Particularidades Do Texto Literário.

Linguagens, Códigos e suas
Tecnologias - Português
Ensino Médio, 1º Ano
Particularidades do texto literário.
Prof. Valdimiro Cardoso

LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio
PARTICULARIDADES DE UM TEXTO LITERÁRIO
Imagem: Mr Pipo Think 03 / Nevit Dilmen

/ Creative Commons Attribution-Share
Alike 3.0 Unported
Qual a diferença entre
texto literário e não
literário ?
Relacionando o texto literário ao não

literário, devemos considerar que o texto
literário tem uma dimensão estética,
plurissignificativa e de intenso dinamismo,
que possibilita a criação de novas
relações de sentido, com predomínio da
função poética da linguagem.
Tkgd2007 / Public Domain

Imagem: Emoticon smile /
É , portanto, um espaço relevante

de reflexão sobre a realidade,
envolvendo um processo de
recriação lúdica dessa realidade.

No texto não literário, as relações são

mais restritas, tendo em vista a
necessidade de uma informação mais
objetiva e direta no processo de
documentação da realidade, com
predomínio da função referencial da
linguagem, e na interação entre os
indivíduos, com predomínio de outras
funções.
A produção de um texto literário implica :
· a valorização da forma;
· a reflexão sobre o real;
· a reconstrução da linguagem;
· a plurissignificação;
· a intangibilidade da organização linguística.
Imagem: Idea/ Producer/ Public

Domain
Valorização da forma
O uso literário da língua caracteriza-

se por um cuidado especial com a
forma, visando à exploração de
recursos que o sistema linguístico(1)
oferece nos planos fônico, prosódico,
léxico, morfossintático e semântico.
(1) ADEQUAÇÃO AO NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO
Não é o tema, mas sim a maneira

como ele é explorado formalmente
que vai caracterizar um texto como
literário. Assim, não há temas
específicos de textos literários, nem
temas inadequados a esse tipo de
texto.
VAMOS COLOCAR EM PRÁTICA ESSA TEORIA ?
Os dois textos que seguem têm o mesmo tema - o açúcar: no

primeiro, a função poética é predominante. É uma das razões
para ser considerado um texto literário. Já no segundo,
puramente informativo, há o predomínio da função referencial.
"O açúcar" (Ferreira Gullar. Toda poesia. Rio de Janeiro,
Civilização Brasileira, 1980, pp.227-228)
“ O AÇÚCAR”
O branco açúcar que adoçará meu café
nesta manhã de Ipanema
não foi produzido por mim
nem surgiu dentro do açucareiro por milagre.
Vejo-o puro
e afável ao paladar
como beijo de moça, água
na pele, flor
que se dissolve na boca. Mas este açúcar
não foi feito por mim.
Imagens de cima para baixo: (a) 1958 CoffeeSet Masahiro-Mori / 森正洋デザイン研究所 (Mori Masahiro Design Studio, LLC.) / GNU Free Documentation
License; (b) Almeida Júnior - Moça com Livro / José Ferraz de Almeida Júnior / Public Domain
Este açúcar veio

da mercearia da esquina e tampouco o fez o Oliveira,
dono da mercearia.
Este açúcar veio
de uma usina de açúcar em Pernambuco
ou no Estado do Rio
e tampouco o fez o dono da usina.
Imagem: Llibri books4 / Twice25 / GNU Free

Documentation License
Este açúcar era cana

e veio dos canaviais extensos
que não nascem por acaso
no regaço do vale.
Em lugares distantes, onde não há hospital nem
escola,
homens que não sabem ler e morrem de fome
aos 27 anos
Imagem: Nuvola apps bookcase / Peter

Kemp / GNU Lesser General Public
plantaram e colheram a cana
que viraria açúcar.
License
Em usinas escuras,
homens de vida amarga
e dura
produziram este açúcar
Imagem: Fotothek df ps 0000370 003 Kinder ^
branco e puro Kinderbeschäftigungen ^ lesend / Richard Peter / Creative

Commons Attribution-Share Alike 3.0 Germany
com que adoço meu café esta manhã em

Ipanema.
"A cana-de-açúcar" (Vesentini, J.W. Brasil,
Jungen beim Lesen eines Bu / Roger Rössing e Renate Rössing/

Imagem: Fotothek df roe-neg 0006280 002 Porträt eines kleinen
sociedade e espaço. São Paulo, Ática, 1992, p.106)
Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Germany

“A CANA –DE- AÇÚCAR”
Originária da Ásia, a cana-de-açúcar foi introduzida no
Brasil pelos colonizadores portugueses no século XVI. A
região que, durante séculos, foi a grande produtora de
cana-de-açúcar no Brasil é a Zona da Mata nordestina,
onde os férteis solos de massapé, além da maior
distância em relação ao mercado europeu, propiciaram
condições favoráveis a esse cultivo.
Atualmente, o maior produtor nacional de cana-

de-açúcar é São Paulo, seguido de Pernambuco,
Alagoas, Rio de Janeiro e Minas Gerais. Além de
produzir o açúcar, que em parte é exportado e
em parte abastece o mercado interno, a cana
serve também para a produção de álcool,
importante nos dias atuais como fonte de energia
e de bebidas. A imensa expansão dos canaviais
no Brasil, especialmente em São Paulo, está
ligada ao uso do álcool como combustível.
Comentários sobre os textos: "O açúcar" e "A

cana-de-açúcar”.
•
O texto "O açúcar" parte de uma palavra do
domínio comum - açúcar - e vai ampliando seu
potencial significativo, explorando recursos
formais para estabelecer um paralelo entre o
açúcar - branco, doce, puro - e a vida do
trabalhador que o produz - dura, amarga,
triste.
A) Associações lexicais entre vocábulos do

mesmo campo semântico:
açúcar açucareiro adoçar;
dissolver usina;
cana;
canavial;
plantar;
colher mercearia;
comprar;
vender. Imagem: Canaviais Sao Paulo 01 2008 06/ Mariordo / GNU Free Documentation
License
A) Relações antitéticas: vida amarga e dura x

açúcar branco e puro .
C) Comparações: a comparação é o confronto

de ideias por meio de conectivos, de palavras
que explicitam o que está sendo comparado.
Na comparação, um termo se define em
função do que sabemos de outro:
• "Vejo-o [o açúcar] puro e afável como beijo de

moça;
• (como) água na pele ;
• (como) flor que se dissolve na boca ;
• No texto "A cana-de-açúcar", de expressão
não literária, o autor informa o leitor sobre a
origem da cana-de-açúcar, os lugares onde é
produzida, como teve início seu cultivo no
Brasil, etc.
Para caracterizar ou explicitar a diferença

entre função informativa e função artístico-
literária da linguagem, através do confronto
entre um determinado dado da realidade e o
mesmo dado, reaproveitado em uma obra
artística, podem ser comparadas as seguintes
situações:
Imagem: Original Red Velvet Recipe Card /

Anniesortega / Public Domain
d) uma foto de jornal - uma foto dos sem-terra

e um quadro - Os retirantes, de Portinari - com
o mesmo tema da foto;
e) várias cenas do cotidiano e uma colagem de
Glauco Rodrigues;
f) imagens de pessoas se movimentando e
uma escultura representando pessoas;
g) uma pequena crítica sobre a passagem de
uma escola de samba e a música “Foi um rio
que passou em minha vida” ( Paulinho da
Viola).
Reflexão sobre o real
Em lugar de apenas informar sobre o real,

ou de produzi-lo, a expressão literária é
utilizada principalmente como um meio de
refletir e recriar a realidade, reordenando-a.
Isso dá ao texto literário um caráter ficcional,
ou seja, o texto literário interpreta aspectos
da realidade efetiva, de maneira indireta,
recriando o real num plano imaginário.
a) o barulho de buzinas na rua e uma música

que use esse mesmo som;
B) o som de vozes de crianças brincando e a
música “Domingo no Parque” (Gilberto Gil);
C) o som de uma cavalgada e a música
“Disparada” (Geraldo Vandré).
Imagem: Lifejacket Instructions / AlMare /

Creative Commons Attribution-Share
Alike 3.0 Unported
Refletindo a experiência cultural de

um povo, o texto literário contribui
para a definição e para o
eines kleinen Jungen beim Lesen eines Bu / Roger

Imagem: Fotothek df roe-neg 0006280 005 Porträt
Commons Attribution-Share Alike 3.0 Germany

fortalecimento da identidade
Rössing e Renate Rössing / Creative

nacional. Por isso, num país como o
Brasil, onde as características
culturais precisam ainda ser
revitalizadas e valorizadas, as artes
desempenham um papel muito
importante.
Recriação da linguagem (desautomatização)
No texto literário, relacionada ao processo

de recriação do real, ocorre a
desautomatização da linguagem. Assim, pela
reinvenção dos procedimentos linguísticos,
normalmente utilizados no cotidiano, a
expressão literária desconstrói hábitos de
linguagem, baseando sua recriação no
aproveitamento de novas formas de dizer.
O uso estético da linguagem pressupõe criar

novas relações entre as palavras, combinando-
as de maneira inusitada, singular, revelando
assim novas formas de ver o mundo.
Imagem: CH-Vorschriftssignal-Polizei-2 / Bundesamt für

Strassen (ASTRA) / Public Domain
Plurissignificação
O trabalho de recriação que se efetiva na

construção do texto literário é uma atividade
lúdica, uma brincadeira com a linguagem. Por
isso, o texto literário provoca um prazer
estético em seu fruidor, como acontece nas
outras manifestações artísticas.
Enquanto atividade de recriação, a

expressão literária se caracteriza pela
conotação , criando novos significados, ao
passo que a expressão não literária se
reconhece pelo seu caráter denotativo . No
texto literário, faz-se igualmente um amplo
uso de metáforas e metonímias, com o
objetivo de despertar no leitor o prazer
estético. Isto é o que define seu caráter
plurissignificativo.
Intangibilidade da organização linguística
Uma das características do texto literário é

a sua intangibilidade, sua intocabilidade. As
palavras que foram utilizadas e a maneira
escolhida pelo autor para combiná-las são
próprias de cada texto, e não devemos alterá-
las sob o risco de mutilar ou comprometer a
intenção do autor.
Não podemos, portanto, num texto literário,

mudar a posição em que as palavras foram
colocadas, suprimir ou acrescentar vocábulos,
substituir vocábulos por sinônimos, resumir as
ideias.
Imagens da esquerda para direita: (a) Divide-and-conquer / Emerix / Public Domain; (b) Traffic lights 3 states / Rfl / GNU Free Documentation License
Recursos fônicos característicos da literariedade
O escritor de um texto literário, ao explorar

conteúdos, procura recriar a linguagem, e, para
essa recriação, utiliza recursos variados. São
alguns deles:
· ritmos;
Imagem: Korean Sign - No Horn 1/ P.

. Sonoridades;
· rimas e aliterações.
Ctnt / Public Domain

É BOM SABER QUE ...
A literatura é o veículo, por excelência, da linguagem

em sua função poética, mas não é o único; podemos
perceber também na publicidade, nas brincadeiras
infantis, nos jogos de palavras, nos trocadilhos, a
presença da linguagem poética.

Fonte: acd.ufrj.br
Texto para questões de 1 a 3:
Pai não entende nada
- Um biquíni novo? - Não serve, pai.

- Está bem, está bem. Toma o dinheiro. Compra um
biquíni maior.
- Maior não, pai. Menor.
Aquele pai, também, não entendia nada.

-É, pai.
-Você comprou um no ano passado!
-Não serve mais, pai.Eu cresci.
-Como não serve?
No ano passado você só tinha 14 anos.
Não cresceu tanto assim.
- Não serve, pai.

Está bem.Toma o dinheiro.

Compra um biquíni maior.
- Maior não, pai. Menor.
Aquele pai, também não entendia nada.
1. Explique resumidamente quais informações

extratextuais um leitor precisa dominar para
poder entender esse breve diálogo.
2. Existe uma intenção do autor em reproduzir
o diálogo com a espontaneidade da fala. Que
características da fala são transmitidas à
escrita nessa crônica?
Imagem: Face-kiss / The
Project / Public Domain

people from the Tango!
3. O título da crônica já previne o leitor para certa dificuldade de

entendimento entre pais e filhos. Todavia, o leitor vai construindo o
sentido do texto baseado num argumento da filha, que o pai não
consegue rebater.
a) Que palavra vem quebrar totalmente a expectativa do leitor?
b) O que essa quebra de expectativa provoca no texto? Explique.
c) Seria correto afirmar que o autor usou intencionalmente os
mecanismos de seleção e combinação ao escolher essa palavra?
Imagem: Face-wink / The

SUGESTÕES DE RESPOSTAS
1. O leitor precisa saber que: filhos crescem e suas

roupas ficam pequenas, portanto precisam ser
substituídas por outras maiores; os filhos costumam
pedir dinheiro aos pais para comprar roupas novas; nem
sempre os pais estão dispostos a dar esse dinheiro,
principalmente quando acham tais compras
desnecessárias; garotas usam biquínis; o tamanho dos
biquínis costuma diminuir, à medida que as garotas
crescem ou se tornam adolescentes.
2. Alternância perfeita dos turnos; frases

curtas; emprego repetitivo do vocativo por
parte da filha ao se dirigir ao pai; emprego da
pontuação para reproduzir os
questionamentos do pai; repetição de
palavras que garantem o convencimento
numa argumentação.
Imagem: Face-grin / The

3. a) A palavra "menor".
b) Provoca humor. O leitor julga que, ao dizer "não
serve mais", a filha esteja afirmando que cresceu e
que o biquíni ficou pequeno. No entanto, ela quer
comprar um menor ainda, por julgar o biquíni do ano
anterior grande demais, fora de moda ou
inadequado.
c) Sim. O autor escolheu as duas palavras antônimas
para fazer um jogo ("Maior não, pai. Menor.") e
tornar o texto engraçado.
stephan.com / Creative
Commons Attribution-
Share Alike 3.0
Imagem: OK /
Unported

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Relacionando o texto literário ao não

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É , portanto, um espaço relevante

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No texto não literário, as relações são

A produção de um texto literário implica :

Imagem: Idea/ Producer/ Public

O uso literário da língua caracteriza-

Não é o tema, mas sim a maneira

VAMOS COLOCAR EM PRÁTICA ESSA TEORIA ?

Os dois textos que seguem têm o mesmo tema - o açúcar: no

Este açúcar veio

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Este açúcar era cana

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com que adoço meu café esta manhã em

"A cana-de-açúcar" (Vesentini, J.W. Brasil,

Jungen beim Lesen eines Bu / Roger Rössing e Renate Rössing/

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Atualmente, o maior produtor nacional de cana-

Comentários sobre os textos: "O açúcar" e "A

A) Associações lexicais entre vocábulos do

A) Relações antitéticas: vida amarga e dura x

C) Comparações: a comparação é o confronto

• "Vejo-o [o açúcar] puro e afável como beijo de

Para caracterizar ou explicitar a diferença

Imagem: Original Red Velvet Recipe Card /

d) uma foto de jornal - uma foto dos sem-terra

Reflexão sobre o real

Em lugar de apenas informar sobre o real,

a) o barulho de buzinas na rua e uma música

Imagem: Lifejacket Instructions / AlMare /

Refletindo a experiência cultural de

eines kleinen Jungen beim Lesen eines Bu / Roger

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Rössing e Renate Rössing / Creative

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No texto literário, relacionada ao processo

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Enquanto atividade de recriação, a

Intangibilidade da organização linguística

Uma das características do texto literário é

Não podemos, portanto, num texto literário,

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O escritor de um texto literário, ao explorar

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É BOM SABER QUE ...

A literatura é o veículo, por excelência, da linguagem

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Texto para questões de 1 a 3:

Pai não entende nada

- Um biquíni novo? - Não serve, pai.

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1. Explique resumidamente quais informações