A Importância da Abordagem Integrada das Competências Gerais da

BNCC
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) representa um marco
importante na educação brasileira ao estabelecer os objetivos de
aprendizagem e competências que todos os alunos devem desenvolver ao
longo de sua trajetória escolar. Entre os elementos centrais da BNCC,
destacam-se as Competências Gerais, que são habilidades essenciais para a
formação integral dos estudantes. Neste contexto, uma abordagem integrada
das Competências Gerais da BNCC se revela fundamental para a construção
de uma educação de qualidade e relevante.
Para compreender a importância de se trabalhar como Competências
Gerais de forma integrada, é necessário, em primeiro lugar, entender o que são
essas competências. Eles são um conjunto de habilidades que englobam
aspectos cognitivos, socioemocionais e éticos, que permeiam todas as áreas
do conhecimento e são essenciais para a formação integral do indivíduo. São
elas:
1. Conhecimento – envolve o domínio de conteúdos específicos das
diversas áreas do conhecimento.
2. Pensamento científico, crítico e criativo – implica a capacidade de
questionar, analisar e resolver problemas de forma criativa e reflexiva.
3. Repertório cultural – refere-se ao conhecimento e à apreciação das
diversas manifestações culturais, incluindo arte, literatura, música e
património cultural.
4. Comunicação – abrange a capacidade de se expressar e compreender
diferentes linguagens, incluindo a oral, a escrita, a visual e a digital.
5. Cultura digital – envolve o uso responsável e crítico das tecnologias de
informação e comunicação.
6. Trabalho e projeto de vida – diz respeito ao desenvolvimento de
habilidades de autogestão, planejamento de carreira e
empreendedorismo.
7. Argumentação – inclui a capacidade de formular argumentos sólidos e
defender pontos de vista de maneira ética e construtiva.
8. Autoconhecimento e autocuidado – envolve o desenvolvimento da
consciência de si mesmo e a promoção da saúde física e mental.
 9. Empatia e colaboração – diz respeito à habilidade de compreender e
respeitar as diferenças, bem como trabalhar de forma colaborativa em
equipe.
10. Responsabilidade e cidadania – implica a compreensão dos direitos e
deveres individuais e coletivos, bem como o engajamento em questões
sociais e políticas.
A abordagem integrada dessas competências significa que elas não
devem ser trabalhadas de forma isolada em disciplinas específicas, mas sim de
maneira transversal e interdisciplinar. Isso significa que todas as áreas do
conhecimento e atividades escolares podem contribuir para o desenvolvimento
dessas competências, tornando a aprendizagem mais significativa e
contextualizada.
Nesse contexto, diversos teóricos são contribuídos para a compreensão
da importância da abordagem integrada das Competências Gerais da BNCC.
Paulo Freire, por exemplo, defendeu a ideia de uma educação que fosse
libertadora, baseada na problematização e na reflexão crítica, o que está
alinhada com a Competência Geral de Pensamento crítico e criativo. Lev
Vygotsky, por sua vez, enfatizou-a a importância da interação social e do
desenvolvimento da linguagem na construção do conhecimento, o que se
relaciona com as Competências Gerais de Comunicação e Empatia e
colaboração.
Além disso, a abordagem integrada das Competências Gerais da BNCC
está alinhada com as demandas da sociedade contemporânea. Vivemos em
um mundo cada vez mais complexo e interconectado, não como soluções para
os problemas que não podem ser encontrados em uma única disciplina, mas
sim por meio da colaboração entre diferentes áreas de conhecimento e da
capacidade de pensar de forma crítica e criativa.
Portanto, trabalhar as Competências Gerais da BNCC de forma
integrada é fundamental para preparar os estudantes para os desafios do
século XXI. Essa abordagem contribui para uma educação mais relevante e
significativa, que forma indivíduos capazes de enfrentar os desafios do mundo
contemporâneo, de se adaptar às novas situações e de contribuir de forma
ativa para a sociedade. É papel das instituições de ensino, dos educadores e
dos gestores educacionais promover essa abordagem integrada, garantindo
assim uma educação de qualidade e que atenda às necessidades dos
estudantes e da sociedade como um todo.