O Projecto Político Pedagógico (PPP) é um instrumento onde
Princípio da objetividade:
consta a proposta educacional da escola e o papel que cada um
da comunidade escolar tem, bem como suas responsabilidades.
É importante que também estejam descritos os desafios a serem
enfrentados e os caminhos a serem percorridos para superá-los.
Elaboração do Projecto Político Pedagógico- Para preparar
esse documento tão importante para a escola é necessário que se
comece com um diagnóstico, para que esteja alinhado à
realidade da instituição e da comunidade, sendo realmente
efectivo. Nessa etapa, é ideal que se faça uma análise da escola,
dos alunos e das famílias, criando uma lista de perguntas
relevantes, de acordo com o seu contexto, para que se possa
estabelecer planos de acção e metas.
O próximo passo é a construção de uma identidade. Como já
falamos, nem todas as escolas são iguais. Os valores, visões de
mundo e objectivos são distintos, o que é extremamente
positivo, por permitir o atendimento a famílias e alunos com
expectativas diferentes em relação ao ensino. Por isso, reflicta
qual a identidade da sua instituição e a leva para o PPP.
Após finalizar as etapas anteriores é importante conhecer e
preencher as informações necessárias nesse documento:
Identificação da instituição: relatar, além da história, a
composição do corpo docente e administrativo; Princípios,
missão e valores: importante que sejam directos e condizentes
com o restante do PPP; Panorama do público: ou seja, o perfil
dos estudantes que sua escola atende, bem como das suas
famílias. Dados actualizados: desde o número de alunos que a
escola tem, passando pela média de aprovações e
notas; Recursos disponíveis: humanos, físicos e tecnológicos.
Uma descrição minuciosa para que a comunidade escolar saiba
o que a escola já tem e o que ainda precisa; Directrizes
pedagógicas: o conteúdo, o método de ensino e das avaliações
que serão utilizados. Plano de acção com prazos e
metas: informações claras e objectivas de como serão
desenvolvidos os projectos escolares para um ensino de
qualidade, bem como, quais as remediações em caso de um
desempenho insuficiente.
Após tudo isso, é necessário que se engaje toda a comunidade
escolar para a produção do PPP, o que não se limita apenas aos
professores e demais profissionais da instituição, mas engloba
também alunos, pais e familiares. Trabalhar de forma
colaborativa favorece a voz activa de todos, com uma discussão
democrática para a produção desse documento que será seguido
por todos. Princípios de Gestão Escolar -A seguir estão os
princípios da gestão escolar eficaz.1.
este princípio exige que as atividades sejam focadas no objetivos
predeterminados dos programas escolares, etc. 2. Princípio da
Integralidade: este princípio exige que uma ampla variedade de
atividades são oferecidos aos alunos. a) Essas atividades devem
atender às necessidades individuais e grupais. b) As atividades
devem também proporcionar o desenvolvimento equilibrado da
personalidade dos alunos. c) Direitos e deveres também devem
ser divulgados aos alunos por meio das atividades. d) O
treinamento e o trabalho em colaboração devem ser uma
característica regular para os alunos. 3. Princípio da economia: o
princípio se concentra nos fatos que: a) A força de trabalho seja
utilizada de acordo com a capacidade, potencial e gosto. b) As
fontes de materiais também devem ser utilizadas ao máximo. c)
As responsabilidades devem ser confiadas de acordo com o
calibre e o gosto. 4. Princípio de cooperação e coordenação a) A
escola deve ser um lugar onde deve prevalecer o clima de
consulta mútua. b) As responsabilidades devem ser
desempenhadas com zelo vigor e impulso para a melhoria da A
instituição. c) O aluno deve ter a chance de compartilhar
algumas das responsabilidades com seus professores. 5.Princípio
da simplicidade a) Os procedimentos administrativos são
simplificados, praticáveis e compreensíveis. b) A
responsabilidade e a autoridade devem trabalhar juntas. c) Os
professores devem ser expostos a novas situações para
aprimorar suas qualidades de liderança. d) A escola deve ter um
relacionamento próximo com a sociedade e os pais. 6. Princípio
da modificação a) Os deveres e responsabilidades do pessoal
devem ser alterados após os intervalos. b) As últimas inovações
e tendências sejam incorporadas no momento adequado.
7 Pilares da gestão escolar: gestão pedagógica da escola;
gestão administrativa da escola; gestão financeira da escola;
gestão de RH da escola; gestão de comunicação; gestão de
tema e qualidade de ensino e controlo acadêmico escolar.
Três habilidades são básicas para o administrador escolar:
Habilidades organizacionais, Habilidades de comunicação,
interacção e, Características individuais próprias.
Características de um bom director escolar - um director
líder; um director educador; um director cultivador de valores;
um director como exemplo; um director negociador; um director
articulador pedagógico; um director articulador político e
administrativo Modalidades De Escolha Do Diretor De
Escola- Diretor livremente indicado pelos poderes públicos
(estados e municípios); Director de carreira; Director aprovado
em concurso público; Director pela comunidade; e, Eleição
directa para director.