e culturais
ocorridas no pós segunda guerra mundial.
27 Trajetória dos movimentos Identificar as lutas das mulheres em busca
feministas de direitos.
Conhecer a trajetória do movimento
feminista.
28 Corrida espacial e Entender a organização do mundo bipolar e
armamentista as consequências das disputas entre EUA e
URSS, em especial no que se refere à Europa
e América Latina. [novo2] Identificar as
diferenças entre capitalismo e socialismo.
29 Política Econômica Pós- Entender a organização do mundo bipolar e
Guerra as consequências das disputas entre EUA e
URSS, em especial no que se refere à Europa
e América Latina. [novo2] Identificar as
diferenças entre capitalismo e socialismo.
30 Guerra da Coreia e Guerra do Entender a organização do mundo bipolar e https://youtu.b https://docs.google.com/presentation/ https://rebrand.ly/ https://rebrand.ly/HIS_
Vietnã as consequências das disputas entre EUA e
URSS, em especial no que se refere à Europa
e América Latina. [novo2] Identifique as
diferenças entre capitalismo e socialismo.
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e 0405451112077&rtpof=true
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https://docs.google.com/doc
2_EM_2TRI_QC12 ument/d/1hT6AcSvcWMpGS
FjLZuILBZMU9o8avSv1/edit?
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rue 4270405451112077&rtpof=tr
ue&sd=true
https://youtu.b https://docs.google.com/presentation/ https://rebrand.ly/ https://rebrand.ly/HIS_ https://docs.google.com/doc
e/G1VJK0Qmu d/1LTilQWInw_WRFIajbmTR846RHgdx HIS_3_EM_Q25 2_EM_2TRI_QC13 ument/d/1Yz3R_OmD4s-
Yw D61A/edit?usp=share_link&ouid=1160 mg6rlWUTa-
64270405451112077&rtpof=true&sd=t y57zHBVFoYq/edit?usp=shar
rue e_link&ouid=1160642704054
51112077&rtpof=true&sd=tr
ue
https://youtu.b https://docs.google.com/presentation/ https://rebrand.ly/ https://rebrand.ly/HIS_ https://docs.google.com/doc
e/VN8FmwOv_ d/1FESgC6fwb_tJmaYLTrqYOYnNNMuE HIS_3_EM_Q26 2_EM_2TRI_QC14 ument/d/1NAIe-
AA NUYI/edit?usp=share_link&ouid=1160 uer2mKmheUcDGwpc5v1DB
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rue &ouid=11606427040545111
2077&rtpof=true&sd=true
https://youtu.b https://docs.google.com/presentation/ https://rebrand.ly/ https://rebrand.ly/HIS_ https://docs.google.com/doc
e/8fKsujmM_w d/1iMCfjm- HIS_3_EM_Q27 2_EM_2TRI_QC15 ument/d/15DkDqn96af_NUIo
M ayH3pXATXN_sLBncdsY4mQ759/edit?u QhZc3hvo7UTrqSTkb/edit?us
sp=share_link&ouid=11606427040545 p=share_link&ouid=1160642
1112077&rtpof=true&sd=true 70405451112077&rtpof=true
&sd=true
https://youtu.b https://docs.google.com/presentation/ https://rebrand.ly/ https://rebrand.ly/HIS_ https://docs.google.com/doc
e/F5XKFrzLvIs d/1IB2GJr8QC09xTcW9eS8CDZyihuv47 HIS_3_EM_Q28 2_EM_2TRI_QC16 ument/d/1L4BoxmzX7CUGSI
hQH/edit?usp=share_link&ouid=11606 N-
4270405451112077&rtpof=true&sd=tr EjS1JNbTnVEICXf4cehnA9eUE
ue a4/edit?usp=share_link
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31 Independência da África e da Entender a organização do mundo bipolar e https://youtu.b https://docs.google.com/presentation/ https://rebrand.ly/ https://rebrand.ly/HIS_ https://docs.google.com/doc
Ásia as consequências das disputas entre EUA e e/lFC7Ttz36X0 d/1prbemo4- HIS_3_EM_Q31 2_EM_2TRI_QC19 ument/d/1WDWmOUQVbS3
URSS, em especial no que se refere à Europa iVqSXuhJ2d8f64F0PvEDApCi/edit?usp= qt-
e América Latina. [novo2] Identifique as share_link&ouid=11606427040545111 hheruPkNgu72sbZW1_/edit?
diferenças entre capitalismo e socialismo. 2077&rtpof=true&sd=true usp=share_link&ouid=11606
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32 Revolução Chinesa e Compreender a proposta socialista e a sua https://youtu.b https://docs.google.com/presentation/ https://rebrand.ly/ https://rebrand.ly/HIS_ https://docs.google.com/doc
Revolução Cubana efetivação nos casos da Revolução Russa e/a0c9knlF6VQ d/1XbJ3Q3qsEyISHhpE4NsntLVcLiLI68k HIS_3_EM_Q32 2_EM_2TRI_QC20 ument/d/10UImmls5L89wQS
(1917), da Chinesa (1949), e da Cubana 8/edit?usp=share_link&ouid=1160642 WrIHValP41H5tJYwCj/edit?us
(1959). Entender a organização do mundo 70405451112077&rtpof=true&sd=true p=share_link&ouid=1160642
bipolar e as consequências das disputas 70405451112077&rtpof=true
entre EUA e URSS, em especial no que se &sd=true
refere à Europa e América Latina. Identifique
as diferenças entre capitalismo e socialismo.