UNIDADE ESCOLAR JOSÉ LEANDRO DEUSDARÁ

São Raimundo Nonato - PIAUÍ

Professora: Manuela Antonia de Oliveira Souza Costa
Componente curricular: Arte
Série: 9º A,B,C D.
Área do Conhecimento: Linguagens e Códigos
Período: Agosto e Setembro

Competência geral: valorizar, fruir, participar e conhecer as diversas manifestações artísticas e

culturais
Competência específica: Explorar, conhecer, fruir e analisar criticamente práticas e produções
artísticas e culturais do seu entorno social, e de diversas sociedades bem distintas , tempo, espaço,
cenários, para reconhecer a arte como um fenômeno cultural, histórico, social e sensível

1.Habilidade:
EF69AR24  consiste em: Reconhecer e apreciar artistas e grupos de teatro
brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas, investigando os modos de criação,
produção, divulgação, circulação e organização da atuação profissional em teatro
EF69AR28  Investigar e experimentar diferentes funções teatrais e discutir os limites
e desafios do trabalho artístico coletivo e colaborativo.
EF69AR29 Experimentar a gestualidade e as construções corporais e vocais de
maneira imaginativa na improvisação teatral e no jogo cênico.

2.Objeto de conhecimento:
Teatro: Origem, conceito, surgimento, histórico completo

3.objetivos de aprendizagem:
Identificar a função do teatro na sociedade; a partir do autoconhecimento,
desenvolvimento de expressão e comunicação, maior interação entre alunos, estímulo à
leitura e à responsabilidade, promoção do aperfeiçoamento corporal.
Promover a sociabilidade, ajudando o aluno a vencer a timidez e propiciar melhora de
comunicação verbal e corporal, também auxilia no aumento da autoestima, ao exercício da
cidadania, cooperação, diálogo, respeito, reflexão e flexibilidade.
Reconhecer e apreciar formas distintas de manifestações do teatro em diferentes contextos,
aprendendo a ver e ouvir histórias dramatizadas e cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade
de simbolizar e o repertório ficcional.

4.Objeto de conhecimento:
Contexto e Prática

5.Metodologia:
Aula/ofi cina de teatro que segue as seguintes etapas: Aquecimento, conceito,
leitura de fragmentos teatrais, pesquisas realizadas pelos discentes, conversas e
sondagem de conhecimentos prévios, divisão de turma em grupos para criação de
representações de imagens individuais sobre o tema e fi nalmente um bate-papo na
divisão de tarefas.
Explorar o conhecimento e habilidades fí sicas como o, olhar, voz, gestos,
movimentos, equilíbrio, fl exibilidade, expressão corporal, e verbal...

6.Material de apoio:
Quadro, apagador, pincel, links, internet, celular, tablete, notebook
7.Estratégia de avaliação:
A avaliação será processual na forma qualitati va e quanti tati va com dimensão individual
e grupal realizando-se com base no conjunto de ati vidades propostas em sala de aula e
fora dela.

8.Critérios de avaliação
A AVALIAÇÃO DAR-SE-Á NA FORMA PROCESSUAL QUALITATIVA E QUANTITATIVA COM DIMENSÃO
INDIVIDUAL E GRUPAL REALIZANDO-SE COM BASE NO CONJUNTO DE ATIVIDADES PROPOSTAS EM
SALA DE AULA E FORA DELA.