NEM DIREÇAO EXECUIVA NACIONAL DOS ESTUDANTES DE MEDICINA

Movitnento em Defecada-Vida

Talvezmaisque teoricamente justosS

esteticamente sensiveis oupoliticamenteinteligentes
O que noS precisamos é serativamentebons"

José Saramago

CERTL
TE NAO E
DENEMEUmimovimento ejndefes davida buscandoadequar
0S Sistemas deseaude e cducaçãoa realidade brasilaira

ApoiozCREMESPConselhoRegfonalde MediainadoEstadode São Paulo

 A
DENEM
Direção Executiva Nacional dos Estudantes de Medicina (DENEM) é o órgão máximo de representa-
cao dos estudantes de medicina e congrega os centros e diretórios acadêmicos de todas as faculdades de
medicina (püblicas e privadas) do Brasil. DENEM vem defendendo as lutas dos estudantes de medicina
OO pals, rabalhando pela melhoria da qualidade da educação médica e pela formação de profissionais mais
compromissados com as reais demandas da população, pela defesa do SUS, das universidades como institui-
Coes,realnmente, pautadas no Ensino, Pesquisa e Extensão, e pela defesa da saúde em seu conceito mais amplo,
C o S a s Interaces com o meio ambiente, a cultura popular e a educação, primando pela independência em
recao a movimentos de cunhoestritamente partidário, o que a transforma em um movimento em defesa da vida
ezesseis anos atrás, durante o XVII Encontro Cientifico dos Estudantes de Medicina (ECEM) em Fortaleza/
CE estudantes reunidos no encontro decidiram criar uma entidade que representasse todos os estudantes de
medicina dQ Brasil. Nesse momento de crescente avanço das Reformas Sanitárias que culminaram em 1986,
durantea VI Conferência Nacional de Saúde, coma construção do SUS(Sistema Único de Saúde), com principi-
OS Dasicsde eqüidade, universalidade e integralidade; além de uma ampla definição do conceito de saúde
nascia a DENEM.
Sem duvida, a DENEM vem conseguindo ampliar sua representatividade junto aos estudantes de medicina
que, através da construção coletiva e democrática de projetos políticos contribuem para que, a cada ano, esta
Ocupe seu lugar de destaque na história brasileira.

FINALIDADESs PRINCÍPIOS
- Representar o conjunto dos estudantes de medicina 1- O Estado de Direito;
do Brasii em todos os âmbitos; Il - A Defesa da Vida;
II Coordenar a organização dos fóruns do movimento III- O ensino público e gratuito de qualidade e de acesso
estudantil de medicina; universal;
IIl Coordenar a execução de planejamento proposto e IV O ensino médico voltado às reais necessidades da
aprovado em fórunn do movimento estudantil de
medicina; população brasileira;
V - A independência em relação a movimento de cunhho
IV- Coordenarcampanhas de âmbito nacional direciona-
das ao conjunto dos estudantes do Brasil; estritamente partidário;
V- Defender a vida em todas as frentes, principalmente VI - A Defesa do Sistema Unico de Saúde
enquanto um
no âmbito da saúde; sistema público de saúde, gratuito e de qualidade.
VI - Fornecer subsiídios e apoio às iniciativas de movi-

mentos locais que busquem a melhoria da qualidade de

ensino médico.

ORGANIZAÇÃO
A DENEM se organiza em 3 esferas: Coordenações Lo-
cais; Coordenação Nacional e Assessorias.
As Coordenações Locais são os Centros e Diretórios Aca-
demicos das escolas médicas do país e organizam-se em re-
gionais, segindo suas realidades, sendo: Regional Norte (Ama-
zonas, Pará, Roraima, Rondônia, Amapá, Maranhão e Acre),
Regional Nordeste I (Sergipe, Bahia, Alagoas), Nordeste II
Pemambuco, Piaui, Ceará, Paraiba, Rio Grande do Norte), Centro Oeste (Mato Grosso, Mato Grosso do Sul
Distrito Federal. Goiás, Tocantins), Sudeste I (Rio de Janeiro, Espirito Santo), Sudeste ll(Minas Gerais), Sul 1(Santa
Catarina, Rio Grande do Sul), Sul II (São Paulo, Paraná).
A Coordenação Nacional é formada pela sede administrativa, Coordenações Regionais e Coordenação de
Relações Internacionais.
Alem disso, há oCentro de Estudos e Pesquisas em Educação e Saúde (CENEPES) que é um órgão ligado às
assessorias destinado à realização de estudos e pesquisas nas áreas de politicas de saúdee educação em saúde.

3ENEM
 TO INTRODUCE DENEM TO YOU
To introduce DENEM to you, we
must go back to the year of 1969in the
city of Salvador, where the First
Scientific Medical Student's Meeting
ECEM-was held.
By then, there was a dictatorial
government in Brazil and with the
purpose of discussing political issues,
a group of medical students decided to
organize annual meetings described as
Scientific meetings
In 1986, during the 17th ECEM,
Brazilian medical students realized that
the projects and topics discussed during
the ECEMs were of great importance,
and it was necessary to create a
representative organization of Brazilian
medical students to be responsible for
them. DENEM (Brazilian Medical
Students Organization) was founded
and supported by more than 5000
students in that meeting. Our
Constitution and Standing Orders were
discussed and approved in later
DENEM: ITS ORGANIZATION AND MAIN EVENTSs
DENEM (Brazilian Medical Student's
Organisation) is structured through:
Local Coordinations these
are the medical students organisations
from all the 103 medical schools in the
country. This is
National Coordination-
composed by:
-the Seat (include the General,
Communication and Financial Co0-
ordinators) Relations Co-
the International
ordination(CRI).
- t h eRegional Co-ordinations
(which divides our country in 8 regionals)
the Center for studies on politics
and heaith (CENEPES)
CENEPES
includes the follow committees:
Education and Health Health Politics
Educational Politics, Culture, Envi-
Exten-
roment, Scientific, Universitary
for
sion and National Exchange Program
Medical Students(PINEM).
By means of congresses and
meetings,DENEM promotes the reunion
of medical students with the goal of
discussing and accomplishing everything
it was proposed by this group.
The main events are: COBREM
(Brazilian Medical Student's Congress),
EREM (Regional Medical Student's
Meeting), ECEM (Scientific Medical
Student's Meeting) and CENEPES
Seminar. it's important to emphasize that
all the medical students of Brazil havve
Movimelo em Defera da Vida!
meetings.
Thus, working legally and
legitimately since 1991, DENEM grew
as the Brazilian Medical Students
Organization, with Local Committees in
all the 103 Brazilian Medical Schools.
Nowadays, DENEM is recognized by
the Ministry of Health, Ministry of
Education and the Brazilian Government
as well, as the representative of the
almost 60.000 Brazilians medical
students, which this representation is
established by the local coordinators.
We have greatly expanded our topics
and activities: nowadays we discuss
medical education, health and edu-
cational policies, public health, culture,
environment, scientific research,
universitary certification and autonomy
and foreign affairs. After all these years
of work we have managed to create
projects in association with the official
representatives of medical doctors and
even with the government, influencing
events.
speaking and voting rights at it's
cOBREM This congress aims the
collective development for the medical
student movement. At COBREM, it's
done the annual planning for DENEM
and each student contribute with his (her)
experience. So, itS possible to establish
the main actions which it will be adopted
the
by DENEM in this year. Generally,
congress is held on January or February.
EREM- It's the biggest space for
regional deliberations. This meeting
intends to promote a closer interaction
schools within a
among the medical
regional. Besides, is discussed at
it a
regional level all the decisions taken by
the Brazilian Medical Student's
Congress(COBREM). Thus, it's
debated
the main actions and which it's the best
way to do.
ECEM- The Scientific Medical
Student's Meeting is the biggest meeting
for the medical students in the country
and therefore, is elected the next
DENEM national co-ordination and its
Committees.
All the medical students can attend
the meeting. In despite of the name,
ECEM is not only a scientific meeting. It
includes a vast programme, with cultural
events and discussion about the medical
education changes. Generally, it's held
in the middle of the year.
CENEPES' Seminar- It's a meeting,
co-ordinated by all the committees,
whose main goal is the development of
the decisions upon some public health
policies
The main aims of DENEM are these
The Defense of Life
The Defense of a Free and a High
Quality National Health System for all
citizens;
The Defense of Medical Education
pointed to the real population needs;
The Defense ofa Free and a High
Quality National Educational System for
all citizens;
Independence from Political
Movements and Political Parties.
So, in a nutcshell, DENEM is
composed by the students local
coordinations in all the medical schools
of the country, and are the only local
bodies that represent students under
law. These local organizations together
give life to DENEM, and all the medical
students of azil have speaking and
voting rights at it's events.
competence in a chosen topic, for
example, educational politics in Brazil.
In this seminar, there are many activities,
like working in small groupS and talks.
PROBATION IN SUS
"RATS ANS ROACHES LIVE BY
COMPETITION UNDER THE LAWS OF
SUPPLY AND DEMAND .IT 1S THE
PRIVILEGE OF HUMAN TO LIVE
UNDER THE LAWS OF JUSTICE AND
MERCY
DENEM believes in a medical
health
education with an amplied
In 1996,DENEM, created the
concept.
National Probation in SUS (Brazilian
and this year the
health system)
Regional Probation in SUs. DENEM
increased the knowledge production and
sensibilize more students to a amplied
conscious based on the universality,
of health
equality and integrality
attention. The probation focuses the
coletive Construction and is a challenge
space that promotes the social
compromise.
The aims are: Follow the ways to
solve problems -preventive, and
primary, secondary health assistance;
deal with problems of health system;
increasing the vision of the possible
spaces of the practice, your culture
and peculiarity on the health.
DENEM-IN DEFENSE OF THE LIFE!
 COORDENAÇAO
GERAL
A Coordenação Geral é representada pela Sede Admi-
nistrativa Nacional, ou seja, o Centro/ Diretório Acadêmi-
co ao qual pertencem o Coordenador Geral, o Coordena-
dor de Comunicação e o Coordenador de Finanças. Cabe
à Coordenação Geral garantir o cumprimento dos princí-
pios e finalidades da DENEM, além da manutenção de
sua estrutura onde as três esferas articulam-se horizon-
talmente, em torno da construção coletiva
Esse movimento gira em torno de valores e objetivos que contemplam uma escola, um trabalhador de
saúde, um Sistema Unico de Saúde que respondam ààs reais necessidades da população, onde são essenciais
a valorização dos demais trabalhadores da área da saúde, do trabalho em equipe, da integralidade da atenção,
do compromisso com o sistema público de saúde. Nunca negando os avanço científicos e tecnológicos, mas
utilizando-os na perspectiva da transformação da prática médica, num enfoque de promoção à saúde.
E um movimento com o objetivo de fazer com que a escola ultrapasse seus muros, fazendo da educação
profissional parte de um projeto educativo global e de uma política de desenvolvimento nacional e regional, articu
lada na luta por uma educação pública, gratuita e de qualidade para todos.
A construção coletiva é um dos maiores legados da DENEM, e se constitui de um exercício cotidiano de
cidadania, onde cada estudante de medicina do país deixa sua contribuição e tem participação na construção da
entidade, de sua própria história e da sociedade.

RELAÇÕESINTERNACIONAIS
A CRI é a parte da DENEM com a função de manter relações em âm-
bito internacional, seja na IFMSA (Federação Internacional das Associa-
ções dos Estudantes de Medicina) ou na FELSOCEM (Federação Latino
Americana de Sociedades Cientficas de Estudantes de Medicina), onde
juntamente com a assessoria científica firmamos discussões sobre a
nossa produção cientfica e apresentamos nossos trabalhos.
A CRI, baseada nos moldes da IFMSA, possui alguns comitês: o SCOPE
comitê de intercâmbio profissional, o SCORE de intercâmbio de pesqui-
sa, o SCOME que discute projetos na área de educação médica, o SCOPH
que desenvolve trabalhos e intercâmbios no campo de saúde pública, o
SCORA, que analisa e busca soluções para problemas de reprodução e
AIDS e o SCORP, ainda em desenvolvimento dentro da CRI e trata do
tema dos refugiados e paz; além do Núcleo Brasil Cuba, incumbido das
relações e intercâmbios entre esses dois países.
Portanto, a CRI procura mostrar nosso trabalho lá fora nas mais diver-
sas áreas e trazer o que existe de produtivo para a DENEM, adaptando
sempre à nossa realidade. Esse ano, o principal objetivo da CRI é estabe
lecer uma maiorinteração entre seus comitese as assessorias, na tenta-
tiva de enriquecer cada vez mais o trabalho da DENEM, essa entidade democrática, representativa e apaixonante
pela qual trabalhamos duro em prol de um grande ideal: o Movimento em Defesa da Vida.

3INEM

Committees in Brazil:
SCera
In the beginning of our work this year, the following needs appeared:
1. Firstly, we would have to begin an entire structuring intem process
for, then, stand out at intemational level,
2. The intem structuring counted exclusively with the aid of LEOs, that
should be qualified and begin to develop SCORA in its Locals Co-ordination
3. Was necessary, therefore, the elaboration of a manual that contained
most of the necessary infommation so that LEOs could begin that work.
We established what would be our objective (planning) for 2002, that
WOuld be divided in National and Intemational. At national level we would try
to do the training of LEOS, that would be responsIble for the medicine student S
training while element of social transformation. This should be instructed
AlDS so that it
conceming subjects related to the reproductive Health and
would be extinguished the stigmas related to the HIV positive and removed
all the doubts on the subject.
Since this, the student would be qualified to act in communities and to
take information on the disease and its prevention methods. We count with
the collaboration of the Govemment that supplies us explanatory materials
and masculine and feminine preservatives.
A list of the projects in Reproductive Health is been doing, so we can
establish a process that will select the projects available to clerkship. We
began to do the Intemational Relationships in itself entering in contact with
other NORAs in the attempt of settling down agreements and bilateral
exchanges with other countries. On that moment, the things were stopped
because was difficult to get the list of the research projecIS.
During to GA of Yugoslavia in March of 2002, agreement was firmed
with United States and Mexico, that offered exchanges directly with Brazil.
Shortly we will be consolidating those exchanges so that the Brazilian
students can enter in contact with different cultures and lean more about
AIDS all over the worid.
SCOPE
Among many activities, DENEM workstogether with IFMSA(International
Federation of Medical Students Associations), to organize the exchange
between Brazilian students and foreign ones. The exchange can be
professional or in a research project. In 2002, we have 150 units with many
countries, but it is still a small number and needs to increase. So, that is the
agenda for this year - to increase our number of units of exchange. In
addiction to this we are planning to extendthe number of local co-ordinations,
here in Brazil, which accept foreign students.
The exchange DENEM - IFMSA seeks not only the professional aspect
of the trip, we look for the cultural, the learning about public health and
medical education through conferences and workshops that the interchange
gives to the Brazilian colleges. That is the way to get the more we can from
this great experience, which is great not only for the one who travels and
also for whom is being host.
SCOPH
OF ALL FORMS OF INEQUALITY, INJUSTICE IN HEALTH CARE IS
THE MOST SCHOCKING AND INHUMANE"(Martin Luter King)
In Brazil, natural beauties and rich resources contrast with deepP
socioeconomic inequalities. In teory, our health politics -instituted by the
Constitution of 1998 is fantastic- it is guided by principles of universality,
equalty and integrality of the aftention. But in real, we have an extremely
unjust distribution of health, due to restrictions in the financing and the
interierence of the political system associated to.the small mobilization of the
sOciety
The local SCOPH initiatives is work together with the LPO's (these are
elements of social transformation and they are responsiblefor enabling the
medical students in public health issues). Apart from that, DENEM students
are always taking part in discussions with the ministry of health, national
and regional councils of physicians and other important associations involved
in public health. DENEM believes and works to the implementation of the
nealth politic in the form that it was thought by the sanitary movement.
DENEM and LPO's fight to the construction of the SUS (Sistema Unico
de Saude- Unic Health System). We believe that it is possible to make the real
transformation of the health in our lovely Brazil.
5esides local initiatives, we also have local public health projects:
1-rural and communitary training on primary assistence, to children and
Women.
2- Quixote project
3-Centre of Recovery and Nutritional Education of Malnourished Children
4- Tropical Diseases in Brazilian
Amazon
Apprenticeship in Brazilian public health systemn
Movimesto em Delera da Vida!
These projects started to help the local
communities and give the foreign
students the opportunity to know it, starting from the living and observation,
life and health conditions of the population from selected areas, as well as
the organization pattens and the performance of health services close to
those communities inequalities.
SCORE
DENEM's great philosophy is to improve the quality of life, health and
education of the population. One of our principles is working for the
community, and all our activities have this principle, including exchanges and
SCORE activities in Brazil.
In spite of expensive costs with international issues, DENEM considers
them very important. At the moment we are adapting the exchanges and our
scientific activities to these principles.
The exchanges willbe part, of a great intenational scientific research
coordinated by DENEM. The exchange students' reports and some
questionnaires will be count and analyzed within an issue that accomplishes
research importance in order to decrease social differences and create
cheap alternatives to the population's major problems. Moreover, some
foreigner and Brazilian students will be invitedto share their exchange
experiences and comment their scientific articles in DENEM meetings.
The Brazilian students also organize the Academic Leagues (Ligas
Academicas) in our Universities. These are ambulatorial and assistance
projects organized only by students, who put their ideas to practice by
assisting the population in the University's Hospital under specialist's
supervision. As a matter of tact, they include activities on research and
medical education as well. The number of Ligas Acadêmicas is increasing
and they are very important to Medical Education because students are able
to have an early contact with patients and with research projects.
DENEM's support helpsspreading these projects throughout Braziland
is building the Brazilian Health and Education Net. This is a great project to
to Ligas Acadêmicas,
Swap research experiences, ideasS and support
projects in Medical Education, community work and Medical Practice
We would like to extend these project and experiences to other countries
as well as in Brazil. Given that, your cooperation would be most appreciated.
To assist us, feel free to contact me at scoredenemjunior@yahoo.com.br.
SCOME
Long before joining the IFMSA, DENEM has had a specific department
related to Medical education. Since the relation with IFMSA began the main
objective in SCOME is trying to integrate our internal projects to what is
happening on the rest of the orld.
At this very moment Brazil is starting its contribution to the Curriculum
Database. We are now trying to reach every one of our more than 100
schools to get their curricula. We expect to have at least 20 of them available
until the end of the year.
Not only that, we are trying to start the discussion on the global standards
for this year. However, as we have been working on a huge project of
remodeling the medical education in the country, this discussion is only a
newborn in our country.
And last, though not least, we have one project of real transformation of
Medical schools that evaluates all the schools that volunteer for the project,
discusses the problems, tries to reach new ideas and proposals and is now
starting to implement the changes. This project built by teachers and students
has also the participation of medical organizations and in this new stage we
are tryingtoinclude the community to help determining what kind of physicians
the population wants and needs.
Apart from that, DENEM students are always taking parts in many forums,
meetings and discussions where medical education is on.
SCORP
The Standing Committee on Refugees and Peace that started in 1983 in
IFMSA was concerned about the matters of the refugees, internal immigrants
and other vulnerable groups, in risk of loosing their health or of having their
human rights violated. This committee works for the prevention of conflicts
and the other reasons that turns anyone into an refugee.
SCORP understands peace as a construction in the relationship person
to person group to group, country to county, practising intenational help,
tolerance and respect to the human rights.
In Brazil, SCORP works with our refugees, understood as the group of
Brazilians vulnerable to the violation of their rights to having education,
feeding and sanitation.
We identity the following groups of vulnerable: the no land men, the
indians, the chantytows dwellers, submitted to social exclusion; population
in backlands, submitted to the drought; streets population, violated in all their
rights.
Thinking of these groups, SCORP has been establishing contact with
the institutions that work with our refugees. These are MST (Movimento dos
Sem Terra- No Land Movement) in the peasant matter; FUNAI (Fundação
Nacional do Indio- Indian National Foundation); NESC- UFRJ, in the
chantytowsdwellers and from the backlands matter;
isolated communities
the No Frontier Doctors, for the street population in Rio de Janeiro and
several other non governmental organizations.
 CENEPES
Centro de Estudos e Pesquisa em Educação e Saúde, CENEPES, 6 unm órgão que existe dentro da DENEM e
CENEPES é integrar o trabalho das
quecongregatodas as assessorias. Hoje, mais do que isso, a função do da DENEM.
assessorias emtome das frentes temáticas que foram eleitas como prioridade planejamento
no

Temosdescobertonovas formas de inserir e interagir com as discussões de todos os assuntos que são de interesse
dosestudantes de Medicina do país, integrandoo trabalho de uma ou mais assessorias que fazem interseçao de
saberes,ou Osaber de uma tem ajudado na prática da outra, enfim, o CENEPES produz conhecimentovoltado para as
necessidades do movimento, entrelaçando e se inserindo novos saberes e conceitos no movimento em defesa da vida.
CULTURA
ASSESsORIAS Ninguém passa por sobre a face da terra sem absorver e
gerar cultura. Somos águas que correm sobre leitos prontos,
EXTENSÃO prontos para serem modelados. E em meio a essas turbinas é
que vive a Assessoria de Cultura da DENEM.

Jt UNIVERSITÁRIA Disposta a compreender os valores produzidose transmitidos

A Assessoria de Extensão Universitária tem como objetivo
principal fomentar a discussão, práticas e vivências de Extensão
nas Universidades de todo o país.
A extensão enquanto práxis transformadora da realidade éé
também um instrumento fundamental à formação dos estudan-
tes de Medicina, entendidos como sujeitos de construção de uma
sOCiedade mais justa, igualitaria e em defesa da vida.
Nessa perspectiva, a AEU é uma das Assessorias do CENEPES
(Centro de Estudos e Pesquisas em Saúde e Educação), que atra-
vés de seu objeto de trabalho -a Extensão- fundamenta uma das
maiores Ilutas do Movimento Estudantil de Medicina, a transforma-
ção do ensino médico. Articulada também com os temas pautados
pelas Políticas de Saúde, Cultura, Meio Ambiente, Políticas Educa-
cionais e Assessoria Cientifica, a Assessoria de Extensão procura
através do que produz, repensar a Universidade e o papel do méd-
co na sOCiedade.
Além disso, a maneira de construção da agenda e priorida-
des da AEU é a construção coletiva, a qual acontece nos Fóruns
da ENEM (COBREM, EREMs, ECEM,etc.), com a participação
de representantes DAs/CAs de Medicina de todo o país,e que
constitui caraterística fundamental desse Movimento em Defesa
da Vida. A produção de materiais de capacitação, a fim de
aprofundar e fundamentar discussões e a consciência critica
acerca da extensão e dos principais temas que pautam o MEM,
a divulgação de experiências e sistematização das reflexões e
práticas extensionistas experimentadas no MEM, so algumas
das propostas de trabalho para este ano de 2002.
POLITICAS EDUCACIONAIS
Criada no XXXI Encontro Científico dos Estudantes de Medici-
na ocorrido em Londrina/PR, tem como objetivos fomentar as re-
flexão sobre o ensino superior, o papel da Universidade para com
a sociedade, bem como a forma como vem sendo implementadas
as políiticas educacionais no Brasil. Para isso é preciso ampliar o
diálogo com diversos segmentos que compõem a academia e a
sociedade, dentre eles o próprio movimento estudantil como um
todo e não apenas no âmbito da área médica e da saúde.
Oriunda da necessidade de contextualizar de forma mais
abrangente assuntos levantados pela antiga Assessoria de EscO
las Pagas, como a abertura de novos cursos de Medicina, o custo
elevado do ensino privado e a qualidade da educação, a Assesso-
ria de Politicas Educacionais vem servir como instrumento que pos-
SIDilite maior compreensão e engajamento por parte dos estudan-
tes, tanto das escolas públicas como das particulares, acerca de
pela comunidade que representa, a Assessoria de Cultura é mui-
to mais do que um simples instrumento complementar. E na ver
dade peça fundamental para o entendimento completo do ser Ci-
dadão e da riqueza que é viver em sociedade.
A Cultural funciona como mola propulsora ao estudantes de
medicina para alimentar a criatividade, a produção de cultura e
as suas manifestações. Vem demonstrar a importância da cultu-
ra na formação médica e na interface do médico e seu paciente.
Vem valorizar a história como chave de construção de um futuro.
Diante de tantos desafios a Assessoria lança mão de tantas
outras ferramentas para atingir os seus objetivos. Nos encontros
da DENEM (EREMs, ECEM) com oficinas temáticas, Concursos
Alexandre Mendes de Música e Poesia e Sebastião Salgado dee
Fotografia. Durante a gest o disponibilizando material para as
CLs, produção da agenda da DENEM, incentivo a produção artís-
tica dos estudantes e a organização de eventos culturais pelas
CLs, entre diversas outras coisas que fazem da Assessoria de
Cultura a cara da DENEM: ativa em defesa da vida!
EDUCAÇÃO E SAÚDE
Considerando a forma de organização da DENEM, valoizan-
do as demandas do dia-a-dia das coordenações locais, a As-
sessoria de Educaç o e Saúde visa fomentar e aprofundar a
discussão em torno da educação na área da Medicina, mas sem-
pre com um olhar voltado para as questões pertinentes ao Siste-
ma Unico de Saúde.
Com isso, a assessoria tem como pauta central o Movimento
de Transformação das Escolas Médicas e seu principal espaço
de construção, tendo se articulado atravs do projeto da
CINAEM
Comissão Interinstitucional Nacional de Avaliação do Ensino
Médico) para contribuir na elaboração de um extenso acumulo
teórico. Tal acumulo só foi possivel após um momento inicial
onde foi feita uma detalhada avaliação das escolas médicas e
um segundo momento onde se elaborou um novo marco teórico
de como escola médica deveria sere um novo
pertil de profissl
onal a ser formado
Finalmente, passamos por um momento onde se fortalece
0 protagonismo de docentes e discentes nessa transformação,
ja que sa0 eles quem vão implementar as efetivas mudanças,
bem como a articulação loco-regional com os diversos seg-
mentos da área da saúde, entre eles as entidades médicas.
Ganha importäncia também o debate sobre residncia, Dem
como sobre certificação profissional e acreditação de escolas
Com isso, a assessoria mantém seu papel de fornecer su
alos para impulsionar esse movimento, sempre em
defesa da

seu papel na luta pela qualidade do ensino superior brasileiro. Vida.

BENEM
 MEIO AMBIENTE
O que é meio ambiente? O lugar onde se vive?
O conjunto flora-fauna-clima e suas relações? A
forma como os seres vivos interagem? O meio
que cerca o homeme suas relações com a natu-
reza? Apesar de não se poder negar todos es-
ses conceitos cliches, eles próprios tratam de
determinar uma visão estreita e ultrapassada do
que viria a ser "meio ambiente"
Na verdade, meio é ambiente, e vice-versa.
Ou seja, trata-se de uma perda completa de tem-
po ficar definindo meio ambiente. Isto não se de-
fine. Existe apenas para ser vivido e compreendido. Näo definido.
Mas se vocé me questiona sobre a necessIdade de definir meio ambl
ente para que possa existiruma assessoria só disso, então faz-se ne-
tentar mostrar alguns aspectos que levem à
definir,
cessário, mais do que
percepçao de meio ambiente.
Josué de Castro dizia: "Desse ponto de vista o meio abrange aspectos
filosóficos, econõmicos e culturais, todos combinados na mes-
biológicos,
ma trama de uma dinamica ecologica em transtomaçao pemanente
Bom, talvez essas palavras já bastem para resolver a questão. No
porquê
sobre de trabalhar
vão ai mais algumas considerações
entanto,
esse tema dentrO de nossO meio.
o
Na verdade. para se entender a dinamica das relações humanase do
ser humano com o meio fisico-psicossocial em que vive, é necessário
estudar os vários fatores supracitados, isto é, para entender o comporta-
mento humano, e preciso entender como, onde, com quem e baseado em
que o homem sente a necessidade de viver.
Para iss0 e necessano que, enquanto estudantes de medicina, tenha-
mos essa compreensao de mundo, ja que, de uma maneira ou de outra,
nosso trabalho será de relações humanas. Nós lidaremos com pessoas, e
essas pessoas nao sao organismos biológicos isolados do mundo. São,
ISSO Sim, pequenos pedaçoOs de um contexto social vigente, que se encai
xam, dia a dia, numa sucessão de encontros e desencontros,determinan
do o que vina a ser um "comportamento social", que retrataria o que é a
humanidade. Dai a idéia de que o médico tem que ser, antes de mais nada,
um estudioso do ser humano, e ter a consciência de que é, em potencial
um agente transfomador da sociedade, ocupando lugar privilegiado em
Qualquer processo de transtormaçao que se deseje realizar.
Com essas idéias, o conceito" de meio ambiente deve ter sido super
ficialmente alicerçado. Claro que essa compreensão é básica. E isSo e
que enrquece noSsa discussão: a necessidade de buscar sempre algu-
mas palavras que definam o que fazemos, para podemos definir o que
queremos.
A Assessoria de Meio Ambiente foi reativada no COBREM de 1999,
após a realização de um grupo de discussão que observou, por um lado,
a demanda da discussão sobre a "questão ambienta" quando se pensa a
saúde e. por outro, a deficiência de espaços para essa questão "nas
tambem
entidadese movimentos sociais, principalmente no
SUS e
nossa propria formação profissional.
Assim, o trabalho da assessoria (re)começou com a
na DENEM, cons-
problematização da questão do meio ambientecom
de e trocas de experiências outras entida-
trução espaços
desEm 2001 a AMA voltou para o ambiente
seu olhar e
fisico psiquico do
estudante de meaiina: sua relaçao com o curso, c o m o Hospital, com oS
professores. pacientes e colegas e com a sociedade como um todo.
Entendendo que essas relagões se refletem em nosso modo de cuidar
enquanto estudantes e também enquanto médicos, nosso objetivo geral
era mapear os fatores que as influenciam, expandindo e divulgando as
Doas experencias e propondo soluçbes para as dificuldades.
POLITICAS DE SAUDE
Politicas de Saúde é um tema que guarda forte relação com a origem
da DENEMe do Movimento em Defesa da Vida. Constitui um campo de
saber/ prática que, a partir de uma concepção de papel de Estado e
valores da sociedade, estabelece toda uma organização do setor saúde
no país.
Nestaárea se evidenciam diversos projetos de sociedades divergen-
tes e em disputa, e é talvez no momentoem que se conseguiu urna conjun-
tura politica favorável a mudanças nas Polfticas de Saúde do Brasil, em 86,
que nasceu a DENEM. E neste ano em que aconteceu a VIlI Conferência
Nacional de Saúde, que se tornou grandiosa tanto pela grande participa-
ção popular, quanto pelas propostas de uma nova forma de organizar os
sistemas de saúde no nosso Pais. Assim nasceuo Sistema Unico de
Saúde(SUS), fruto do Movimento Sanitarista, movimento este que tem sua
origem em plena ditadura militare que lutava por um País mais democrático
e por um Estado que se responsabilizasse pela saúde dos seus cidadãos.
O grande avanço que este movimento alcançou se refletiu na Constituição
de 1988 com significativas mudanças no papel do Estado no que se refere
a saude.
Mas não basta ter um texto favorável na Constituição para garantir o
direito à saúde a todos os cidadãos. A disputa por uma sociedade diferen
te e pelaimplementaçãodoSUSda forma que foi idealizado naVilConfe-
rência, se dá a cada dia e em cada espaço de decisão e produção do
processo saúde-doença. O Movimento Sanitarista enfrenta fortes adver-
sários que tem conseguido anular muitas das conquistas do povo brasilei-
ro através de Medidas Provisórias, cortes orçamentários, Lei de Respon-
sabilidade Fiscal e outras leis que desconstroem o SUS, govemos propo
sitadamente negligentes, Conselhos de Saúde não representativos, Orga-
nizações Sociais como engodo para a privatização dos Hospitais Públi-
cos, PSF em alguns municipios como forma de se produzir uma medicina
de pobre para pobre, convênios particulares nos Hospitais Universitários,
um ensino médico com uma visão/prática limitada sobrea concepçãode
saúde e diversas outras formas escusas de tolher os direitos dos cida-
daos.
Entendendo que esta batalha está em andamentoe que todosos
brasileiros são responsáveis, percebemos e afirmamos nossa identidade
com o Movimento Sanitarista e nos colocamos também como Autores
Sociais nessa história.
Portanto, a Assessoria de Poliíticas de Saúde tem a responsabilidade
de contribuir para a inserção da DENEM nesta luta. Para executar tamanha
tarefa, desenvolvemos várias formas de capacitação para movimento
estudantil de medicina, implementamos as estratégias elaboradas no CO-
BREM, criamos em 96 um Estágio Nacional de Vivência em SUS com obje
tivo de ampliar a produção de conhecimento DENEM no tema e sensibilizar
em
mais estudantes para a consciência sanitária, realizamos oficinas nos
Encontros e Congressos, participamos da organização do Seminario do
CENEPES, nos relacionamos com outros atores sociais importantes nesta
luta, contribuímos coma discussão de transformação do Ensino atraves
da CINAEM, nos relacionamos com as diversas outras assessorias, e
principalmente, nos colocamos disponíveis para contribuir com todas as
CL's que se proporem a desenvolver a luta de construção do SUS em cada
micro-realidade, em cada escola e municipio. Com certeza as grandes
Datainas a nivel naclonal tem uma importäncia estratégica inquestionável,
mas e em cada micro mundo com ideais bem definidas que é possivel se
fazer a real transformação da Saúde deste amado Brasil.

CIENTIFICA
Um novo perfil de mêdico, "aticamente alicerçado, cientificamente
embasa0o e socialmenie comprometido e possivel?
medica
pelos estudantes
O aprender-tazendo retrata a busca da pratica
desde o inicio do Curso. 1 rata-se o0 desejo incontido de estar chegando mais
0 Curriculo oferece,
perio da medicina real e nao tao teorica quanto a que
gerando agDes am saude desde a graduaçao, impulsionando e agregando
Cada vez mais academicoS de medicina do Brasil. A exempio disso, podemos
citar a avalanche de ligas sendofundadas pelos estudantes, os projetos de
pesquisa, os projetos de extensáão, 0s estágios de vivéência no sistema de
saúde brasileiro (SuS), os estägios de vivencia em comunidade, elc.
Urma rápida análise destas präticas realizadas pelos estudantes tem reve-
lado uma alta coerência com o movimento de avallaçao e transtormaçao das
Escolas Medicas que tem apontado para a necessidade de ampliaçao do foco
da Medicina Moderna para além da visão biologica, compreendendo o ser
humanio rios seus aspectos DiopsicoSs0ciais, que seriam abordados por este
Novo Médico "eticamente alicerçado, cientificamente embasado e social
menite comprometido"
Deniro desle coniexto, discussóes realizadas em vários encontros dos estu-
dantes de Medicina resultaram no desejo e decisão de se criar a Rede Brasileira
de Pratica Médica e Saúde como um caminho solidário e coletivo de repensar
a Medicina. Sendo assim, foi aberta uma lista de discussão para a elaboração
dofuncionamento desta Hede (listadaprerede subscnibe @yahoogrupos.com.br).
A Hede estara no ar, apos uma oficina de operacionalizaçaO que sera marcada
na lista acima e acontecerá antes do ECEM-Rio. Ela promoverá discussões
sobre os diversos aspectoS da pratica medica, sobre Vivências diferenciadas,
troca de informaçoes, idéias e contatos; possiveis intercambios de experiências;
produçao de pesquIsas, saberes e tecnologias, tanto pelos estudantes quanto
por profissionais da área da saúde (militantes do Movimento em Defesa da
Vida). Para tanto, foi criado também o Cadastro Nacional das Ligas Acadêmi-
cas e Projetos de Extensao que quer conhecer as Ligas e Projetos de Extensão
por dentro, para que esta Rede seja anda mais participativa e que os objetivos
j a mencionados sejam atingidos por todos. Este cadastro está disponível na
páginada DENEMe no seguinte endereço: www.unifesp.br/centros/asscien
Escreva, pergunte, sugira, Critque, comente, taça parte, seja parte.. afinal,
com vocé tudo isso faz sentido. Estamos al para o que der e vier! Um forte
abraço! Assessoria Cientifica A Ciência em Defesa da Vida

Movimento em Delera da Vidal

 FRENTrES
TEMÁTICAS
EXTENSAO UNIVERSITÁRIA

LIGAS ACADÊMICAS E INTERCAMBIO

Essa ampla frente de trabalho surge da necessidade de se gerare ampliar o debate acadêmico sobre a impotáncia de outras alternativas de
rendizado, alem daquelas fomalmente delimitadas pelo curriculo. O aprendizado através de uma prática diferenciada, que perrnita novas experiencias
e a construção de saberes pela experiència em lugares além dos muros da Universidade, vem cada vez mais, sendo posto como uma demanda.
Assim o trabalho nessatrente deve passar pela busca de formas eficazes para divulgar e atrair o aluno para a discussaoe prática da Extensão
Unversitana. para a possibilidade de participar de intercâmbios nacionais e internacionais na perspectiva de vivenciar experiéncias diferentes em
educaçao e em saude. para assim repensar as práticas de seu cotidiano; e para a criação e participação em Ligas Academicas, que incluem a discussao
do Ensino, Pesquisa e Extensão, em atividades desenvolvidas por alunos.

MOBILIZAÇÃO ESTUDANTI
No construção do movimento estudantil, vários problemas são evidenciados quando se trata da comunicação,quer seja entre os alunosdeuma
escola e seu oentro diretório acadèmico, quanto entre as Coordenações Locais (CLs) e Coordenação Nacional da DENEM. Esses problemas implicam
em um distanciamento entre esses atores, dificultando a mobilização para a construção participativa e, realmente coletiva do movimento.
Alem disso, muitos alunos não compreendem a importância dos movimentos sociais e o papel do movimento estudantil, tanto
geralquanto de ärea,na construção de uma nova sociedade e na luta por questões pertinentes qualquer escola médica, quaiquer
Universidade e também a qualquer cidadão ou comunidade.
Assim, na perspectiva de minimizar essas questöes, foram pensadas ações que passam pela elaboração de estratégias de comunicação mais
efioientes pela ampiliação da disoussão da importáncia dos movimentos estudantil e social; por tomar espaços de discussão da entidade mais atraentes
paraos estudantes ainda não inseridos no movimento: por aproximar coordenadores regionais e coordenações locais; até o desenvolvimento e
realizacãodeumadinämica
mobilização,tendo de acompanhamento,
como principio avaliação,participativae
o exercicio da democracia impactoe abrangência doplanejamento, possibilitiando desse modo, uma ampliação da
qualificada.

ENSINO MÉDICO
Ume das caracteristicas marcantesdaDENEM. desdesua criacãoem1986,éuma concepção de movimento atuando muito próximo das demandas
doestudante de medicina.semprelevantandoquestionamentosrelacionadosa assuntos que influenciam diretamenteno seu cotidiano.Fundamental
nesseprocessoé entendercomo a questãodasmelhoias no processode formação, através das reformas curriculares, semprefoi pauta central da
entidade
Muito reafimando
se
ocompromissodaformação de um profissional adequadopararealidade epara amelhoriado Sistema Únicode Saude
avançou na discussão de Educação Médica, na qual durante a década de 90 se fomou um movimento do coletivo das escolas
medicas
agregadoemtomo dosideais detranstormaçãodoensino,ese constitui um sólido processode avaliação econstrução coletiva dacomodeveria sedar
onovoprocessodeformação, tendo como oeixo centralas necessidadesde saúde da população, conformerelatoriodal Fase do projeto CINAEM
Fialmente chegamosaummbmentoonde essastransfomaçõestêmde ser aplicadas no nivellocal,fortalecendooprotagonismodas escolas
médicas neste processo,
comprometidos bem comoanoneoessidade
coma transiomação de regionalização
nivel loco-regional, e mais queda discussão
isso, deEducaçãoMédica.
o fortalecimento da necessidadeTaldemomentoimplica
mudança dentrona buscade
das própriasparceiros
escolas
que carecemdaaeatuação
importancia uma ampladiulgacão
estrategica nos das idéiasdecisónios
espaços inovadorasde suas
Paraescolas.
tal,énecessária
Mais queuma efetiva
isso, é vitalatuação dascoordenagoes
que se busque locais,
a inserção dos conscientes
estudantes da
na rede
de saúde, ação que tem um enome potencial no sentido de demonstrar os rumos de uma nova formação.

POLITICAS EDUCACIONAIS
Muitos têm sido os relatos de problemas entrentados pelos estudantes no dia-a-dia dentro das suas instituições de ensino, que vão desde a
escassezde
contas clararecursosfinanceiros edeumdisso,
dos investimentos. Além maiorpercebe-se
investimentoemqualificaçáo docente ao aumentoabusivodemensalidadesefaltadeprestaçãode
que grande parte da comunidade acadêmica mantém parte da
se a discussão
objetivos da fomação universitäria, o impacto social da Universidade, os parametros de definição de qualidade de ensino, a avaliaçao sobre osa
instuciodi,
poitcade investimento dedarecursos,
conistante aprimoramento aimportancia dotripé ensino-pesquisa-extensão, dentre outrostemas defundamentalimportáncia parao
prática educacional.
ara umasobre
aprofundada atuagão maisemadura
o tema econsistente
de participar naonde
dos foruns luta pela melhoria
o ensino da Universidade,
superior for pautado defoi levantada
modo a demanda
a construir decapacitação
propostas constante e
para a educaçao
envolver cada vez mais a comunidade academica neste detbale. Alem disso, torna-se imperativa a busca por uma regulamentagaO aliaces
responsável do ensino privado, sobretudo nas instituições com fins lucrativos, para garantir a qualidade oferecida e prevenir abusos nas etibaid
cobradas
Com isso, 0s estudaniles de Medicina do Brasil reafimam seu compromisso na defesa da Universidade püblica, gratuita e de qualidade

3ENEM
 ENCONTROS
COBREM
Congresso Brasileiro do Estudantes de Medicina
Foi criado com o intuitode garantir a elaboração coletiva do movimento
estudantil de medicina. No COBREM é feto o planejamentoanual da DENEM LUTANDO C DETESA
PELA 5A
e cada estudante contribui com sua experiência para estabelecer as princi ACRSE
pais diretrizes que serãoadotadas pela DENEM. Em 2001 Salvador foi a BEGiONAL
sede do XIIl COBREM. E sem dùvida, um encontro de discussão política
dentro do movimento estudantil de medicina.

EREM
Encontro Regional dos Estudantes de Medicina
O Encontro Regional dos Estudantes de Medicina - EREM é o maior
espapo de deliberação regional, onde todos os estudantes de medicina ins-
critos participamcom direito a voto. O EREM tem opropósito de levantar as
bandeiras da DENEM regionalmente, ampliar as diretrizes anunciadas no
COBREM, além de discutir, apontar soluções e promover a interação
as escolas que constituem a regional.
entr

ECEM
Em 1969, estudantes de medicina
procuravam um espaço onde se pu-
esse discutir os problemas do ensinoe da saúde em nosso país. Porêm,
ere epocE de
repressão, e qualquer movimentação política de estudantes
era brutaimente
reprimida nos porões da ditadura militar. Surge então, um
evento de cunho politico e envoltörio
cientifico, para discussão
Diemas, para o debate e a troca de idéias, para a integração dosdesses
pro-
estudantes
de medicina de todo Brasil. ENEM SuDE
Este evento, hoje uma das maiores
dos
estudantes universitários do nosso país, é o ECEM (Encontrorealizaçoes
Cientifico
ERECEM
dos Estudantes de Medicina) e se
consolida hoje também como o forum
maximo oe deliberação do movimento estudantil de medicina.
Trata-se, portanto, de um evento
entre o cotidiano dos estudantes e osingular, capaz
de criar elos de ligação
momento histórico e politico do pals,
reunindo politica, cultura, ciência, lazer e
muito mais.

SEMINÁRIo DOS CENEPES

O Seminário do Centro Nacional
de Estudos e Pesquisas em
Educação e Saúde é um encontro, coordenado pelas acessorias da
DENEM, Cujo caráter principal é a
capacitação. Ocorre geralmente
depois do ECEM (1 a 2 meses), e tem
pautado temas de grande
relevância social.

Movimento em Delesa da Vida!

 ESTÁGIOS
PINEM
O PINEMfoi pensadoe criado pela DENEM com a finalidade de oferecer estágiosem outrascidadese estadosdoBrasi
aos estudantes de medicina, independentemente do semestrecursado. Mas oPlNEM vai muitoalémde um programade
intercambio, pois tavorece a capacitação estudantil em diversas áreas, permite integração do Brasil e trOca de experiëncias
de comunidade, da da colaboraçáo pessoal e da forga da
importáncia
entreestades
uniao
dá aouniversitanioumavisäomaisampla
Dentre suas atividades destaca-se o Estágio de Vivència em Comunidade (EVC), realizadonointerior da Paraiba, em
pequenas áreas rurais, urtbanas ou indigenas. Nesse estágio, os estudantesficam emcasade moradoresda própriacomune
dade e vão ter a aportunidade de observarcomo esta se organiza, seus aspectoshistóricos, politicos,culturais, religios0se
exercitar os conceitos de controle social e cidadania. Apósa vivência, os participantes voltam a se reunir e repassar o que to
visto e vivido e, com isso elaborar um relatório. Haverá também retomo de material para a comunidade.
DO EVC surgiu um modelo para inserção na comunidade que tem como objetivo primordial trabalhar a cidadania eo
controle social de determinada localidade. Nesse projeto, denominado Estágio Nacional de Extensão em Comunidade(ENEC)
as prioridades e o plano de ação seräo montados em conjunto com a comunidade e de acordo com suas necessidades, unindo
o saber popular e o saber cientifico em busca da melhor solução para um problema.
Acomunidade vai lutar pelos seus direitos e dirigir suas conquistas de forma independente. Isso garante umacontinuidade
ao que foi iniciado. Os estudantes serão suporte essencial para direcionar os passos e incentivar a população, não menospre-
zando assim o conhecimento e a força popular. Com isso, a DENEM visa incentivar e dar apoio a iniciativas extensionistas em
todo o pais.

SUS
Estágio Nacional de Vivência em SUS
Discussões iniciadas na oficina sobre estágios de vivência na DENEM, no XXIX
Encontro Cientifico dos Estudantes de Medicina - ECEM, em Florianópolis, em julho
de 1999, e que continuaram, em diversos ambientes formais ou informais da ELASAUDE DE TODOS
executiva, dentre "sessões de resgate histórico e discussões na lista de emails,
cuiminando com a escolha da realização de um estágio nacional de vivência em
SUS como uma das estratégias de atuação da DENEM para o ano de 2000.
Durante estes anos de atuação, a DENEM elegeu como um de seus projetos, por
três vezes, a realização de estágios nacionais de vivência em SUS, que aconteceram em Santos - SP (1996), Camaragibe - PE (1997)
e no Cearé (1999)
A partir do final de 1999 a DENEM começou a articulação, juntamente com outras executivas de curso, para a realização de mais
um estágio de vivência em SUs, desta vez_mais amplo,onde o trabalho em equipe, que é fundamental para o funcionamento dos
servipos de saude, fosse a tonica principal. Então, em 2001, foi realizado o Estágio Nacional Interdisciplinar de Vivência em SUS, em
parceriacom a Executiva Nacional dos Estudantes de Nutrição (ENEN), que apesar dos diversos problemas enfrentados, realizou-se
em 8 cidades do pais.
A realização do estágio devivéncia em SUS é uma estratégia fundamental parao movimento estudantil de saúde, tendo em vista
que busca responder a diversasdemandas, tais como:a necessidade de sensibilizar um conjunto de estudantes para que assu-
mam um papel politico produtor de saberes na universidade, no SUS e na sociedade; a demanda de articulação dos estudantese
dios movimentos estudantis de saúde oom a comunidade e seus respectivos componentes, movimentos e organizações, bem como
a própria mobilização e integração dos movimentos entre si.
O estágio possibilitavivenciar o SUS em todos osseus niveis de atenção, se integrar com a comunidade, perceber seus
problemas,desenvolver açbes deeducagãoem sadde, fazerum diagnóstico da saúde domunicipio etentarapontar algumassaidas
para os problemas encontrados, através de espaços de capacitação, vivéncia e discussão.

NÚCLEO BRASIL CUBA

O Núcleo Brasil-Cuba da DENEM está se reestruturandoemuma nova versäão: "Visita e estágio de vivéncia no sistema de
saúdecubano" eestá prometendo váriasinovagões para este ano. Esta experiênciaé no minimo inesquecivel tanto no âmbito
pessoal quanto no profissional. 0S olhos voltam prilhando" de esperança em um mundo, em uma organização diferente (que
paradoxalmente é ditatorial mas permite uma participaçao popular gigante nas decisões do Estado), em um sistema de saude
realmente humano e eficiente tratando-se de um pais tao pobre, mas tão rico onde os mais abastados são tão carentes. Sem
düvida, há muito o que se aprender em Cubal "Quando o excepcional for cotidiano, a revolução será realidade." Che Guevara

ENEM
 AIDS D
RERDUDs
AAOLEN
Coordenação Geral
Rosa Gouvêa Sousa (UNIRIO)
Hua General Gliceno, S55/ S03 Laranjeiras-
Rio de Janeiro- RJ- CEP: 22245-120
Tel:(21) 2556.1167/ (21) 2265.6884/
21) 9858.3942
emai: goUveasousa @uol.com.br
Coordenação de Finanças
Gabriel Bronstein Landsberg (Gama Filho)
Rua Hilano de Giuveia, 91/ 201-
Copacabana- Rio de Janeiro RJ
CEP: 22040-020
Tel:(21) 2547.2175/ (21) 98664952
emait gblands @uol.com.br
Coordenação de Comunicação
Daniela "Lela" Batista Leite (UNIRIO)
Rua Saboia Lima, 104- Tjuca
Rio de Janeiro- RJ- CEP: 20521-250
Tel:(21) 3872.6041/ (21) 2284.9870/
(21) 9719.9085
emai: lelaleite @hotmail.com
Coordenação de
Relações Internacionais
Caio "Sporralá Schwafaty de Siqueira
Hua Agra, 74- Botucatu- SP
Tel: (14) 6822.3563/ (11) 9530.6502
email: caioschwafaty @yahoo.com.br
Coordenação Regional Norte
Laélia Tavares Miranda (UFPA)
Av. Pedro Alvares Cabral, Pass. Brasi
Portugal, 39- Belém- PA CEP: 66123-080
Tel: (91) 9622.5084/ CA: (91) 215.2360
email: laeliamiranda @yahoo.com.br
Alexandre dos Santos Saraiva (UFAM)
Rua Loguro, 4- Cons. Coopharo
Porto Negro- Manaus CEP: 69037-400-
Tel: (92) 238.3783
email: ale_saraiva @zipmail.com.br
Coordenação Regional Nordeste
Nimara Grace Cardoso Batista (UFS)
Rua Clara Almeida, 406 bl.B apto. 202-
Pereira Lobo- Aracaju- SE CEP: 49050-170
Tel: (79) 3042.0270/ 9995.0368
email: nimara @ig.com.br/
nibatista @yahoo.com.br
Manimenta en Delera da Vida!
CONTATOS
Rodrigo "Maranhão" M. Pacheco (EBMSP)
Praça 2 de julho 54/ 1504 ed. Santa
Elizabeth- Campo Grande - Salvador- BA
Tel:(71) 337-0440/ (98)
524-3326/235-2346/email: estevaotoffoli @hotmail.com
(71) 9143-9401/ (98) 9967-3128
email rpacheco_ma@ yanoo.com.br
Coordenação Regional Nordeste l
Giliate Cardoso Coelho Neto (UPE)
Av. Copacabana, 464/ 202- Piedade
Jaboatão dos Guararapes- PE
Tel:(81) 3341.5359/ (81) 9252.7677
email: gila @truenet.com.br
Horácio Cavalcanti Coelho Pereira (UPE)
Rua Martins Ribeiro, 338- Hipódromo
Recife- PE- CEP: 52041-720
Tel:: (81) 3242.9798/ (81) 9935.6046
email:horaciocavalcanti @yahoo.com.br
Coordenação Regional Sudeste I
Ana Carolina Anderson Nasser-
(UNIGRANRIO)
Rua Gustavo Sampaio 374 apto 501
Leme- Rio de Janeiro- RJ
Tel: (21) 2275-2509/ (21) 9759-1663
e-mail anamedi.rj@bol.com.br
Luiz Felipe NogueiraRua Caiapós, 99
São Francisco- Niterói- RJ
CEP: 24360-190
Tel: (21) 2711.6388/ (21) 9653.1788
email: luiznog@ism.com.br
Rodrigo Alves Torres de Oliveira
(Souza Marques)
Rua Barata Ribeiro, 499/ 601
Copacabana- Rio de Janeiro- RJ
Tel: (21) 2255.1045/ (21) 9197.2371
email: ratoliveira @hotmail.com
Coordenação Regional Sudeste l
Artur Oliveira Mendes (UFMG)
Rua Padre Severino, 349
Bairro Sao Pedro- Belo Horizonte- MG
Tel: (31) 3225.9546/ (31) 9134.1091/
DAAB (31) 3248.9743
email: gorutubano@yahoo.com.br
n
Estevão Toffoli Rodrigues (UFU)
Rua Cirineu Mendes, 296- Bairro Vigilato
Pereira- CEP: 38408-614- Uberlândia- MG
Tel: (34) 3236.7027/ (34) 9996.1610
Pietro Aguiar Tavares (FMTM)
Rua Vigário Silva, 745/ 1004
Bairro Bom Retiro- Uberaba- MG
CEP: 38022-190
Tel: (34) 3312.0924/ (34) 9982.7600
email: pietrogom@bol.com.br
Coordenação Regional Sul
Camila "Mila" Boff (UCS)
Rua Bento Gonçalves, 2609/ 91
Caxias do Sul- RS
Tel: (54) 221.8662/ 9102.4051
emalil: milaboff @hotmail.com
Kariny Larissa Cordini (UFSC)
Rua Itaipu, 116- Parque São Jorge
Itacorubi- Florianópolis- SC
CEP: 88034-540
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Kleber Andrey Costa (UFSC)
RuaJoão Motta Espezim, 703 bl. 7 apto. 302-
Florianópolis- SC CEP: 88045-400
Tel: (48) 3337373/ (47) 9996.4445
email: klebercosta @zaz.com.br
Coordenação Regional Sul lI
Anarella Penha Meirelles (Santa Casa SP)
Rua Martinico Prado, 142/ 112- São Paulo
Tel: (11) 3333.2615/ (11) 9522.8347
email: lelapm@yahoo.com.br
Francisco "Chicão" M. da Cunha (USP)
Rua Oscar Freire, 1961/ 111
Jardim América- São Paulo S0o
CEP: 05409-011 S67-053
Tel: (11) 3063.9665/ (11) Ste0caa
email: chicao@turma87.med.br
Pedro Henrique de Almeida (UFPR)
Rua Paula Gomes, 166/ apto.05
São Francisco- Curitiba- PR
Tel: (41) 323.1803/ 9195.3871
DANC: (41) 223.0884/ 360.5265
email: pedro@danc.zzn.com.br/
pedroalm @zipmail.com.br
Coordenação Regional CentroOeste
Lívia Vanessa Ribeiro Gomes
AOS. 07 bloco B apto. 602
CEP: 70660-072 Brasilia-DF
Tel: (61) 2332361/ 99773483
liviavanessa @hotrail.com
Assessoria de Políticas de Saúde
Silvio Roberto Medina Lopes (UFBA)
Praça 2 de julho, 29/ 301
Campo Grande- Salvador- BA
Tel: (71) 235.3950/ (71) 9158.5239
email: silviomedina@hotmail.com
Renato Callado (UFC)
Rua Carolina Sucupira, 1377/ 1101-
Aldeota- CE - CEP: 60140-120
Tel: (85) 244.2811/ 9181.3862
Assessoria de Politicas Educacionais
Eduardo Demes da Cruz (Gama Filho)
Av. Visconde de Albuquerque 930 apto 502
- Leblon- Rio de Janeiro- RJ
Tel: (21) 2540-5981/ (21)9218-3979
email: eduardo _demes@hotmail.com
Valeska "Keka" Holst Antunes - (PUC- RS)
Rua Protássio Alves, 865/ 604
Rio Branco- Porto Alegre- RS
Tel: (51) 33317528/ (51) 9126.3713
email: kekantunes@ig.com.br
Assessoria de Cultura
Fabiano Maltez Baria Lopes (UFBA)
Av. Jorge Amado, 331-Boca do Rio
CEP: 41730-030- Salvador- BA
Tel: (71) 461.3209/ (71) 9135.8129
email: fabianomaltez@yahoo.com.br
Marcos Antonio Trajano Ferreira (UFBA)
Rua da Aurora, 102
Itapuã- Salvador- BA
Tel: (71) 249.3746/ (71) 9157.0214
email: trajanoufba@ig.com.br
Assessoria Cientifica
Patricia Skolaude Dini (UNIFESP)
Av. Dr. Altino Arantes, 928 apto. 23-
Mirandópolis- São Paulo- SP
CEP: 04042-004
Tel: (11) 5071.8072/ (11) 9213.5902
email: patriciadini@ bol.com.br
ENEM
Paulo Wesley F. B. Junior
(Souza Marques)
Rua Senador Vergueiro 224/ 302
Flamengo- Rio de Janeiro RJ
Tel: (21) 2552-5195/ (21) 9637-1579
email: paulowtb@medcenter.com
Robson Rocha Oliveira (UEL)
Rua Senador Souza Naves, 766/ 93-
Centro- Londrina PR
Tel: (43) 322.5132
emai: robsoniondrina @hotmail.bom
Assessoria de Extensão
Universitária
André Petraglia Sassi (UFPB- 0
Rua Arthur Enedino dos Anjos, 350
Altiplano- João Pessoa- PB
Tel: (83) 252.1656 (83) 9309.2065
emait: andre_sassi@yahoo.com.br
Juliana Monttbeller Furtado e Silva (UFSC)
Rodovia Antonio M. Gonzaga, 547-
Lagoe aa Conoeiçao- Florianópolis- SC
Tel (48 226.8364 (48) 9951.8567
emait julianamis É hotmai.com
julianamts @yahoo.com.br
Assessoria de Meio Ambiente
Antonio Celso de Morais Brito (UFPB)
Rua João L Batista, 105 302 A
Jardim São Paulo- João Pessoe- PB
CEP: 58051-110
Tel: (83) 235.9007
email: antoniocmbE'bol.com.br
Assessoria de Educação e Saúde
Aariano Jose Pereira
FAME Barbecena)
Rue Mário Canvalho, 217- Lavras- MG
Tel: (35) 3822 1845
Emait: adrianojop@ yaho0.com.br
adrianojp @hotmail.com
EncE KerD-DE Vasques 1rench
(UNESP- Bolucatu
Rue Quintino Bocaiuva, 1007- Centro
Tel: (14) 6821.1401
emal: vrenchB upl.com.br
Felipe Proengo de Oliveire (UFRGS)
Rue Jacinto Gomes, 235/ 44- Baio
Santarfe Ponto Alegre- RS
CEP: 90040-270
Tel: (51) 9964.5784
amail: proenco@bol.com.br
Lubia Caus de Morais (EMESCAM)
Fua Lagolandia, 470 Jardim Marlandia
Via Valta- ES CEP: 29112-16D
Tel: (27) 3316.0964
emai:lubiacaus@bol.com.br
iubiacaus enotmal.com
DENEM- Direção Executiva Nacional dos Estudantes de Medicina
Diretório Acadêmico Benjamin Baptista(DABB)Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO)
Rua Silva Ramos, 32- Tjuca- Rio de Janeiro-RJ- CEP: 20200-330- Tel: 2568.9760 1. 220
Centro Acadmico de Medicina(CAMED) Universidade Gama Filho (UGF)
Rua Manoel Vitorino, 625- Piedade- Rio de Janeiro- RJ- CEP: 20740-280- Tel: (21) 2599.7159
Internet: www.denem.hpg.com.br-email:sededenem@yahoo.com.br
Núcleo Brasil Cuba
Esteban Albizuri (UFSC)
Av. Boabaio, 328- Jardim Anchieta
Florianópolis- SC
Tel: (48) 233.3078
Email: estebanalbizuri@ hotmail.com
PINEM
José Marcelo "Plu Plu' Campos de Menezes
(UFRN)
Rua Prof. Emidio Cardoso, 25 bl E, apto
201-Bairo Capim Macio
Natal- RN CEP: 59078-420
Tel: (84) 9461.1807/ 207.7667/ 207.0291/
Fax: (84) 207.3025
email: marcelo_piupiu @hotmail.com
José Ribamar F. Saraiva Junior (UFMA)
Rua 10, quadra 06, número 12, Bairro
Cohajap- São-Luis- MA CEP: 65070-120
Tel: (98) 226.9184
email: sjrcamar@ bol.com.br
saraivacamar@ zipmail.com.br
Maria Esther Graf (UFPR)
AV. Julia da Costa 1945/ 102
Curitiba- PR
Tel: (41) 223-0984/ (41) 9989-2780
email!: mesthergraf@hotmail.com
Comitê de Prática Médica (SCOPE)
outgoing
Mariana de Barros Barreto (UNIRIO)
Rua Ministro Correa de Melo 113 apto
1201- Leblon
Rio de Janeiro- RJ- CEP: 22430-110
Tel: (21) 2512-0491/ (21) 9104-8405
emal: man_SCope B hotmail.com
Julia Barban Morelli
Rua Professor Sabóia Ribeiro, 69/ 501
Leblon
Rio de Janeiro- RJ- CEP: 22430-110
Tel:(21) 2540.8192
emailt: ju-moeli@ uol.com.br
incoming
Danielle da Cunha Nascimento (UEPA)
Conjunto Cidade Nova, 3 WE 15, 121
balem
Tet: (91) 273.0256/ (91) 9111.9807
Tel CA: (91)2762023 t. 213
amailt: daninas_uepa @ig.com.br
Comitê de Pesquisa (SCORE)
outgoing
Ademr Lopes Junior (USP)
Rua Oscar Fieire, 1380 apto. 23- São
Paulo SP- OEP: 05409-010
Tel: (11) 3068.0673
email: sooredenemjunior @yahoo.com.br
Movimento em Delesa da Vidal
Coord. Discente ABEM RAS
incoming
Maria Carolina Szymanski de Toledo Marcos Breunig (UFRGS)
Rua General João Telles, 375/ 101
(UNICAMP)
R. Salomão Mussi, 299- Vila Mokarzel- Bairro Bom Fim- Porto Alegre- Rs
Barão Geraldo- Campinas- SP Tel: (51) 3311.1735/ (51) 9828.4666
CEP: 13084-010 emait mbre @dgnet.com.br
Tel: CAAL (19) 3289.3088
email:carolunicamp38 @yahoo.com.br Coord. Discente ABEM RJES
Rodrigo Chavez Pena (UERJ)
Rua Capitão Zeferino, 56/ 1302
Comité de Ensino Médico lcaral- Niterói- RJ
(SCOME)
Marcio Bittencourt (UFPR) Tel: (21) 2610.2246/ (21) 9851.3866
Tel: (41) 262.2541/ (41) 9996.2421 email: rodxavz@predialnet.com.br
email: msbittencourt@bol.com.br
Coord. Discente ABEM MG
Comitê de Saúde Reprodutiva e Viviane Lourenço Guimarães (UFU)
AIDS (SCORA) Tel: (34) 3214.9036
Glaucia Mesquita (UFMA) emailt: vivi_lourenço@yahoo.com.br
Tel: (98) 227.6434/ (98) 9607.9588 vivianeguimarães @zipmail.com.br
email: galmc @bol.com.br
Coord. Discente ABEM C0
Hector Yuri Conti Wanderley (EMESCAM) Enéias dos Santos Cano (UFMS)
Tel: (27) 3322.8525 Tel: (67) 921.7015/ (67) 3026.6794
emait: hycw@uol.com.br
Coord. Discente ABEM NE
Comitê de Saúde Pública (SCOPH) Tiago Salessi Lins (UFAL)
Carolina "Blxana" Negro Baldoni Tel: (82) 231.1400/ (82) 9982.4601
(UNESP- Botucatu) email: tiagosal @yahoo.com.br
Rua Julio Marcondes Salgado, 228- Bairro
Centro- Botucatu- SP Coord. Discente ABEM N
CEP: 18602-260 Galileu Zacaias Caldas de Moraes (UEPA
Tel: (16) 6822.3821 Tel: (91) 241.5939
Tel: (14) 6326059 email: galileumoraes @bol.com.br
email: carolbaldoni@yahoo.com.br
Janaina Garcia Gonçalves (UEL)
Rua Graúna, 165/ 401 bl 3- Bairro Centro-
Londrina- PR
CEP: 86038-230
Tet (43) 329.8133
emailt janasooph @yahoo.com.br
Fórum Discente da ABEM
Coord. Discente ABEM SP
Wanice S.M. Quintino (FCM Santos)
Rua Solbach, 66 Guarulhos- SP
CEP: 07196-260
Tel: (13) 3223-9738/ (11) 9271-6529
Cord. Discente ABEM SCPR
Adriano Massuda (UFPR)
Rua Dep. Joaquim José Pedrosa 618/
1018- Cabral Curitiba PR
CEP 00030-120
Tel:(41) 2253-0405/ (41) 9976-0337