Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação à Distância

Rua Correia de Brito, 613, Ponta Gêa
C.P. 90 - Beira - Moçambique
Cel: (+258) 85 593 5000; (+258) 86 593 5000
(+258)83 593 5000
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GUIA ORIENTADOR DA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEMG

ERAL
Disciplina: PSICOLOGIA DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEMGERAL
Semestre: 2o
Nome do Regente: Lord Aníbal Chissiua
Regime: Híbrido
Ano letivo: 2022

Carga Horária
Sessões Tutoriais Horas de estudo Trabalho de Campo Aprendizagem em Ambiente Virtuais Créditos
Autónomo
8 62 40 40 6

Objetivos da Cadeira
 Explicar as fases e os processos do desenvolvimento humano, relacionando-as com os ciclos de aprendizagem;
 Identificar os processos referentes ao desenvolvimento cognitivo, afectivo, emocional, social e moral do ser humano;
 Explicar a importância das teorias de desenvolvimento e da aprendizagem na planificação do processo de ensino-aprendizagem;
 Explicar os processos psiquicos da aprendizagem;
 Identificar as principais dificuldades de aprendizagem.

Métodos de ensino – aprendizagem

 Na Universidade Católica de Moçambique, privilegia-se a metodologia de ensino centrada no estudante.
Isto significa que o estudante passa a assumir maior responsabilidade no processo de aprendizagem, sendo autónomo e activo na aquisição do
conhecimento com o acompanhamento do tutor.

O tutor passa a ser um gestor de situações de aprendizagem na orientação das actividades, dos trabalhos, fóruns, esclarecimento de dúvidas e
feedback, assumindo o papel de mediador e facilitador do processo de ensino e aprendizagem.
A tutoria será feita privilegiando o trabalho colaborativo segundo uma abordagem construtivista com recurso à plataformas digitais. Métodos de
Avaliação Ao longo da disciplina o estudante deverá realizar todas actividades propostas pelo tutor.
Os trabalhos de campo (teóricos ou práticos) realizados pelo estudante têm sobre a média de frequência o peso de 40% e no final do semestre
será realizado o exame, que terá o peso de 60% sobre a média final.
A nota final será calculada através da seguinte fórmula: NF = MF x 40% + NE x 60%; onde: NF -Nota Final; MF - Média de frequência; NE - Nota de
Exame.

Tópico I Temas Actividades à realizar Material de consulta Obs

1.1 Historia da Psicologia de  Interagir com 1.1 Texto de Apoio de Psicologia
PSICOLOGIA DE Desenvolvimento; tutor e de Desenvolvimento e
DESENVOLVIMENTO 1.2 Psicologia de estudante no Aprendizagem na páginas:
HUMANO Desenvolvimento; fórum; 1,2,3 e 4
1.3 Objecto da Psicologia de  Ler o material 1.2 Texto de Apoio de Psicologia
Desenvolvimento; de consulta; de Desenvolvimento e
1.4 Objectivos da Psicologia de  realizar Aprendizagem na páginas: 4
Desenvolvimento; exercícios de 1.3 Texto de Apoio de Psicologia
1.5 Métodos da Psicologia de auto avaliação; de Desenvolvimento e
Desenvolvimento; Aprendizagem na páginas:
1.6 Psicologia de 4,5
desenvolvimento e actividade 1.4 Texto de Apoio de Psicologia
do educador; de Desenvolvimento e
1.7 Relação entre a Psicologia de Aprendizagem na páginas: 5
 Desenvolvimento e outras 1.5 Texto de Apoio de Psicologia
ciências; de Desenvolvimento e
Aprendizagem na páginas: 5
e6
1.6 Texto de Apoio de Psicologia
de Desenvolvimento e
Aprendizagem na páginas: 6
1.7 Texto de Apoio de Psicologia
de Desenvolvimento e
Aprendizagem na páginas: 7
Tópico II Temas Actividades à realizar Material de consulta Obs

2.1 Desenvolvimento Humano;  Interagir com 2.1 Livro de BOOk, Furtado e Obs
DESENVOLVIMENTO 2.2 Conceito de Desenvolvimento tutor e Teixeira,
HUMANO. Humano; estudante no Psicologias ,2005,páginas: 98,99 e
2.3 Prinipios do Desenvolvimento fórum; 100.Texto de Apoio de Psicologia
TEORIAS DE Humano;  Ler o material de Desenvolvimento e
DESENVOLVIMENTO 2.4 Aspectos do de consulta; Aprendizagem na páginas: 8
HUMANO Desenvolvimento Humano;  Realizar 2.2 Livro de BOOk, Furtado e
2.5 Importância do estudo do exercícios de Teixeira,
Desenvolvimento Humano; auto avaliação Psicologias ,2005,páginas:100.
2.6 Factores do Desenvolvimento Texto de Apoio de Psicologia de
Humano. Desenvolvimento e
2.7. Teoria de Sigmund Freud; Aprendizagem na páginas: 8, 9 e
2.8. Teoria de Jean Piaget; 10
2.9. Teoria de Vygosky; 2.3 Texto de Apoio de Psicologia
2.10. Teoria de Wallon / Gessel de Desenvolvimento e
2.11 Desenvolvimento Psiquico Aprendizagem na páginas: 9 e 10
na Adolescência; 2.4 Texto de Apoio de Psicologia
2.12 Desenvolvimento Psiquico de Desenvolvimento e
do Adulto Aprendizagem na páginas: 10 e
11
2.5 Texto de Apoio de Psicologia
de Desenvolvimento e
Aprendizagem na páginas: 9
2.1.Texto de Apoio de Psicologia
de Desenvolvimento e
Aprendizagem na páginas: 11, 12
e 13
2.7 Livro de BOOk, Furtado e
Teixeira,
Psicologias,2005,páginas: 70 a 84.
Texto de Apoio de Psicologia de
Desenvolvimento e
Aprendizagem na páginas: 13 a
19
2.8 Livro de BOOk, Furtado e
Teixeira,
Psicologias ,2005,páginas:101 a
107.
Texto de Apoio de Psicologia de
Desenvolvimento e
Aprendizagem na páginas: 20 a
29
2.9 Livro de BOOk, Furtado e
Teixeira,
Psicologias ,2005,páginas:107.
 Texto de Apoio de Psicologia de
Desenvolvimento e
Aprendizagem na páginas: 30 a
37
2.10 Texto de Apoio de Psicologia
de Desenvolvimento e
Aprendizagem na páginas: 37 a
43.
2.11 Livro de DIANE e
PAPILALIA,páginas: 436.
2.12 Texto de Apoio de Psicologia
de Desenvolvimento e
Aprendizagem na páginas: 46 a
51

Tópico III Temas Actividades à realizar Material de consulta Obs

PSICOLOGIA DE 3.1 Breve resenha histórica do  Interagir com 3.1 Texto de Apoio de Psicologia
APRENDIZAGEM surgimento da Psicologia da tutor e de Desenvolvimento e
Aprendizagem; estudante no Aprendizagem na páginas: 52 e
3.2 Objecto da Psicologia da fórum, 53.
Aprendizagem;  Ler o material 3.2 Texto de Apoio de Psicologia
3.3 Objectivo da Psicologia de de consulta, de Desenvolvimento e
Aprendizagem;  realizar Aprendizagem na páginas: 53.
3.4 Métodos da Psicologia de exercícios de 3.3 Texto de Apoio de Psicologia
Aprendizagem; auto avaliação de Desenvolvimento e
3.5 Psicologia da Aprendizagem e Aprendizagem na páginas: 54.
actividade do educador; 3.4 Texto de Apoio de Psicologia
 3.6 Relação entre a Psicologia da de Desenvolvimento e
Aprendizagem e outras Aprendizagem na páginas: 55.
ciências; 3.5 Texto de Apoio de Psicologia
3.7 Conceito de Aprendizagem; de Desenvolvimento e
3.8 Prinipios da Aprendizagem; Aprendizagem na páginas: 55 e
3.9 Factores da Aprendizagem; 56.
3.6 Texto de Apoio de Psicologia
de Desenvolvimento e
Aprendizagem na páginas: 55 e
56.
3.7 Texto de Apoio de Psicologia
de Desenvolvimento e
Aprendizagem na páginas: 58 .
3.8 Texto de Apoio de Psicologia
de Desenvolvimento e
Aprendizagem na páginas: 52 e
53.
3.93.1 Texto de Apoio de
Psicologia de Desenvolvimento e
Aprendizagem na páginas: 61 a
65.

Tópico IV Temas Actividades à realizar Material de consulta Obs

4.1 Teoria de aprendizagem  Interagir com 4.1.Livro de OSTERMANN e

TEORIAS DE Behaviorista; tutor e CAVALCANTI,páginas: 7 a 12.
APRENDIZAGEM 4.2 Teoria de aprendizagem estudante no Texto de Apoio de Psicologia de
social; fórum, Desenvolvimento e Obs
4.3 Teoria de aprendizagem  Ler o material Aprendizagem na páginas: 66 a
 Cognitiva gestaltista e de Campo; de consulta, 74.
4.4 Teoria aprendizagem  Realizar 4.3 Texto de Apoio de Psicologia
4.5 Interacionista de Piaget, exercícios de de Desenvolvimento e
Vygotsky, Bruner e Ausubel. auto avaliação. Aprendizagem na páginas: 74
a 76.
4.4 Livro de OSTERMANN e
CAVALCANTI,páginas: 20.
Texto de Apoio de Psicologia de
Desenvolvimento e
Aprendizagem na páginas: 77 a
82 .
Tópico V Temas Actividades à realizar Material de consulta Obs

PROCESSOS PSÍQUICOS 5..1 Sensação;  Interagir com 5.1 Texto de Apoio de Psicologia
NA APRENDIZAGEM 5.2 Percepção; tutor e de Desenvolvimento e
5.3 Memória; estudante no Aprendizagem na páginas: 88 a
5.4 Teorias dos processos fórum, 89.
psiquicos;  Ler o material 5.2 Texto de Apoio de Psicologia
5.5 Pertubações dos processos de consulta, de Desenvolvimento e
psiquicos na aprendizagem.  Realizar Aprendizagem na páginas: 89 a
exercícios de 90.
auto avaliação 5.3 Texto de Apoio de Psicologia
de Desenvolvimento e
Aprendizagem na páginas: 90 a
91.
5.4 Texto de Apoio de Psicologia
de Desenvolvimento e
Aprendizagem na páginas: 92 a
 96.
5.5 Texto de Apoio de Psicologia
de Desenvolvimento e
Aprendizagem na páginas: 97 a 9
Tópico VI Temas Actividades à realizar Material de consulta Obs
6.1 Dificuldades de  Interagir com 6.1 Texto de Apoio de Psicologia Obs
DIFICULDADES DA Aprendizagem; tutor e de Desenvolvimento e
APRENDIZAGEM E 6.2 Tipos de Dificuldades de estudante no Aprendizagem na páginas:100 a
PERSONALIDADE DO Aprendizagem; fórum, 101.
PROFESSOR 6.3 Sinais de Alerta das  Ler o material 6.2 Texto de Apoio de Psicologia
Dificuldades de Aprendizagem ; de consulta, de Desenvolvimento e
6.4 Como ajudar alunos com  Realizar Aprendizagem na páginas: 101 a
dificuldades de aprendizagem; exercícios de 104.
6.5 A Personalidade do Professor; auto avaliação 6.3 Texto de Apoio de Psicologia
6.6 Sua actividade e aspectos de Desenvolvimento e
psicológicos da avaliação Aprendizagem na páginas: 104 e
106.
6.4 Texto de Apoio de Psicologia
de Desenvolvimento e
Aprendizagem na páginas: 106 e
107.
6.5 Texto de Apoio de Psicologia
de Desenvolvimento e
Aprendizagem na páginas: 108 a
111.
6.6 Texto de Apoio de Psicologia
de Desenvolvimento e
Aprendizagem na páginas: 111 a
 113.

Referência Bibliográfia

• Antónia. M.A, & Miguel L. (2009). Psicologia B. Lisboa: Edições Asa.

• Linda, D. (2001). Introdução à Psicologia. 3 ed. São Paulo: Artmed.

• Cláudia D, & oliveira, Z. (1990). Psicologia na Educação. São Paulo: Cortez.

• Mwamwenda, T. S. (2004). Psicologia Educacional: Uma perspectiva africana. Maputo: Textos Editora Ltda.

• Regina, C, R,. (1981). Psicologia de Desenvolvimento: Teorias de Desenvolvimento. v1. São Paulo: EPU.

_____________. (1981) Psicologia de Desenvolvimento: Infância Inicial, o bebé e sua mãe. v2. São Paulo: EPU.

_____________. (1981). Psicologia de Desenvolvimento: A idade pré-escolar. v3. São Paulo: EPU.

_____________. (1981). Psicologia de Desenvolvimento: Idade escolar e a adolescência. v4. São Paulo: EPU.

• Sprinthall,N.A .& Sprinthal, R. (1993). Psicologia Educacional: Uma abordagem Desenvolvimentista. Lisboa: McGraw-Hill.

• Unisul. (2008). Laboratório de Análise dos Processos Educativos. Palhoça: UnisulVirtual.

_______. (2008). Psicologia da Adolescência. Palhoça: UnisulVirtual.

• Shaffer,D,R., Psicologia de Desenvolvimento, infância e Adolescência, 6ª Ed norte Americana Spsicologia educacional, Uma abordagem
Desenvolvimentista.